隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國(guó)方略的確立，隨著教育改革與發(fā)展進(jìn)程的加快，依法治校已成為學(xué)校管理的必然選擇和當(dāng)務(wù)之急。2001 年以來(lái)，我校從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，將依法治校列入學(xué)校重要的議事日程，納入學(xué)校黨委相應(yīng)的學(xué)年度、學(xué)期總體工作安排，進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐，取得了初步成果， 學(xué)校曾被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市“治保工作先進(jìn)單位”、當(dāng)陽(yáng)市“最佳安全文明單位”、宜昌市“消防工作先進(jìn)單位”、宜昌市“安全文明小區(qū)”，湖北省 “安全文明校園”、湖北省“普法依法治理工作先進(jìn)集體” 等 。我們的做法是：

 一、狠抓制度建設(shè)，構(gòu)建依法治校平臺(tái)

（一） 完善“三位一體”的領(lǐng)導(dǎo)體制 ，構(gòu)建 有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制

近年來(lái)， 學(xué)校不斷完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校黨委決議制、教代會(huì)民主監(jiān)督“三位一體”的領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。一方面校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平與目標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)教研水平、校內(nèi)各項(xiàng)管理、學(xué)?；窘ㄔO(shè)等負(fù)全部責(zé)任。另一方面又實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策制度和教代會(huì)制度，遇到重大問(wèn)題均由校黨委班子集體研究決定，重大決定必須由教代會(huì)審議通過(guò)，使權(quán)力在相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)中行使，使管理者堂堂正正管理，清清白白做人。

（二）建立“四會(huì)制”

    我校堅(jiān)持走“從教職工中來(lái)，到教職工中去”的民主治校的群眾路線，堅(jiān)持民主集中制原則，推行了校務(wù)委員會(huì)決策制、校黨委會(huì)監(jiān)督保障制、教代會(huì)審議制和行政例會(huì)落實(shí)制等“四會(huì)制”。“四會(huì)制”是我校民主管理和民主監(jiān)督的基本制度，是加速我校發(fā)展的助推器。

（三）完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

    校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制強(qiáng)化了部門(mén)崗位職責(zé)，使各部門(mén)有職有權(quán)，有責(zé)有利，成為管理實(shí)體，各部門(mén)直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從而形成了比較科學(xué)的管理系統(tǒng)。近年來(lái)，我校改革創(chuàng)新，推行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。 一個(gè)年級(jí)就是一所學(xué)校，就是一個(gè)管理實(shí)體，有職有權(quán)，有責(zé)有利。蹲點(diǎn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由校黨委成員擔(dān)任，年級(jí)主任由學(xué)校任命。年級(jí)組享有考核權(quán)和本年級(jí)師生管理權(quán)，年級(jí)工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)依法治校觀念

（一）抓干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍法規(guī)意識(shí)

 我校以干部法制建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，中層以上干部普法學(xué)習(xí)形成制度，倡導(dǎo)并推行講學(xué)習(xí)、講法制、講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的“五講”工作作風(fēng)，要求中層以上干部具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)的法律意識(shí)，成為帶頭學(xué)法、依法建章、模范用法守法的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。

（二）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，凸顯教師依法從教形象

我校從抓學(xué)習(xí)入手，貫徹國(guó)家“四五”“五五”普法規(guī)劃，把法制教育作為教師繼續(xù)教育的必修課，有計(jì)劃地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》等，增強(qiáng)教師的法制觀念。在師德師風(fēng)建設(shè)方面，大力開(kāi)展鑄師魂、培師能、樹(shù)師表活動(dòng)，倡導(dǎo)“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師風(fēng)，讓教師在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，厚德載物。

（三）抓學(xué)生普法教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)

 我校按照全國(guó)和教育系統(tǒng)“四五”、“五五”普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見(jiàn)的要求，將青少年法制教育納入計(jì)劃。 學(xué)校著力實(shí)施“五長(zhǎng)”工程 ，即法制校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、保衛(wèi)科長(zhǎng)、班長(zhǎng)（班主任）、家長(zhǎng)相互配合，聯(lián)合行動(dòng)，達(dá)到了四項(xiàng)指標(biāo)（學(xué)生平安、秩序安定、校園安全、周邊安定）。學(xué)校成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用兩期家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育法規(guī)理論。將依法治校的各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊(cè)，保衛(wèi)科、聯(lián)防隊(duì)、調(diào)解組等機(jī)構(gòu)健全。多年來(lái)，學(xué)校無(wú)一例安全事故，無(wú)一例刑事犯罪案件發(fā)生。

三、狠抓民主建設(shè)，拓寬依法治校渠道

加強(qiáng)民主建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“為民作主”向“由民作主”的轉(zhuǎn)變是我校依法治校的關(guān)鍵。為了體現(xiàn)師生當(dāng)家作主，我們做了以下工作：

（一）全面推行校務(wù)公開(kāi)

校務(wù)公開(kāi)是我校實(shí)施科學(xué)管理、民主監(jiān)督、拒腐防變的“陽(yáng)光工程”， 是我校建立新型校園人際關(guān)系與和諧校園的重要紐帶，是我校依法治校的重要舉措。 我校校務(wù)公開(kāi)以“取信于民”和“把握公開(kāi)度”為原則，堅(jiān)持對(duì)學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題三公開(kāi)。 校務(wù)公開(kāi) 特色鮮明，校長(zhǎng)把每個(gè)教職工放在心上，每個(gè)教職工把學(xué)校放在心上，形成了沒(méi)有管理的管理，水活渠清，本固花繁，人和政通，事業(yè)興旺的局面。

（二）充分發(fā)揮教代會(huì)作用

教職工代表大會(huì)是我校民主管理學(xué)校、監(jiān)督干部的基本形式。我校 自 1987 年建立教代會(huì)以來(lái)，已召開(kāi)了 21 次會(huì)議。經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)的文件達(dá)到了 80 多個(gè)，極大地推動(dòng)了學(xué)校在各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的工作。學(xué)校教代會(huì)已經(jīng)步入了規(guī)范化、程序化、制度化的軌道。 湖北省總工會(huì)曾先后兩次到我校調(diào)研，我校先后被表彰為宜昌市“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”、湖北省“學(xué)校教代會(huì)工作優(yōu)秀單位”、“全國(guó) 100 家民主管理先進(jìn)單位”、“全國(guó)模范職工之家”等。

四、突出以人為本，營(yíng)造充滿生機(jī)的和諧氛圍

（一）尊重人， 確立“人本”管理理念，形成學(xué)校管理模式

我們認(rèn)為：學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。我校管理做到了堅(jiān)持以教師為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生家長(zhǎng)為本。堅(jiān)持以教師為本，即服務(wù)于教師，讓教師自身得到更好的發(fā)展，事業(yè)有成，生活安居無(wú)憂，身體健康。堅(jiān)持以學(xué)生為本，即服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，著眼于每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展，著眼于學(xué)生先成人，后成才。堅(jiān)持以家長(zhǎng)為本，即服務(wù)于學(xué)生家長(zhǎng)，想家長(zhǎng)之所想，為家長(zhǎng)分憂，讓家長(zhǎng)滿意。目前，學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)目標(biāo)已經(jīng)成為全體師生真心追求并自覺(jué)為之奮斗的動(dòng)力，形成了高度的認(rèn)同感和歸屬感，向著創(chuàng)建全國(guó)千所示范高中的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。

（二）服務(wù)人，營(yíng)造良好的工作和育人環(huán)境

一是“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，聘請(qǐng)知名學(xué)者、專家教授來(lái)校作專題講座，支持并鼓勵(lì)教師參加省內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流和外出進(jìn)修，幫助教師形成科學(xué)的教育教學(xué)理念。二是建立導(dǎo)師制，為青年教師的快速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)有利條件。三是加大課題實(shí)驗(yàn)投入力度，讓教師在實(shí)驗(yàn)中提升教育教學(xué)水平。 目前學(xué)校已承擔(dān)了國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題 3 個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)課題 9 個(gè)。 在育人環(huán)境的營(yíng)造方面，一是本著“對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的理念，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以思維為主線、以能力培養(yǎng)為主題、以學(xué)生發(fā)展為根本的“四主一本”的教育理念。二是廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。三是形成了以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為主體、社會(huì)教育為依托的“三結(jié)合”育人模式，營(yíng)造了一種教育目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、關(guān)系和諧的開(kāi)放式的德育環(huán)境。

（三）激勵(lì)人，營(yíng)造能上能下的用人環(huán)境

一是搭建舞臺(tái)，用事業(yè)激勵(lì)人。我們徹底破除了論資排輩的陳舊觀念，做到不拘一格選人才，用人才，使一大批年青有為的教師走上了高三第一線或領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前，學(xué)校提拔任用了 7 名青年教師擔(dān)任了中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，高三一線教師中青年教師比例達(dá)到了 70% 。二是尊重勞動(dòng)，用待遇激勵(lì)人。我們建立了“崗位競(jìng)爭(zhēng)看能力，待遇高低看貢獻(xiàn)”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，先后建立健全了《結(jié)構(gòu)工資制》等 10 項(xiàng)制度。三是關(guān)懷備至，用情感激勵(lì)人。無(wú)論是對(duì)老年教師、中年教師，還是青年教師，學(xué)校都注重在了解他們心理、工作、生活等需求的基礎(chǔ)上，為他們說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，在實(shí)際行動(dòng)中尊重、愛(ài)護(hù)、支持他們。

依法治校 , 任重道遠(yuǎn)。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將一如既往地堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，進(jìn)一步完善規(guī)章制度、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、健全管理機(jī)制，不斷推進(jìn)依法治校工作進(jìn)程，努力開(kāi)創(chuàng)依法治校工作新局面。我們堅(jiān)信，當(dāng)陽(yáng)一中依法治校之路會(huì)越走越寬，學(xué)校的明天將更加美好。