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近年來，關(guān)于地方院校特色的研究日趨增多，但多是宏觀、抽象的描述，缺乏微觀、具體的刻畫。這導(dǎo)致我們對地方院校特色的認識，多停留在一般的認知，一旦真正深入地方院校內(nèi)部，卻又形成一種“草色遙看近卻無”的局面。基于此，本文將結(jié)合晉中學(xué)院辦學(xué)特色的實踐探索，進入地方院校的…[詳細]
2018-01-15
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摘 要：促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，是高師院校和地方政府的共同職責(zé)所在。衡陽師范學(xué)院積極探索和實踐，建立了“三位一體”教師教育創(chuàng)新共同體，打造了新型的教師教育基地和現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)中心，開辟了高校、政府和中小學(xué)聯(lián)合培育師資的新模式，是提升區(qū)域基礎(chǔ)教育的教育存…[詳細]
2018-01-08
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一、 衡水學(xué)院教師教育的歷史沿革與現(xiàn)狀（一） 教師教育的歷史沿革衡水學(xué)院前身為始建于1923年的直隸第六師范，1948年成立冀南建設(shè)學(xué)院，1949年改建為河北冀縣師范學(xué)校，1960年遷至衡水并更名為河北衡水師范學(xué)校。1978年經(jīng)國務(wù)院批準，在衡水師范學(xué)校的基礎(chǔ)上建立衡水師范?？茖W(xué)校?！?a href="/lunwen/1741.html" target="_blank" class="zxa3">[詳細]
2018-01-02
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一、學(xué)校概況廣西師范學(xué)院地處廣西首府南寧市。前身是創(chuàng)辦于1953年的廣西教師進修學(xué)院，1978年經(jīng)國務(wù)院批準成為一所地方性本科高等師范院校，1998年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準為碩士學(xué)位授權(quán)單位。2008年學(xué)校以優(yōu)秀等級通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。目前，學(xué)校設(shè)有17個教學(xué)學(xué)院、4…[詳細]
2017-12-25
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“高校—地方政府—學(xué)?！眳f(xié)作的教師教育共同體實踐探索贛南師范學(xué)院 李東斌《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。作為承擔(dān)合格師資培養(yǎng)的高師院校，為提高教師職業(yè)能力…[詳細]
2017-12-11
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