近年來，我校以營造“向美而行的校園”為抓手，積極創(chuàng)新理念和載體，堅持不懈地育“最美”、學(xué)“最美”、揚“最美”、做“最美”，將社會主義核心價值觀作為一顆“最美的種子”，播撒進師生的心田，盛開出一片花海。
　　我校以“南孔圣地”“最美衢州人”等地緣文化和學(xué)校60余年優(yōu)良傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，以核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)“儒學(xué)校園、國際理解教育、綠色低碳”三大校園文化主題，使核心價值觀成為學(xué)校文化建設(shè)的匯聚點和制高點，為培育校園“最美”提供了豐沃的“成長土層”。
　　學(xué)校通過開設(shè)“南孔文化”課程和“儒學(xué)大講堂”，延請儒學(xué)專家設(shè)壇講學(xué)，組織學(xué)生舉辦論語辯論賽和儒學(xué)校園劇創(chuàng)作等，演繹誠信、責(zé)任、仁愛、奉獻等傳統(tǒng)文化的真諦，增加學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。在推進國際理解教育過程中，學(xué)校開展了友城交流、高端訪問、國際訪學(xué)、海外夏令營、孔子學(xué)院、教育培訓(xùn)等活動。在踐行綠色低碳時，通過綠色行動實驗申報、碳足跡記錄，綠色小記者采訪，修建光伏太陽能發(fā)電站等，培養(yǎng)學(xué)生的低碳意識，樹立文明、和諧意識和可持續(xù)發(fā)展觀。
　　學(xué)校通過必修課滲透，選修課強化，活動課參與，構(gòu)建了完整的社會主義核心價值觀教學(xué)體系，我們編寫了《南孔文化》《傳統(tǒng)文化與幸福人生》《現(xiàn)代禮儀風(fēng)尚》《趣味心理學(xué)之旅》等教材。再借助校園內(nèi)的30多個社團以及校外的實踐教育基地，廣泛開展形式多樣的研究和豐富多彩的活動，使核心價值觀進課堂、進教材、進師生頭腦，支撐起當(dāng)代師生的精神信仰。
　　在開展核心價值觀教育的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)“最美”的光芒來自校友、同學(xué)等身邊平凡的“好人”時，青年學(xué)子更容易為之感動并主動將之作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
　　南京大屠殺死難者國家公祭日的第二天，1981屆校友、柯城區(qū)人民醫(yī)院黨委書記夏耘，帶領(lǐng)救治照顧70年前日軍細菌戰(zhàn)受害老人的“萬少華團隊”應(yīng)邀來我校為學(xué)生作報告。當(dāng)代醫(yī)生們生動的“抗戰(zhàn)”故事，將學(xué)生牢牢吸引住了。
　　在梳理我校校史時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校精神血脈中不乏“最美基因”。學(xué)校教師中，接連走出過兩位“浙江驕傲”提名人物，一屆屆畢業(yè)生也在各自的人生中書寫著不平凡的抱負和志氣。
　　身患白血病卻幾次轉(zhuǎn)捐“救命錢”的“最美大學(xué)生村官”黃炊、寒冬中下水救人的“最美大學(xué)生”徐建龍、數(shù)年如一日照顧腦癱哥哥的“最美學(xué)生”毛堃、苦守平安電話的“溫暖教師”祝凌宇……近10年來，學(xué)校邀請校友先賢重返母校，為學(xué)弟學(xué)妹們講述那些發(fā)生在他們身上的動人故事，用“最美校友”的榜樣力量引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。目前已經(jīng)為學(xué)生作了100多場報告。
　　我們還通過尋找“身邊最美”帶動學(xué)生學(xué)習(xí)“最美”。發(fā)動全校師生以班級為單位每周評選“最美學(xué)生”，并將其事跡和照片展示在“愛國敬業(yè)誠信友善的二中人”展板上，出版“最美學(xué)生”特刊，形成全校尋找、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)“最美”的濃厚氛圍。從2014年啟動“最美學(xué)生”評選到現(xiàn)在，已經(jīng)有70多名學(xué)生光榮上榜。其中，既有同學(xué)間信賴的心理“小醫(yī)生”，又有每天幫樓管阿姨開燈的“清晨第一盞燈”，還有不為人知在校外默默做公益的“隱形”義工。
　　近幾年，我校還努力創(chuàng)設(shè)社會主義核心價值觀落細落小的情景化體驗環(huán)境，讓學(xué)生在實際感知和領(lǐng)悟中增強價值認同和踐行自覺。
　　我校開展“誠信系列活動”，如“誠信免檢寢室”“誠信考場”“誠信自習(xí)室”“誠信流動圖書亭”“誠信取藥窗口”“誠信無人售賣”等評比，豐富學(xué)生的誠信體驗。在高三階段開展“感恩教育”和“責(zé)任意識”為主題的“十八歲成人儀式”，通過宣讀成人誓言、戴上象征著成年的冠帽、接受父母準備的成人禮物和書信等儀式，深刻傳遞責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。并且，還開展了“為恩師畫像”、感恩后勤人員，邀請樓管、保安等在畢業(yè)典禮上發(fā)言等，以實際行動傳遞感恩意識和大愛精神。此外，學(xué)校通過開展“責(zé)任教育”，如以紀念抗戰(zhàn)勝利70周年為契機，組織學(xué)生“尋訪‘杜立特行動’救援者后人”“與抗戰(zhàn)老兵同唱愛國歌曲”“與‘杜立特’行動飛行員后人座談”“記錄市民‘逃日本佬的故事’”等愛國主義教育實踐體驗活動，讓學(xué)生銘記歷史，不忘肩負歷史責(zé)任；通過開展幫助高三學(xué)長搬新樓、迎接新生入學(xué)、感念師恩、助力文明出行、低碳活動推廣宣傳、關(guān)懷老人、探望孤兒等志愿服務(wù)活動，在校內(nèi)營造“人人爭當(dāng)志愿者，事事都有志愿者”濃厚氛圍，有效增強學(xué)生責(zé)任意識、公民意識、公德意識和公益意識。
　　如今，我們看到，播種下的這些“最美”種子，通過浸潤、交流、啟發(fā)、互動的教育模式，正在學(xué)生核心素養(yǎng)的形成中，展現(xiàn)出勃勃生機。