“火車跑得快，全靠頭來帶”，校長就像一列火車的車頭，決定著一所學(xué)校的“運(yùn)營情況”和“發(fā)展速度”。顯然，校長的作用舉足輕重。我認(rèn)為：理想的校長應(yīng)該是一個融多“家”于一身的“大家”。 

    理想的校長首先應(yīng)是教育家。校長不是一天兩天就能當(dāng)上的，一位好校長應(yīng)該遵循 “從教師中來，到教師中去”的原則，起碼應(yīng)該是一位好教師、好班主任。他們應(yīng)該深入教學(xué)一線，即使當(dāng)了校長后，也要盡量兼課，了解教育前線的動態(tài)，做教師新課程改革的領(lǐng)頭羊。只有這樣，校長的教育決策才不至于脫離實(shí)際，校長的教育言論才不至于空洞無物。 

    理想的校長也是指揮家。學(xué)校就像一個交響樂隊(duì)，人人各司其職，每個人的能力和作用各不相同，只有校長的指揮得當(dāng)，全體教職員工才會和學(xué)生一道奏出和諧優(yōu)雅、悅耳動聽的樂章。我理想中的校長應(yīng)該做一個完美主義者，要有一顆追求完美的心。只有這樣，學(xué)校的各項(xiàng)硬件和軟件設(shè)施才會不斷充實(shí)。當(dāng)然，要在尊重客觀條件的前提下去追求完美。 

    理想的校長還應(yīng)是外交家。學(xué)校是一個不大不小的事業(yè)單位，與社會、家長和各級行政部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)校的良性發(fā)展離不開各方的支持、配合，一個好校長就要學(xué)會協(xié)調(diào)各方關(guān)系，搞好 “外交”工作。 

    理想的校長同時應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的合理利用離不開校長的謀劃，學(xué)校的勤工儉學(xué)、辦公開支、硬件軟件設(shè)施的添置和維護(hù)、老師的福利待遇等等，都與經(jīng)濟(jì)直接掛鉤。如何讓有限的資金發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，需要校長深思熟慮。如果校長沒有經(jīng)濟(jì)頭腦，就會使學(xué)校背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而制約學(xué)校的發(fā)展。 

    理想的校長是演講家。有人說，口才、美元和原子彈是撬動美國經(jīng)濟(jì)的三大杠桿，由此可見，演講能力對一個國家、一個人的發(fā)展是多么重要！校長很大程度上是靠一張 “嘴”吃飯的：學(xué)校的工作靠他去布置，學(xué)校的凝聚力靠他去召集，學(xué)校的矛盾靠他去化解……這些工作哪一項(xiàng)不要動口“說”？理想的校長就像一只催人奮進(jìn)的號角，放出的聲音將時刻激勵著一個團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。