十八大報(bào)告指出：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量?！苯逃|(zhì)量，是對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)整體素質(zhì)的全面考量。作為學(xué)校的主心骨，如何提升校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)？這是新時(shí)期一名教育干部應(yīng)首先思考的問(wèn)題。

——勤于鉆研，做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng) 俗語(yǔ)說(shuō)：“火車跑得快，全憑車頭帶”。只有會(huì)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)才能帶出會(huì)學(xué)習(xí)的班子，才能帶出會(huì)學(xué)習(xí)的教師，帶出會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。在學(xué)習(xí)上，校長(zhǎng)要敢于喊響“向我看齊”。勤于學(xué)習(xí)，就要從上課開(kāi)始。校長(zhǎng)盡管事務(wù)繁雜，但要善于從中解脫出來(lái)，盡量兼課，用自己的學(xué)識(shí)影響和帶動(dòng)大家。勤于學(xué)習(xí)，就要抓教研、聽(tīng)課、備課、討論教材教法，這是校長(zhǎng)抓教學(xué)工作的關(guān)鍵。走進(jìn)課堂，走近教師，深入教研，就是很好的學(xué)習(xí)方式。勤于學(xué)習(xí)，就要身先士卒，帶頭學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新課程、新方法，做到與時(shí)俱進(jìn)。

——精于管理，做專家型校長(zhǎng) 學(xué)校管理最重要的是對(duì)人的管理。精于管理，要做到“正、勤、謙、新”。正，即思想正確，作風(fēng)正派，為人正直；勤，即學(xué)習(xí)勤奮，工作勤懇，做事勤快；謙，即做人謙虛，待人謙和，為人謙讓；新，即思路求新，方法創(chuàng)新，成績(jī)出新。精于管理，要注意自身日常行為。如，上班早來(lái)一點(diǎn)，下班晚走一點(diǎn)，集體的事情多關(guān)心一點(diǎn)，崗位工作盡職一點(diǎn)，遵守規(guī)章制度嚴(yán)格一點(diǎn)，榮譽(yù)面前盡讓一點(diǎn)，參加集體活動(dòng)主動(dòng)一點(diǎn)。要讓教師看得起、信得過(guò)、心認(rèn)同、能服眾。精于管理，要善于調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性并使之充分發(fā)揮出來(lái)，還要善于做好他們的思想工作，及時(shí)化解不良情緒，做他們的主心骨、知心人。這樣，學(xué)校管理的成效才會(huì)越來(lái)越大，教育質(zhì)量也才會(huì)越來(lái)越高。

——同心協(xié)力，做團(tuán)結(jié)型校長(zhǎng) “家和萬(wàn)事興”。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校就是一個(gè)大家庭。團(tuán)結(jié)是工作的基礎(chǔ)，是合作的基石，是勝利的保證。不團(tuán)結(jié)，一誤事業(yè)，二傷感情，三傷身體。大家在一起共事，是個(gè)緣分，要倍加珍惜這個(gè)緣分，珍視團(tuán)結(jié)，倍加重視協(xié)作，做到思想同心，目標(biāo)同向，工作同步。講團(tuán)結(jié)，就要多看別人的長(zhǎng)處。我們說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短，手大遮不過(guò)天來(lái)。再大的困難，再多的問(wèn)題，只要我們善于用其所長(zhǎng)，齊心協(xié)力，擰成一股繩，就沒(méi)有過(guò)不去的“火焰山”。 講團(tuán)結(jié)，要提倡換位思考，學(xué)會(huì)包容，能聽(tīng)人之言，容人之過(guò)，忍人之怨。講團(tuán)結(jié)，要樹(shù)立全局觀念，對(duì)工作中遇到的矛盾和困難，要主動(dòng)協(xié)商，敢于承擔(dān)責(zé)任，互相補(bǔ)臺(tái)，決不互相推諉拆臺(tái)，要樹(shù)立一損俱損、一榮俱榮的集體意識(shí)，自覺(jué)做增進(jìn)團(tuán)結(jié)的表率，做維護(hù)團(tuán)結(jié)的楷模，發(fā)揮班子成員的整體效能。講團(tuán)結(jié)，就要做到大事講原則，小事講風(fēng)格，相互支持、相互合作、互諒互讓、求同存異。

——和而不同，做民主型校長(zhǎng) 新時(shí)期師德建設(shè)對(duì)校長(zhǎng)要求最重要的一點(diǎn)就是講民主。講民主，要樹(shù)立教職工的民主風(fēng)氣，讓每一個(gè)教職工積極地參政、議政，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，避免“一言堂”。講民主，要對(duì)教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如經(jīng)費(fèi)收支、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面，講公開(kāi)、公平、公正，實(shí)行透明管理。講民主，要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。在作出決策前，要充分討論和研究，在此基礎(chǔ)上，集思廣益，形成決議，然后按分工堅(jiān)決執(zhí)行。講民主，要積極依靠工會(huì)、教代會(huì)、婦代會(huì)、學(xué)代會(huì)，發(fā)揮他們的喉舌作用，還要對(duì)一時(shí)想不通的個(gè)別同志，做好解釋工作。講民主，要敢于和善于批評(píng)與自我批評(píng)，大家聚在一起，多講講自己的不是和差距，有則改之，無(wú)則加勉，你越是謙虛和自責(zé)，別人就越會(huì)尊重你，看重你，從而不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

——講求奉獻(xiàn)，做服務(wù)型校長(zhǎng) 校長(zhǎng)是學(xué)校的決策者、管理者，更是服務(wù)者，這是師德建設(shè)對(duì)校長(zhǎng)的必然要求。服務(wù)教師，就要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)環(huán)境，讓教師們能夠在一個(gè)寬松的、和諧的環(huán)境里學(xué)習(xí)、工作和生活，急教師所急，想教師所想。要克服“官本位”意識(shí)，一切圍繞教師而工作，一切圍繞教學(xué)而工作，一切工作盡量讓教職工滿意。服務(wù)學(xué)生，就要帶頭樹(shù)立較高的人生追求和思想境界，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心感染并帶動(dòng)全校學(xué)生，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的言行，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地影響正處于身心成長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)生，做到不歧視、不打罵，積極幫助學(xué)生成人、成才。服務(wù)家長(zhǎng)，就要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，用高度的責(zé)任感鑄造自身特有的人格魅力，做到讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

——求真務(wù)實(shí)，做實(shí)干型校長(zhǎng) “空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。求真務(wù)實(shí)就是要來(lái)真的，做實(shí)的，防假的、虛的。想不想抓落實(shí)，會(huì)不會(huì)抓落實(shí)，落實(shí)的成效如何，集中反映了一個(gè)校長(zhǎng)的政治品格、工作作風(fēng)、工作能力和工作成效，是檢驗(yàn)校長(zhǎng)是不是有本事、是不是肯實(shí)干的試金石。抓落實(shí)，就要體現(xiàn)一個(gè)“準(zhǔn)”字。要突出重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，扭住“牛鼻子”，集中力量推進(jìn)各項(xiàng)工作。抓落實(shí)，就要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。要大力弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，始終保持良好的精神狀態(tài)，撲下身子，放下架子。要把職務(wù)和崗位看作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、為人民服務(wù)的舞臺(tái)，以實(shí)實(shí)在在的工作、實(shí)實(shí)在在的成績(jī)贏得教師的支持和擁護(hù)。抓落實(shí)，就要體現(xiàn)一個(gè)“硬”字。校長(zhǎng)本身要過(guò)得硬、行得正，始終如一地帶頭執(zhí)行制度，在執(zhí)行制度時(shí)，不能只要求別人遵守，自己卻置身其外，也不能因人而異，厚此薄彼。抓落實(shí)，就要體現(xiàn)一個(gè)“韌”字。要時(shí)時(shí)抓、事事抓、經(jīng)常抓、反復(fù)抓。建立嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)重點(diǎn)工作，由誰(shuí)去管，由誰(shuí)去干，什么時(shí)間完成，干到什么程度，都要層層細(xì)化、量化，做到任務(wù)明確，標(biāo)準(zhǔn)明確，責(zé)任明確。抓落實(shí)，就要體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一步一個(gè)腳印，丁是丁，卯是卯。制度落實(shí)得好，要再接再厲，一絲不茍；制度落實(shí)得不好，要吸取教訓(xùn)，引以為戒。要把工作向一線前移，做到任務(wù)分解到哪里，就跟蹤到哪里，真正做到事事有著落，件件有回音。

——更新觀念，做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，做先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)者。創(chuàng)新，要頭腦活，多思考，大膽管理，大膽探索，不斷進(jìn)行改革實(shí)踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績(jī)。創(chuàng)新，要善于把黨的方針政策融入到自己的辦學(xué)思想中，把千頭萬(wàn)緒的工作有機(jī)地納入到自己的辦學(xué)思路中，做到輕重緩急，分身有術(shù)，泰然處事，靈活地掌握和運(yùn)用政策，做到不墨守成規(guī)、不落人俗套，堅(jiān)持推陳出新，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新，要對(duì)矛盾問(wèn)題、對(duì)歪風(fēng)邪氣，敢于大膽地抓和管，敢突破，敢開(kāi)刀。創(chuàng)新，要善于總結(jié)，勤于反思，努力形成自己的獨(dú)到見(jiàn)解和工作特色。對(duì)急需解決的問(wèn)題，要踏下心來(lái)，認(rèn)真研究，對(duì)探索出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要敢于嘗試，先干不爭(zhēng)論，先試不議論，實(shí)踐作結(jié)論。

——廉潔自律，做清廉型校長(zhǎng) 廉潔自律是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的最基本品質(zhì)。廉潔，要加強(qiáng)自律教育，不斷提高政治素質(zhì)，恪守“寧公而貧，不私而富”的古訓(xùn)。要通過(guò)實(shí)際案例，了解其對(duì)教育、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的利與害，起到典范和警示作用。廉潔，要完善管理制度，建立有效的工作機(jī)制，特別是要建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，用制度規(guī)范行為，指導(dǎo)工作。廉潔，要強(qiáng)化監(jiān)督，增強(qiáng)教育行政工作的透明度，防止“暗箱操作”。要配合有關(guān)部門(mén)加大查處力度，打擊教育職務(wù)犯罪。校長(zhǎng)能不能與教師同甘共苦，能不能帶領(lǐng)教師一道干工作，是不是一身正氣、公道正派，這都是教師密切關(guān)注的焦點(diǎn)。做得好，能夠凝聚人心，一呼百應(yīng)；做不好，就會(huì)上行下效，一盤(pán)散沙。從這個(gè)意義上講，廉潔奉公不僅僅是一種品德，更是我們正確掌權(quán)用權(quán)的標(biāo)尺。

一所學(xué)校，政治、文化氣氛濃厚，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，辦學(xué)效益顯著，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，才能持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。一個(gè)校長(zhǎng)，“其身正，則不令而行”，只有不斷地學(xué)習(xí)，立足服務(wù)，搞好團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持民主，廉潔自律，這樣的校長(zhǎng)，才是一個(gè)大家都擁護(hù)的校長(zhǎng)，才是合格的校長(zhǎng)。