承蒙上級黨組織信任和委派，去年暑期我來到川口一中擔任校長，主持學校全面工作。我深感責任大、擔子重。在工作實踐中，我時刻提醒自己，作為學校主要負責人，一言一行都應(yīng)給人以良好的形象，對自己提出如下要求：駕馭全局、作風民主、肝膽相照、苦干實干、為人正直、清正廉潔。胸懷一顆感恩之心，一顆責任之心，一顆如履薄冰之心，一顆不敢有絲毫懈怠之心，迎接挑戰(zhàn)。在短短的半年時間，我強烈地感受到了川口一中這個大家庭的溫暖，感受到了校黨總支一班人、黨員教師、中層干部和全校教職員工對我工作和個人的充分信任和莫大支持。按照中心校要求，我就本人近半來自身建設(shè)和履行職責情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作以匯報，不當之處請同志們批評指正。

我認為，作為校長，理念一定要正確，這關(guān)系到一所學校的發(fā)展和進步。川口一中的辦學理念是：“以人為本，和諧發(fā)展”。我就在“人”字上下功夫，提升教師的責任心和幸福感，維護教師權(quán)益和尊嚴，平等，坦誠，信任，寬容是我做人和管理的出發(fā)點。

從“人”字出發(fā)，我首先把師生安全健康放在學校各項工作之首。安全健康，重于泰山。作為校長，如果連師生最基本的生存權(quán)利都無法保障，這就是一種不負責任和失職的表現(xiàn)。每周一我都會帶領(lǐng)班子主要成員巡查安全隱患，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。安全責任，層層把關(guān)，層層落實，切實杜絕一切安全事故的發(fā)生；我們制定了校園安全防范制度和應(yīng)急處理等制度，加強安全教育，進行安全演練。為了師生能有一個健康的身體，我校堅持抓好兩操及每周三節(jié)體育課，利用課外活動，積極開展陽光體育活動，同時，還組織豐富多彩的文體活動，陶冶師生情操，減輕工作學習壓力，讓周日師生高高興興來，周五離校平平安安健健康康回家去。

從“人”字出發(fā)，加強德育工作，優(yōu)化德育體系。

我認為，德智體美勞，五育并重，德育為首。俗話說，“智育不好是廢品，體育不好是次品，德育不好是危險品。”為加強德育工作，我積極優(yōu)化德育體系。

1、探索加強德育工作系統(tǒng)化和科學化的路子：第一，政教處從實際出發(fā)，每學期制定德育工作目標和途徑設(shè)計，進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。第二，繼續(xù)做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優(yōu)活動，召開德育表彰與經(jīng)驗交流會，本年度在原來評選“三好生”等傳統(tǒng)先進的基礎(chǔ)上，著重抓了“文明生”的評比活動；二是征集匯編德育工作經(jīng)驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流并評獎（即每期一文）。第三，團支部與政教處處協(xié)作配合，結(jié)合重大節(jié)日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志愿者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(每期開學初為貧困生捐款幫扶)等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。第四，充分發(fā)揮了青少年志愿者、先進團員隊伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學校形象建設(shè)中的積極作用，青少年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務(wù)實，在青年學生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進作用。

2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。政教處、團支部從教育實際出發(fā),通過國旗下講話、少年團校的培訓、開設(shè)“川口一中共青團”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂扔亂拋等不良行為習慣和培養(yǎng)節(jié)約意識、責任意識等方面開展德育工作。

3、強化隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型，以老帶新；規(guī)定每學期開學第一周為強化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監(jiān)督；加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結(jié)果公布；繼續(xù)實行35歲以下班主任培訓制度，積極培養(yǎng)班主任后備力量；加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人落到實處。其次是積極培養(yǎng)一批熱愛集體、有能力、有威信的學生干部隊伍。政教處、團支部和班主任通力協(xié)作，通過學生干部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識，為學生全面和諧發(fā)展、自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三是加強值周班隊伍建設(shè)，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強寢室長和監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現(xiàn)象。

4、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮社會的教育功能

我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。上學期我校為每個學生制作了家校聯(lián)系卡，學生每次回家前由班主任填寫好有關(guān)情況，學生回家后由家長簽署意見，政教處檢查每次家校聯(lián)系的結(jié)果，并與班主任考核掛鉤，有力地推動了學校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學期均召開一次家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。遇到大型活動，如，感動川口一中頒獎典禮，我們都會以此為契機，邀請家長來校，共商學校發(fā)展大計。

從“人”字出發(fā)，咬定質(zhì)量不放松，為川口鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。

1、加強教學常規(guī)工作的檢查落實

教導(dǎo)處深入扎實地抓好“教學七認真”檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設(shè)的匯報課、研討課、示范課高效課堂達標課等，做到全組參加，業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處指導(dǎo)教研組及時認真地評課；每天課間操，下午課外活動，每周五下午進行天天請，補考，和周清，事先教導(dǎo)處都提出明確的要求，事后有書面反饋；強化集體備課，通過修訂教學質(zhì)量獎勵制度，進一步提高教師的整體質(zhì)量意識；建立了學生監(jiān)督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導(dǎo)情況，納入活工資中進行考核，對教師的教學情況，教導(dǎo)處會同教研組長多次進行學生問卷調(diào)查，并及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調(diào)查，并納入年終崗位責任制考核。

2、重視學風建設(shè)，加強考試管理

我校堅持在學風建設(shè)上做好文章，一是進行正面引導(dǎo)，通過評選優(yōu)良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態(tài)度，積極進取，力求上進；二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監(jiān)考不嚴的老師進行通報批評，并在結(jié)構(gòu)工資中體現(xiàn)，對違紀學生進行處分，使學生消除僥幸心理，從而在平時抓緊學習。

3、強化了初三總復(fù)習的過程監(jiān)控 

針對這屆初三整體情況不夠理想的情況，在年初開學之際，我校對初三年級提出了“團結(jié)拼搏，揚長避短，確保了中考創(chuàng)佳績”的工作要求，通過同年級同學科的老師集體備課、加強班級管理、修訂中考獎勵方案、強化目標管理等手段，力求通過全體初三師生的共同努力，本屆中考上線達標率一定要位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

4、堅持課堂教學改革，積極打造高效課堂。

幾年來，我校緊緊圍繞“讀中思——學中引——堂上清”教學模式，不斷探索進取，逐漸規(guī)范，摸索出了一些適合師生教學活動的做法。

（一）、依托教學模式，精心準備教案。

1、制定“讀中思—學中引—堂上清”的教學模式后，及時對教師進行模式的解讀，使教師了解模式、理解模式、接受模式、認可模式，心中要有“三步九字”，深刻領(lǐng)悟模式實質(zhì)。

2、模式明確后，認真組織備課。學校實行集體備課，先針對教材進行說課，對教材、教法、學法進行深入討論，比如：如何讀：采取哪種形式讀？讀的要求是什么？讀到什么樣的效果？留多長時間讀？再比如：如何思考：讀什么內(nèi)容？思考哪些問題？如何解答這些問題？甚至從哪些內(nèi)容中找這些問題。堂上清的內(nèi)容設(shè)置，針對重點和難點，要有層次、有梯度。

3、討論清楚了，心中明確了，再各自書寫詳細的教案。學校要求按照模式，寫出適合教學的教案，要做到重教法、重過程、重學法、重引導(dǎo)的關(guān)鍵內(nèi)容。

    （二）、根據(jù)學生層次，整合學習小組。

1、建立學習小組。學生程度參差不齊，為建立程度相當?shù)男〗M，展開競賽，班主任和各任課教師，根據(jù)學生情況，成立七到九個學習小組，好中差相結(jié)合，并對六個組員進行編號，任命威信高、程度好的學生為組長和副組長。

2、學校對小組長進行培訓。比如：如何團結(jié)本組同學，如何給組員分配難易程度不同的問題，如何鼓動組員的信心，如何進行相互補充等相關(guān)內(nèi)容。使人人敢講，人人有任務(wù)，人人有貢獻，人人有收獲，達到爭先恐后的目的。

（三）、建立展示平臺，調(diào)動學習積極性。

1、學習“杜郎口”經(jīng)驗，我校在教室四周墻壁上制作了簡單好用的多塊黑板，供學生展示學習內(nèi)容。每組都有自己的展示園地，同學寫上了激勵語言，起了形象的組名。

2、每班都設(shè)立了小組量化得分表，每節(jié)課都對小組進行量化積分排隊，激發(fā)小組的凝聚力，刺激每個組員的表現(xiàn)欲，使學生有自信、有自尊，敢說敢講，不怕出錯，人人都能進入學習狀態(tài)。

（四）、舉辦成果展示，激勵師生干勁。

1、學校每教學月對教師的教案進行展評，評出A、B、C三等，獎勵A(yù)等教案教師，鞭策督促教案寫的不好的教師。通過這個活動，教案逐步完善、規(guī)范起來。

2、學校每教學月對學生作業(yè)進行展評，請學生評出優(yōu)秀作業(yè)，并進行物質(zhì)獎勵。通過作業(yè)展評，學生超有目標，趕有方向?，F(xiàn)在學生作業(yè)書寫規(guī)范了，字跡工整了，作業(yè)的質(zhì)量提高了。

3、每個教學月舉行一次質(zhì)量抽測，對學生的成績進行匯總，獎勵先進的學生和進步快的學生，大面積表揚，促進后進生，使學生都能積極學習。

（五）、領(lǐng)導(dǎo)重視教改，周周有指導(dǎo)。

學校領(lǐng)導(dǎo)對教研教改傾注心血，不怕費時費力，每周例會必集中講。講本周教研教改突出的教師，突出在哪些方面，對不足的地方進行引導(dǎo)，使做的好的教師更好，做的不足的教師迎頭趕上。

（六）、堅持教研教改，打造“高效課堂”。

我校圍繞打造“高效課堂”，在局、中心?！案咝дn堂”意見指導(dǎo)下，靈活運用我?！白x中思-學中引-堂上清”教學模式，根據(jù)學科特點和個人教學風格，創(chuàng)造性建立“高效課堂”。具體要求是：

1、課堂上彰顯我校課改模式。

2、說課要圍繞“這節(jié)課的高效在什么地方？（包括知識、能力和技巧。）”，“什么樣的過程能取得高效？（指教學步驟）”

3、備課與上課一致，杜絕無教案上課或上課不按教案上的現(xiàn)象。

4、課堂上教師要精講，引導(dǎo)巧妙，一巧撥千斤。學生的學習要放在“讀”和“思”上，讀的姿態(tài)正確，效果顯著，專心思考，形成習慣。

5、教學效果要求：百分之八十學生當堂學會知識，百分之八十學生當堂掌握技巧，能力明顯提高。

督促落實“高效課堂”的措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，共同參與指導(dǎo)說課、上課、評課。

2、領(lǐng)導(dǎo)查教案，重點看目標與過程是否高效。

3、推門聽課與研討課，重在評課堂效果。

4、構(gòu)建知識樹，不僅有知識點，還要在知識樹上標出落實辦法。

5、聽評課緊緊圍繞課堂效果高低、教學步驟是否合理來評，促使課堂效果的提高。

6、評審小組隨機抽查學生，落實課堂效果。

7、終結(jié)性評價為;教學成績占百分之三十，教學常規(guī)占百分之三十，學生評價占百分之十，最終達標課（校、鄉(xiāng)、市）占百分之三十。常規(guī)包括：備課、查課、作業(yè)批改、知識樹、論文及其他教學任務(wù)的完成情況。

8、達標結(jié)果要與績效工資掛鉤。

總之，要扎實地做好具體工作，督促教師用心上好每節(jié)課，使節(jié)節(jié)都能上成高效課堂。

從“人”字出發(fā)，，加強規(guī)范化管理，強化工作職責的落實。

“依法管理，依法治?！笔俏乙回瀳猿植⒇瀼氐脑瓌t。堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定，在行風建設(shè)、規(guī)范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無違規(guī)操作行為。努力做到用嚴謹?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師。早上7點起床、晚上8點半下晚自習是慣例；勤為先、廉為本，學校經(jīng)費我能堅持按財務(wù)政策嚴格把關(guān)，實事實用，較大額度費用支出一定經(jīng)過集體討論。

我校十分重視管理制度的建設(shè)和改革，努力建立起科學、高效、民主、規(guī)范的管理體制，今年我校對歷年來形成的制度、職責、規(guī)范等進行了整理、修改和補充，形成了三個大類共全方位的工作職責、工作制度和考核制度，基本形成了各項工作有據(jù)可查，有章可據(jù)的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規(guī)范化、民主化。

我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每周政治學習中進行通報，學校健全教代會制度。

我校能認真執(zhí)行政務(wù)、財務(wù)公開制度，建設(shè)好“陽光工程”，落實領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政承諾。能嚴肅財務(wù)紀律，努力開源節(jié)流，認真貫徹國家有關(guān)財經(jīng)制度，嚴格按物價局規(guī)定進行收費。后勤處能落實好財產(chǎn)保管、登記、賠償制度，努力做到精打細算，處處為學校省錢，自己能解決的事情，決不請外來人員，如學校修繕事宜等都是如此。財務(wù)人員能主動做好學校的參謀，對財務(wù)安排能落實好計劃，對財務(wù)開支進行嚴格的管理和監(jiān)督。

本年度，雖然經(jīng)過我的努力，做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離教體局、中心校對我的要求還有很大的差距。我懇切希望同志們給我多提意見和建議，并給我更多的指導(dǎo)和幫助，我將繼續(xù)努力，不斷進取，努力把各項工作推向更高的層次。