在近代全球高等教育大發(fā)展的歷史背景下，歐美等國(guó)高等教育的異軍突起無(wú)疑給我們提供了一種借鑒，尤其是美國(guó)威斯康星和斯坦福等知名大學(xué)的發(fā)展模式。作為中國(guó)地方性高校要在高等教育快速發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，建設(shè)有影響力的區(qū)域性特色大學(xué)，助推中國(guó)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，就必須將自身優(yōu)勢(shì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、科技、文化等發(fā)展緊密融合，在與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)中，凝練辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)水平，擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)。以顯著的“有為”贏得實(shí)實(shí)在在的“有位”，以實(shí)實(shí)在在的“有位”彰顯區(qū)域特色大學(xué)的神圣使命。

安康學(xué)院是安康市唯一一所綜合型應(yīng)用本科院校。2006年升本后，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，探索出了一條具有“安康學(xué)院特色”的地方性院校成長(zhǎng)道路。

繼承辦學(xué)傳統(tǒng)，瞄準(zhǔn)區(qū)域發(fā)展，凝練辦學(xué)特色

辦學(xué)特色是高校辦學(xué)質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)能力的核心要素，是高校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。升本后的安康學(xué)院通過(guò)教育思想觀(guān)念大討論積極轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，在認(rèn)真總結(jié)分析學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，把充分發(fā)揮自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，努力鑄造鮮明的辦學(xué)特色，作為拓展生存與發(fā)展空間的有效途徑。制訂了以學(xué)校事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和校園建設(shè)三個(gè)規(guī)劃為支撐的科學(xué)完整的發(fā)展規(guī)劃體系，理清了辦學(xué)思路，確立了“立足秦巴，服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)‘三農(nóng)’、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)定了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)思路，并使之成為師生共同的夢(mèng)想，上升為學(xué)校發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，為指引學(xué)校特色發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加快專(zhuān)業(yè)改造，服務(wù)區(qū)域發(fā)展，打造學(xué)科特色

升本后，學(xué)校結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)和地域特色，積極適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極培植本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要又能在同類(lèi)院校中形成具有比較優(yōu)勢(shì)的特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)，積極探索學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)的互動(dòng)機(jī)制與合作機(jī)制。在鞏固教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，新增并重點(diǎn)建設(shè)如電子信息工程、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、中藥制藥技術(shù)、化學(xué)工程與工藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育以及涉及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的蠶桑、畜牧、生物科學(xué)、園林等一批服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校共有本科專(zhuān)業(yè)30個(gè)，其中國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，以地方應(yīng)用為主的非師范專(zhuān)業(yè)占60％以上。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，著力打造優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，凝練出了“以陜南民間文化研究為重點(diǎn)的文學(xué)學(xué)科方向、以秦巴資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)的理學(xué)學(xué)科方向、以蠶桑為重點(diǎn)的農(nóng)學(xué)學(xué)科”三大特色學(xué)科方向。建成省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科1個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)，組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)。圍繞這些重點(diǎn)學(xué)科，積極搭建科研平臺(tái)，先后建成了陜西省蠶桑重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省重點(diǎn)人文社科基地陜南民間文化研究中心、陜西省富硒食品工程實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)和安康市現(xiàn)代養(yǎng)豬技術(shù)研發(fā)中心、安康市茶葉技術(shù)研發(fā)中心、安康學(xué)院新型材料研究中心等14個(gè)市校級(jí)科研平臺(tái)。形成了學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與開(kāi)展服務(wù)地方科學(xué)研究相互促進(jìn)的良好建設(shè)格局，在同類(lèi)本科院校中凸顯了辦學(xué)特色。

密切校企合作，強(qiáng)化應(yīng)用研究，提升教師科研能力

圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位，學(xué)校始終將應(yīng)用研究作為科技服務(wù)的重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和科研產(chǎn)出為宗旨，大力引進(jìn)和培養(yǎng)地方高層次科技攻關(guān)緊缺人才，構(gòu)筑區(qū)域人才高地。為了積極推進(jìn)安康學(xué)院“地方化發(fā)展戰(zhàn)略”的有效落實(shí)，學(xué)校在機(jī)構(gòu)改革中，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“合作與發(fā)展處”，出臺(tái)了《安康學(xué)院服務(wù)地方行動(dòng)方案》，實(shí)施“百名專(zhuān)家學(xué)者下基層”和“三大科技創(chuàng)新與服務(wù)”工程等，大力開(kāi)展與地方政府、企業(yè)和高校科研院所等科技合作和聯(lián)合攻關(guān)，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師成為活躍的學(xué)者，引導(dǎo)教師深入企事業(yè)單位生產(chǎn)一線(xiàn)和田間地頭，以地方需求為研究重點(diǎn)開(kāi)展應(yīng)用研究，把論文寫(xiě)在秦巴山區(qū)和漢水之濱。

升本以來(lái)，學(xué)校與西北農(nóng)大、陜西師大、西南大學(xué)、浙江蠶研所等十幾所高校院所建立了科技合作關(guān)系，與安康各縣區(qū)政府和大型企事業(yè)單位簽訂了全面科技合作協(xié)議，開(kāi)展合作研究項(xiàng)目達(dá)240余項(xiàng)；先后在以“陽(yáng)晨種豬繁育中心”為代表的綠色養(yǎng)豬、桑苗高效繁育技術(shù)推廣、彩色繭新品種選育等方面開(kāi)展技術(shù)合作，開(kāi)發(fā)出的“天然彩色絲綢服裝”和“富硒茶葉”等10多個(gè)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益20億余元；依托高層次人才資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展決策咨詢(xún)服務(wù)，先后主導(dǎo)安康市旅游總體規(guī)劃、安康市富硒產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、安康市山水園林城市發(fā)展規(guī)劃等重大決策咨詢(xún)服務(wù)；發(fā)揮地方文化傳承與創(chuàng)新職能，提升城市文化品位，主動(dòng)聯(lián)合陜南三地研究力量，在陜南民間文藝、民俗、方言、明清移民等方面的發(fā)掘研究工作，在國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紫陽(yáng)民歌研究、漢調(diào)二黃研究、平利弦子腔，及安康方言研究、“三沈”文化研究、旅游文化推廣等方面形成新的研究?jī)?yōu)勢(shì)，獲得國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，取得了突出成績(jī)。成功舉辦了第四屆官話(huà)方言國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)和第二屆“三沈”學(xué)術(shù)研討會(huì)等高規(guī)格的大型學(xué)術(shù)會(huì)議。學(xué)校每年編輯出版叢書(shū)之一《文存》，被地方政府譽(yù)為“地方文化年鑒”。學(xué)報(bào)“漢水文化研究”欄目，被評(píng)為第二屆全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)“特色欄目”。學(xué)校引進(jìn)安康籍全國(guó)知名青年作家李春平，其長(zhǎng)篇小說(shuō)《步步高》獲得柳青文學(xué)獎(jiǎng)，多部作品被省內(nèi)外媒體連載。根據(jù)李春平同名小說(shuō)改編的我國(guó)第一部實(shí)名制電影《郎在對(duì)門(mén)唱山歌》，在第十四屆上海國(guó)際電影節(jié)上榮獲3項(xiàng)金爵獎(jiǎng)，被授予“紫陽(yáng)縣2011年度經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展十大工程”，并位列十大功臣之首。每年都有千余名師生參與到地方重大文化、旅游等推廣活動(dòng)中。安康學(xué)院的文化成果，已成為安康文化和旅游發(fā)展研究的中心，聚集了一大批地方文化名人，成為傳承和引領(lǐng)安康文化的生力軍。以上開(kāi)展的應(yīng)用研究和服務(wù)地方發(fā)展的舉措，對(duì)安康富硒產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥化工、生態(tài)旅游、新型材料、蠶桑等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和文化繁榮起到了積極的推動(dòng)作用。

教師常年活躍在地方生產(chǎn)一線(xiàn)，主動(dòng)在基層生產(chǎn)中選擇自己的研究課題。有的教師被一些中小企業(yè)和省廳示范基地聘為首席專(zhuān)家、首席工程師和科技特派員，有的教師被地方政府選調(diào)到縣區(qū)蠶桑局掛職副局長(zhǎng)，有的教師長(zhǎng)期蹲守在校縣共建科技示范區(qū)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，有的教師默默堅(jiān)守在學(xué)校恒口實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)潛心研究，有的教師長(zhǎng)期服務(wù)于地方文化建設(shè)，參與市縣區(qū)文化挖掘策劃等重大文化活動(dòng)，為我校乃至安康地區(qū)的科技工作注入了新的活力，在教學(xué)、科研及服務(wù)地方發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。升本以來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、陜西省政府“13115”重大科技攻關(guān)項(xiàng)目等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目近300項(xiàng)。目前學(xué)校80%以上在研項(xiàng)目與地方發(fā)展問(wèn)題密切相關(guān)。通過(guò)與企業(yè)多種形式的深度合作，開(kāi)展應(yīng)用研究，提高了廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力，反哺教學(xué)后又大大提高了本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，密切與地方發(fā)展互動(dòng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了校企合作、校地合作、校校合作發(fā)展的雙贏。

立德樹(shù)人，立足基層，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，大力調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)服務(wù)地方發(fā)展的能力，新增了促進(jìn)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的旅游管理、食品科學(xué)與工程、材料化學(xué)、園林、數(shù)字媒體技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，著力培養(yǎng)在地方生產(chǎn)、管理、服務(wù)等基層一線(xiàn)下得去、留得住、干得好的應(yīng)用型人才。聘請(qǐng)區(qū)域行業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教授，促進(jìn)教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，在企事業(yè)單位、基層學(xué)校建立多元化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)資源共享，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。以產(chǎn)學(xué)研合作和聯(lián)合培養(yǎng)為主要內(nèi)容的開(kāi)放辦學(xué)是安康學(xué)院快速、持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?span>

學(xué)校以本科教學(xué)評(píng)建為契機(jī)，不斷強(qiáng)化教學(xué)中心地位，狠抓教學(xué)質(zhì)量工程，使應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念深入人心。通過(guò)不斷修訂和完善本專(zhuān)科人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步明確各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，注重專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)與培訓(xùn)，重點(diǎn)投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生面向基層，增強(qiáng)實(shí)踐能力。實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，同時(shí)吸收學(xué)生進(jìn)入教師科研項(xiàng)目，學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題結(jié)合科研、生產(chǎn)實(shí)際的應(yīng)用性題目所占比例達(dá)50％以上。充分利用校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、認(rèn)證培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、感恩教育等多途徑實(shí)踐教育平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通交流能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

與地方政府和大型企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。與西北規(guī)模最大現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè) “安康陽(yáng)晨牧業(yè)科技有限公司”聯(lián)合開(kāi)設(shè)了“陽(yáng)晨班”，每年為企業(yè)培養(yǎng)用得上的科技人才；與陜西美華酒店集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)設(shè)“美華班”，每年為美華酒店集團(tuán)培養(yǎng)經(jīng)理人才；為了培養(yǎng)安康地方劇種“漢劇”傳承人才，與安康市政府聯(lián)合開(kāi)設(shè)“漢劇班”。同時(shí)，學(xué)校大力開(kāi)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)。先后設(shè)立農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人才培訓(xùn)基地、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地等，每年為地方行業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才數(shù)以千計(jì)。近幾年，學(xué)校在教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)方面不斷取得新成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)教改工程項(xiàng)目和國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)的新突破。建立國(guó)家、省級(jí)精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特色專(zhuān)業(yè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等教學(xué)平臺(tái)19個(gè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。2006年以來(lái)，學(xué)生獲得省級(jí)以上各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)300余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)76個(gè)、二等獎(jiǎng)66個(gè)、三等獎(jiǎng)71個(gè)，省級(jí)特等獎(jiǎng)6個(gè)、一等獎(jiǎng)18個(gè)、二等獎(jiǎng)40個(gè)、三等獎(jiǎng)53個(gè)；園林專(zhuān)業(yè)2007級(jí)一班被團(tuán)中央、教育部評(píng)為“國(guó)家先進(jìn)班集體”。300余名優(yōu)秀學(xué)子考取國(guó)內(nèi)外知名高校攻讀碩士研究生。

學(xué)校在提升學(xué)生文化知識(shí)水平的同時(shí)，注重立德為先，著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。近幾年，畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了“打造黃河沿岸第一村”的村官白一彤、“全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生援教教師”全東、“全國(guó)優(yōu)秀援藏志愿者”呂濤、陜西省見(jiàn)義勇為大學(xué)生馮浩杰等一批有影響力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2006～2012年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在88%以上，2012年本科畢業(yè)生就業(yè)率和全校綜合就業(yè)率均突破90%。2008年10月，學(xué)校被省教育廳授予“陜西省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”；2010年5月，學(xué)校被省教育廳推薦參評(píng)“全國(guó)50所就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校”。

推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，攜手城市發(fā)展

大學(xué)與環(huán)境的互動(dòng)是大學(xué)得以發(fā)展的基本前提。一所大學(xué)有沒(méi)有活力、有沒(méi)有發(fā)展?jié)摿?，在很大程度上體現(xiàn)在它融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。近年來(lái)，學(xué)校在快速發(fā)展中，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)和建設(shè)開(kāi)放式新校區(qū)的嶄新理念，贏得了省市政府的大力支持，陜西省教育廳與安康市政府簽訂了《共建安康學(xué)院協(xié)議書(shū)》，學(xué)校啟動(dòng)江北新校區(qū)建設(shè)。樂(lè)山親水的新校區(qū)規(guī)劃理念，老校區(qū)拍賣(mài)、市政府即征即返的創(chuàng)新之舉，校地共建共享的創(chuàng)新模式，和諧搬遷的善舉，市紀(jì)委全程監(jiān)督的廉政舉措等，都成為陜西省高校新校區(qū)建設(shè)的亮點(diǎn)。尤其是在新校區(qū)內(nèi)與市政府共建安康市圖書(shū)館、安康市大劇院和安康市體育運(yùn)動(dòng)中心等三大社會(huì)公共服務(wù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源互惠共享。時(shí)任陜西省委書(shū)記趙樂(lè)際在視察學(xué)校新校區(qū)建設(shè)后，欣喜地說(shuō)：“有了安康學(xué)院，安康城市文化品味提高了不少。要支持好安康唯一本科院校的建設(shè)發(fā)展，依托安康學(xué)院的科技人才智力優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)市校發(fā)展的雙贏?！?span>

2012年9月底，學(xué)校江北校區(qū)一期工程順利竣工，一所具有濃郁陜南地域特色的山水園林式現(xiàn)代大學(xué)校園以嶄新的姿態(tài)，屹立在江北新區(qū)安康大道旁，成為城市教育發(fā)展一張亮麗的名片。2012年學(xué)校不僅實(shí)現(xiàn)了新校區(qū)建設(shè)的歷史性突破，同時(shí)在校生規(guī)模也突破了萬(wàn)人大關(guān)，正式邁入了以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)的發(fā)展快車(chē)道。

    扎根秦巴凝聚發(fā)展夢(mèng)想，砥礪奮進(jìn)打造辦學(xué)特色。2012年陜南三市發(fā)展定位已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，安康學(xué)院將緊密結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力把握發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)闊辦學(xué)視野，堅(jiān)定地方化戰(zhàn)略，以開(kāi)放的姿態(tài)緊跟高等教育發(fā)展步伐，以更加創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神探索中國(guó)地方性院校的特色發(fā)展之路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。