解放思想、更新觀念是深化教育改革創(chuàng)新的先導(dǎo)；有什么樣的教育思想就有什么樣的教育實(shí)踐?；诖?，市教育局提出了“以‘五觀’重塑促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展”的工作要求。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，通過(guò)引領(lǐng)教育工作者重新樹(shù)立正確、科學(xué)的教育觀念，藉此改變我市教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，其意義現(xiàn)實(shí)而重大。
    東營(yíng)市勝利一中多年的辦學(xué)實(shí)踐證明，只有堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真踐行素質(zhì)教育思想，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育方法和載體，才能真正做好立德樹(shù)人工作，辦好人民滿意的學(xué)校。當(dāng)前，面對(duì)新形勢(shì)、新背景、新機(jī)遇，學(xué)校教育工作要想落實(shí)市委“高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、大作為”新要求，就要進(jìn)一步更新觀念，通過(guò)重塑“五觀”，引領(lǐng)學(xué)校教育在轉(zhuǎn)型發(fā)展中高揚(yáng)“忠誠(chéng)、立人、求索、致遠(yuǎn)”東營(yíng)教育精神，重建新的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵高質(zhì)高位發(fā)展。
    更新教育價(jià)值觀，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念。踐行“人本、民主、公正、和諧”社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是更新教育價(jià)值觀的根本所依。而“人本”是價(jià)值觀的核心與基礎(chǔ)，我校要求每一位教育工作者必須充分尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、增進(jìn)學(xué)生的幸福;一切教育活動(dòng)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的，尊重學(xué)生的個(gè)體性和主體性。由此，學(xué)校教育核心價(jià)值觀奠基于堅(jiān)實(shí)的人本精神，并通過(guò)民主精神和公正精神的現(xiàn)實(shí)化，最終在和諧精神的殿堂里達(dá)到價(jià)值理想的圓滿。
更新教育政績(jī)觀，牢固樹(shù)立必須遵循教育規(guī)律的理念。把握人的成長(zhǎng)規(guī)律和教書(shū)育人的內(nèi)在規(guī)律，凸顯雕塑心靈在整個(gè)教育中的價(jià)值引領(lǐng)力和感召力，一直是我校教育教學(xué)工作的目標(biāo)。畢竟，教育的目的不在于知識(shí)的累積，而在于心靈的轉(zhuǎn)向；教育的力量不是基于教條的規(guī)訓(xùn)與教化，而是基于生活的體驗(yàn)與對(duì)話；教育的過(guò)程不是灌輸與接受的過(guò)程，而是心與心之間平等交流的過(guò)程；教育的方法不是整齊劃一的，而是以學(xué)定教，先學(xué)后教，教為學(xué)服務(wù)。
    更新教育質(zhì)量觀，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育理念。從片面追求升學(xué)率轉(zhuǎn)向促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、全面發(fā)展，是更新教育質(zhì)量觀的根本所在。為此，我校教師的教學(xué)更加注重創(chuàng)新性，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，呵護(hù)他們的想象力和創(chuàng)造力；摒棄死記硬背的授課方式，倡導(dǎo)討論式、探究式教學(xué)；減少重復(fù)性作業(yè)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成教與學(xué)的共同體，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
    更新學(xué)生培養(yǎng)成才觀，牢固樹(shù)立差異教育理念。人類千差萬(wàn)別的個(gè)性組合構(gòu)成了社會(huì)文明的多姿多彩。主體性與創(chuàng)造性作為人類個(gè)體的整個(gè)精神世界的核心，也是個(gè)性的核心要素。為此，我校歷來(lái)倡導(dǎo)尊重和扶持學(xué)生個(gè)性，挖掘與塑造受教育者的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造技能；從育人模式的標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化轉(zhuǎn)向尊重差異、因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育。
    更新教師專業(yè)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“教師是學(xué)生人生導(dǎo)師”的理念。我校始終把“德能雙馨”、“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化作為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，并努力做到以師德教育為核心，以培養(yǎng)提升教育實(shí)踐能力為基點(diǎn)，以校本研訓(xùn)抓手，以新課程實(shí)踐為載體，以激發(fā)內(nèi)驅(qū)力為前提，全面促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)，堅(jiān)持用制度激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、榜樣激勵(lì)等方法，幫助教師擺脫甘于平庸的心態(tài)，提高思想境界、道德追求和行為風(fēng)范。
莊子說(shuō)，“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也巨”。重塑“五觀” 不是空洞的口號(hào)和抽象概念，它有深刻的思想內(nèi)容和鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，而且是教育工作中富有內(nèi)涵、富有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作，因此，我們必須在“五觀”重塑中，破解發(fā)展中的種種難題，用切實(shí)的實(shí)踐引領(lǐng)學(xué)校教育進(jìn)入嶄新的生態(tài)境界。