一、現(xiàn)狀與背景

西埔中學(xué)現(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生1700多人，教職員工88人。班級數(shù)學(xué)生數(shù)多，教師數(shù)量不足，給教師帶來了超負(fù)荷的工作量。許多領(lǐng)導(dǎo)和教師超限度的任課數(shù)，，其學(xué)習(xí)時間往往被沖淡，身處一線的教師疲于業(yè)務(wù)教學(xué)工作，更有太多的理由說明自己為何不能學(xué)習(xí)。再加上整個社會文化氛圍對教師的學(xué)習(xí)不利，八小時以外的時間，要讓教師靜下心來勤奮學(xué)習(xí)更是難上加難。

隨著新課程改革的深入，尤其我校被確定為新課程改革的省級實(shí)驗基地校。當(dāng)前，縣教育局正在大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)的建設(shè)，在這樣大背景下，我校教師如何更好地發(fā)揮教育功能，以適應(yīng)當(dāng)今新課程改革的需要，由“個人學(xué)習(xí)”到“組織學(xué)習(xí)”再到“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的構(gòu)建正是保證學(xué)校教育效能高效發(fā)揮的必經(jīng)之路，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑。我校要在日趨激烈的競爭中立于不敗之地，最好辦法是把教師帶入“學(xué)習(xí)型組織”。在這樣的組織里不斷提升能力，因此，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是落實(shí)課改精神，學(xué)校發(fā)展，教師成長的需要。

二、行動目標(biāo)

（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。

我們要通過推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師樹立良好高尚的師德風(fēng)范和現(xiàn)代教育觀念，提高實(shí)施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力。要通過學(xué)習(xí)活動，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。在我校原有骨干教師基礎(chǔ)上打造一批省級、市級、縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

增強(qiáng)校本意識，培育學(xué)習(xí)型組織，提升學(xué)校辦學(xué)水平，通過學(xué)習(xí)型組織建設(shè)使學(xué)校明確發(fā)展思路和目標(biāo)，形成推崇學(xué)習(xí)、重視人才、勇于創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，有比較齊全的教師學(xué)習(xí)與研討場所和條件，培育出一批學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，在學(xué)校中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并使教師形成自主閱讀和個人興趣閱讀。

（三）提升我校教育的整體實(shí)力，打造省級示范學(xué)校品牌。

促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展，切實(shí)提高教育質(zhì)量。具體地，要通過此項活動，使校本教研的意識與能力有明顯的提高，形成學(xué)校和教師自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，不斷推進(jìn)我校的發(fā)展與進(jìn)步，使我校這個省級課改實(shí)驗基地出成果出經(jīng)驗，形成自己的辦學(xué)特色。 

三、行動計劃

（一）造氛圍。

今年的三四月份，主要為宣傳發(fā)動和籌備階段。在全校范圍內(nèi)大力營造學(xué)習(xí)氛圍，全方位地推動全員學(xué)習(xí)。主要工作：

1、成立“西埔中學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)工作。組長：林永強(qiáng) 副組長：許曉凱  張建設(shè)  林耀猛    成員：孫志忠  林黎生   謝紅士  朱延平  

2、制定《西埔中學(xué)學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)建設(shè)行動方案》，在廣泛深入調(diào)查，研討基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂行動方案，該方案于4月份完成，并上交縣課改辦備案。  

3、宣傳發(fā)動、召開全體教師大會，進(jìn)行廣泛動員并提出具體工作措施和要求。在校園廣告欄，廣播室進(jìn)行廣泛宣傳，形成抓學(xué)習(xí)的氛圍。 
4、后勤保障準(zhǔn)備：a、學(xué)校為全體教師配置《賞識你的學(xué)生》和各學(xué)科教學(xué)月刊，以及《東山教育》、《東山課改通訊》b、不斷充實(shí)圖書館報刊、雜志，并堅持開放。c、建立“教師電腦室”，為教師上網(wǎng)查資料提供場所。d、每周提供全體教師一份學(xué)習(xí)資料。e、統(tǒng)一讀書筆記本，并要求每周進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄。

（二）立制度。

1、 學(xué)習(xí)機(jī)制：

a、 中心組學(xué)習(xí)制度：充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在學(xué)習(xí)中的帶頭示范作用，制定《學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度》，中心組成員為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長，規(guī)定每年集中學(xué)習(xí)時間不少于20天，每人撰寫一份專題研究報告，在教師中做學(xué)習(xí)中心發(fā)言。

b、主題學(xué)習(xí)制度：要求每一學(xué)期，每一個教研組，確定一個學(xué)習(xí)主題開展一次以上系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí)活動。

c、全員學(xué)習(xí)制度：制度“三級學(xué)習(xí)方案”，在教師中開展全員學(xué)習(xí)，把教師的教學(xué)反思，教學(xué)實(shí)踐問題情境的探討，教學(xué)方法創(chuàng)新等結(jié)合起來學(xué)習(xí)研究。

2、激勵機(jī)制 : 

a、制定學(xué)習(xí)考核制度：學(xué)校要制定和完善教師教育閱讀、培訓(xùn)、教研等工作的常規(guī)管理制度，積極探索促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的有效策略，并形成相應(yīng)的評價和激勵機(jī)制；建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與發(fā)展檔案（或教師專業(yè)成長擋案），并對不同年齡、不同學(xué)科、不同發(fā)展水平教師實(shí)行分類管理和分類指導(dǎo)。

b、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：制度本?！巴七M(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)行動方案”，學(xué)校把改進(jìn)管理與促進(jìn)教師學(xué)習(xí)發(fā)展結(jié)合起來，積極實(shí)施人本管理，不斷強(qiáng)化校本意識和教師主體意識，積極引導(dǎo)教師共同確立學(xué)校思路和目標(biāo)，積極規(guī)劃學(xué)校發(fā)展與教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，主動把學(xué)歷進(jìn)修、上級培訓(xùn)有機(jī)地納入校本培訓(xùn)工作中，大力營造學(xué)習(xí)氛圍，全方位推進(jìn)全員學(xué)習(xí)。

c、設(shè)立專項獎勵制度：制定教育科研獎勵方法，對在教育科研中做出成績的教師，每學(xué)期進(jìn)行獎勵，樹立培訓(xùn)即福利的觀念，對通過各項學(xué)習(xí)活動考核的教師，都給予優(yōu)先外出考察培訓(xùn)的獎勵。

(三)建團(tuán)隊：

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)群體的建設(shè)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，共同提高的團(tuán)隊精神，并明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)我校情況，擬創(chuàng)建以下幾種學(xué)習(xí)型組織：

1、全體教師的專業(yè)引領(lǐng)。設(shè)位行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先學(xué)習(xí)、樹立榜樣，并精心組織專題講座內(nèi)容，利用每周一下午第三節(jié)教師例會時間，進(jìn)行輔導(dǎo)。（責(zé)任單位校長室）

2、全體黨員的黨性修養(yǎng)。確定每月10日為黨員學(xué)習(xí)日，結(jié)合當(dāng)前“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動”，進(jìn)行黨報黨刊學(xué)習(xí)，不斷提高黨員自覺性修養(yǎng)。（責(zé)任單位：黨支部）

3、年段學(xué)習(xí)沙龍。以年段教師為單位，突出《賞識你的學(xué)生》讀書，通識培訓(xùn)心得展開交流，并聯(lián)系班級，學(xué)生實(shí)際談理解、談運(yùn)用，在閱讀中實(shí)踐，在實(shí)踐中閱讀。（責(zé)任人：年段長）

4、教研組、備課組的讀書俱樂部：突出學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解運(yùn)用，突出學(xué)習(xí)觀摩，突出學(xué)科雜志的學(xué)習(xí)。（責(zé)任人：教研組）

5、中心組學(xué)習(xí)活動，以行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的學(xué)習(xí)組，每兩周堅持活動一次。（責(zé)任人：許曉凱）

（四）抓活動：

1、  電腦室開放活動：要求每個教研組每周的教研活動除觀摩公開課外，必須到電腦室進(jìn)行上網(wǎng)查資料，并展開學(xué)習(xí)心得交流活動。

2、  學(xué)習(xí)心得交流活動，每周貫穿于年段沙龍活動和教研組讀書活動中，堅持將每周的心得交流書面材料上墻公布。

3、  進(jìn)行教師專業(yè)檔案袋公開交流活動。

4、  定期開展“我的新課程故事”演講會和讀書報告會。

5、  每學(xué)期進(jìn)行一次論文評選交流匯編活動和課件制作經(jīng)驗交流會。

6、  每學(xué)期兩次的讀書筆記和教育教學(xué)手記交流活動。

7、充分調(diào)動廣大教師積極性，引導(dǎo)老師自覺參與，積極研討，推薦優(yōu)秀論稿參加“第七屆東山教育論壇”。