【摘要】 1990年，我從重慶師范學(xué)院畢業(yè)，被分到巴蜀中學(xué)任教。當(dāng)初選擇教師行業(yè)，源于讀師范專業(yè)不花錢(qián)，每月還有補(bǔ)貼拿。然而真正走上講臺(tái)，就完全割舍不下了。

1990年，我從重慶師范學(xué)院畢業(yè)，被分到巴蜀中學(xué)任教。

當(dāng)初選擇教師行業(yè)，源于讀師范專業(yè)不花錢(qián)，每月還有補(bǔ)貼拿。然而真正走上講臺(tái)，就完全割舍不下了。

我當(dāng)時(shí)帶高一住讀班，教化學(xué)，兼任班主任。我的年紀(jì)與同學(xué)們只相差幾歲，對(duì)他們自然生出了責(zé)任，想著一定要好好教，成就他們的大學(xué)夢(mèng)。記得那時(shí)候市面上有五、六種教輔資料，我都一股腦買(mǎi)回來(lái)，一本一本地研究，取其精華，寫(xiě)作教案，經(jīng)典題型都會(huì)收集起來(lái)，一筆一劃刻在蠟紙上，再油印出來(lái)給同學(xué)們做。

課余，我喜歡與同學(xué)們打成一片。當(dāng)年武俠劇特別火，住讀班有少數(shù)學(xué)生離家遠(yuǎn)，周末也不會(huì)回家。我利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室前的小廳，擺上一張桌子，搬出我攢錢(qián)買(mǎi)的黑白電視機(jī)，每周六晚，與同學(xué)們一起“追劇”，看《射雕英雄傳》。若哪個(gè)星期同學(xué)們都回去了，心里就空落落的，走哪都不是滋味，盼望著周一快快到來(lái)，能守著同學(xué)們自習(xí)、做題。

春天和秋天，我們會(huì)一起去春游、秋游，那時(shí)候沒(méi)有黃花園大橋，江的對(duì)面是一片荒草，我們背著舊桌椅、鐵鍋、菜、肉等，坐上輪渡過(guò)到江對(duì)面，大家生火、煮飯、做菜，說(shuō)說(shuō)笑笑的，真是快樂(lè)。

一切都很自然，我與同學(xué)們建立了深厚的感情，他們學(xué)得好與不好，過(guò)得好與不好，我都很在乎。記得那一屆有位學(xué)生寫(xiě)過(guò)一段話給我，大意是“王老師，你會(huì)帶我們到高三嗎？”當(dāng)年，新老師帶班，若教學(xué)水平不夠，到高三是會(huì)換老師的。

看到這段話我有些惶恐，擔(dān)心自己誤了學(xué)生的前程，我鄭重地回復(fù)他：“若你們覺(jué)得王老師能勝任，那我會(huì)盡最大的努力陪你們走完高三，若你們覺(jué)得王老師不能勝任，我會(huì)向?qū)W校提出申請(qǐng)換老師?！?

之后，那位同學(xué)沒(méi)有再與我說(shuō)什么，而我更賣(mài)力地教學(xué)，我想他是信任我的，所以我不能負(fù)他，不能負(fù)他們。就這樣一直帶他們到高三畢業(yè)，在共同的努力下，高考取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，我也因此被評(píng)為了渝中區(qū)先進(jìn)教師。

日子過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間，已是二十幾年了，但這一樁樁的小事都?xì)v歷在目，也是在這些點(diǎn)滴中生發(fā)出了我對(duì)教育的思考，精教博學(xué)、感情教育和活動(dòng)育人等多是那時(shí)埋下的種子，當(dāng)了校長(zhǎng)后，我希望這些美好的東西能帶給同學(xué)們更充實(shí)、豐富的人生。

關(guān)于初心，還有一點(diǎn)，就是巴蜀中學(xué)從王瓚緒將軍建校以來(lái)就始終堅(jiān)守教育的愛(ài)國(guó)情懷，肩負(fù)著為中華崛起培育英才的責(zé)任。這點(diǎn)，至始至終。

校長(zhǎng)小檔案：王國(guó)華，現(xiàn)任重慶巴蜀中學(xué)校長(zhǎng)。1990年走上講臺(tái)，一心想著如何教好學(xué)生，當(dāng)好化學(xué)老師，做好班主任。2000年，王國(guó)華走上了學(xué)校的管理崗位，前10年一線的教育經(jīng)驗(yàn)和新的管理角色促發(fā)他對(duì)教育有了更深的思考。到2010年，王國(guó)華成為巴蜀中學(xué)校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著巴蜀人提出了“善為根、雅為骨、志為魂”的德育理念；提出了“創(chuàng)建一所國(guó)內(nèi)一流、世界知名的受人尊敬的中華名?！钡霓k學(xué)愿景；提出了“挖掘潛能，張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)特色；提出了“責(zé)任立己，制度立?！钡墓芾砝砟?；提出了“精教博學(xué)，減負(fù)提質(zhì)”教學(xué)理念。2015年，王國(guó)華提出了未來(lái)五年的辦學(xué)思路：緊密?chē)@集團(tuán)化和國(guó)際化的辦學(xué)方向，為辦學(xué)愿景的全面實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。王國(guó)華認(rèn)為教育之路需要心平靜氣，未來(lái)，巴蜀人將一如既往地沉心靜氣辦好讓學(xué)生讓家國(guó)受益的教育。

王國(guó)華校長(zhǎng)于2015年獲評(píng)“全國(guó)先進(jìn)工作者”；2015年9月3日，參加天安門(mén)閱兵觀禮；2014年獲評(píng)“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家”稱號(hào)；2013年5月，被重慶市總工會(huì)評(píng)為“重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?