由于工作原因，先后到過多處中小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和參觀，大多數(shù)學(xué)校十分重視學(xué)校顯性文化的建設(shè)，學(xué)校制作了許多高檔的噴繪、寫真板面，教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)裝飾了許多漂亮美觀的板面與文字。進(jìn)入學(xué)校之后，滿院的校園文化令人眼花繚亂，仿佛讓人置身于文化長廊之中。許多校長在設(shè)計板面文化時，可謂絞盡腦汁：從板面安裝的位置看，有設(shè)計在教學(xué)樓頂上的、有安裝在教學(xué)樓道、墻壁上的、有設(shè)計在教室和辦公室內(nèi)的，甚至樓道臺階的側(cè)面上也貼滿了花花綠綠的文字，可謂無孔不入；從板面的內(nèi)容上看，有名人名言、有哲理警句、有師生自創(chuàng)作品、有印制的名師大家作品等，可謂五花八門；從文字反映的內(nèi)容看，有習(xí)慣養(yǎng)成教育的、有文明禮儀教育的、有環(huán)保教育的、有感恩教育的、有立志成才教育的等等，應(yīng)有盡有。但也不乏有拼湊、抄襲其他學(xué)校和粗制濫造的文化板面，甚至不少板面還帶有明顯的錯別字。

筆者認(rèn)為，校園的顯性文化建設(shè)固然重要，也一定能起到墻壁說話的作用，但校園文化建設(shè)中更為重要的，還是學(xué)校的隱性文化建設(shè)。學(xué)校的隱性文化包括的范圍很多，諸如辦學(xué)理念與校風(fēng)校訓(xùn)的建設(shè)、學(xué)校的制度創(chuàng)建、和諧人際關(guān)系的構(gòu)建、校史校情教育作用的發(fā)揮、富有特色活動的開展等，這些才是校園文化建設(shè)更重要的組成部分。

1、確立清晰的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂與核心，它的確立應(yīng)該是前瞻的、先進(jìn)的，更應(yīng)該是和諧的、可發(fā)展的，也是應(yīng)該為全體師生所認(rèn)同的。辦學(xué)理念應(yīng)該是一句高度概括和凝練、并能讓全體師生熟能上口。學(xué)校校長要堅持用自己的辦學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的健康快速發(fā)展，并能鮮明地體現(xiàn)學(xué)校未來的發(fā)展方向。學(xué)校確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念之后，還要圍繞辦學(xué)理念確立統(tǒng)一的校風(fēng)校訓(xùn)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)內(nèi)容，并將它們堅持不懈地貫穿于學(xué)校各項工作的始終，在統(tǒng)一和諧的辦學(xué)理念之下，讓全體師生形成健康高尚的校園價值取向。

2、重視學(xué)校的制度創(chuàng)建。制度建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的必要保證，也是學(xué)校工作持續(xù)健康發(fā)展的必要條件。從目前現(xiàn)實(shí)意義上說，學(xué)校的制度不再僅僅是約束師生行為的措施，而是引導(dǎo)大家在參與和執(zhí)行中得到教育、受到激勵的催化劑。學(xué)校各項規(guī)章制度的制定應(yīng)在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上民主制定，特別是要重視發(fā)揮師生自主管理和自主發(fā)展的作用，要讓學(xué)校制度成為師生自覺行動的指南。

3、構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。和諧的校園人際關(guān)系也是校園文化的重要內(nèi)容。校長在日常工作中，就要努力構(gòu)建校園內(nèi)和諧的人際關(guān)系。校長要走進(jìn)師生的心靈，關(guān)注師生的發(fā)展。校長特別需要有耐心和細(xì)心，關(guān)注教職工的精神發(fā)展，要充分挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的興奮點(diǎn)，為教師的發(fā)展鋪路搭橋，努力搭建教師專業(yè)成長的平臺，讓教師自由地發(fā)揮自己的個性特長。校長還要充分發(fā)揮學(xué)校中層干部、教研組長和班主任的骨干帶動作用，在他們的影響下，在全體教師中形成合作向上的教育氛圍。校長還要注意引領(lǐng)全體教師關(guān)愛學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，讓全體學(xué)生在校園中享受到父母之愛和家的溫暖，增強(qiáng)安全感和和信任感，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

4、發(fā)揮校史校情的作用。每所學(xué)校有各自不同的發(fā)展歷史，每所學(xué)校都有各自的亮點(diǎn)，充分挖掘?qū)W校的校史校情，建立符合自己校情的校本文化，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。有的學(xué)校有悠久的歷史，可以挖掘?qū)W校的歷史文化；有的學(xué)校辦學(xué)時間短，可以挖掘?qū)W校周圍社會與社區(qū)教育因素，可以挖掘?qū)W校的教師因素、學(xué)生因素、學(xué)校特色等等內(nèi)容，讓全體師生在富有本校特色的校史校情文化中接受教育熏陶，促進(jìn)健康成長與發(fā)展。

5、開展富有特色的校園文化活動。中小學(xué)要制定計劃，抓好落實(shí)，堅持開展富有本校特色的文化活動，要充分發(fā)揮好本校有關(guān)教師的作用，堅持開展好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、藝術(shù)教育等，活動不在多、不在雜，而在于突出本校特色和堅持不懈地開展起來。要通過開展活動，讓全體師生全員參與，要采取激勵手段促進(jìn)師生參與活動的積極性，讓全體師生在校園文化活動中展示自己的聰明才智和個性特長，獲得成就感。讓校園內(nèi)永遠(yuǎn)充滿歌聲與笑聲，讓校園成為學(xué)生永遠(yuǎn)留戀的地方。

總之，校園文化的建設(shè)不僅是板面的制作和文字的展示，更重要的是學(xué)校隱性文化的建設(shè)。一個校長，只有注重了學(xué)校的辦學(xué)理念、制度創(chuàng)建、人際關(guān)系和特色活動的建設(shè)，才能最大限度地凝聚學(xué)校力量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。