《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確提出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高名族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”。時(shí)代要求我們必須注重以學(xué)校為主體的校本管理，追求自己的發(fā)展目標(biāo)，自己的教育風(fēng)格，形成自己的校園文化，辦出自己的特色。結(jié)合近年來(lái)我校教育教學(xué)的實(shí)踐與嘗試，談?wù)勎倚５娜筇厣珓?chuàng)建。
我校是全省首家外來(lái)農(nóng)民工子弟學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1180名，他們來(lái)自全國(guó)近20個(gè)省區(qū)。由于這些孩子跟著父母四處漂泊，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣缺乏系統(tǒng)性，存在著較大的差異。其中有較大一部分孩子，很難一下子適應(yīng)我們這里的學(xué)習(xí)生活，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的思想。如何激發(fā)這些外來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡快適應(yīng)我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活，是擺在我們面前最迫切，也是最需要首先去解決的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合我校的特點(diǎn)，我們推出了三大特色的創(chuàng)建。將育人作為突破口，再逐步引向?qū)W科學(xué)習(xí)。
讓書香溢滿校園——開放式書架引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
“一本好書就是一個(gè)好老師”。閱讀，可以陶冶情操、提升修養(yǎng)、拓展人生；閱讀，可以豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心?！耙詴愦蛟焯厣?，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園”是我們飛達(dá)光彩學(xué)校全體教師共同的理想和追求。
學(xué)校開辦以來(lái)，得到上級(jí)部門和社會(huì)各界的關(guān)心與支持。幾年來(lái)，國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)、江蘇省網(wǎng)上學(xué)校、鎮(zhèn)江市、丹陽(yáng)市婦聯(lián)、團(tuán)市委等單位，向?qū)W校捐贈(zèng)了數(shù)萬(wàn)冊(cè)圖書，建成了多個(gè)“愛(ài)心書屋”。
為了讓每一個(gè)孩子沐浴愛(ài)的書香，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，我校與打造“書香校園”相結(jié)合。在教學(xué)樓各樓層大廳，通道兩頭安放了開放式書架，把圖書室里的圖書移到開放式書架上，讓學(xué)校的每個(gè)角落都浸潤(rùn)書香。學(xué)生們可以隨時(shí)隨地展卷翻閱，享受閱讀的樂(lè)趣，提高了圖書的流通率和使用率。課間，隨時(shí)可以看見(jiàn)三三兩兩閱讀的孩子，真正做到“讓孩子的閱讀和呼吸一樣簡(jiǎn)單”。如果學(xué)生一時(shí)半會(huì)看不完，還可將書帶回教室甚至帶回家，只需到各班的圖書管理員那兒登記就可以了。開放式書架每批可上架8000冊(cè)圖書，兩個(gè)月更換一次。為將讀書活動(dòng)引向深入，學(xué)校成立了“雛鷹文學(xué)社”，定期發(fā)表優(yōu)秀學(xué)員的作品。另外，我們還通過(guò)讀后感評(píng)比，經(jīng)典美文誦讀大賽，手抄報(bào)比賽，每月評(píng)比“讀書之星”等多種活動(dòng)進(jìn)一步鞏固讀書的成果。
開放式書架的設(shè)立，為外來(lái)學(xué)生提供了閱讀的平臺(tái)，同時(shí)也營(yíng)造了“積極向上，清新高雅，健康文明”的校園文化氛圍。
讓愛(ài)心充滿人間——雷鋒精神培育學(xué)生愛(ài)心。
盡管我們的孩子來(lái)自四面八方，盡管他們中的很大一部分學(xué)習(xí)成績(jī)還很不理想，但我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子非常純樸、善良，而且懂事、獨(dú)立。如果他們的班主任沒(méi)有來(lái)給他們上課，這些孩子會(huì)結(jié)伴來(lái)找校長(zhǎng)，問(wèn)他們的老師是否生病了，為什么沒(méi)有來(lái)給他們上課。從孩子們焦急的神情中，我們看到了他們身上雖樸實(shí)無(wú)華卻彌足珍貴的東西，我們應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。我們要讓這些孩子生活在愛(ài)的懷抱中，同時(shí)教育他們，讓他們學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)心。
從2011年開始，我們將學(xué)雷鋒活動(dòng)作為學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)。我們?cè)谛@里醒目的地方張貼雷鋒畫像，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。在開展學(xué)雷鋒主體活動(dòng)中，我們著重做好三件事：一是以雷鋒故事影響學(xué)生。每星期的班會(huì)課，各班安排學(xué)生走上講臺(tái)，講述自己搜集整理的雷鋒故事。通過(guò)找故事、講故事、聽故事，讓同學(xué)們了解雷鋒事跡，在潛移默化中接受教育。二是用雷鋒歌曲熏陶學(xué)生。在我校，每個(gè)學(xué)生必須會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《接過(guò)雷鋒的槍》三首歌曲。平常，教室里，廣播中，雷鋒歌曲時(shí)時(shí)激蕩回響，讓學(xué)生浸潤(rùn)其間。現(xiàn)在，連我們?cè)S多家長(zhǎng)都能哼唱這些歌了。三是做雷鋒好事回報(bào)社會(huì)。每周我們都會(huì)安排一至兩個(gè)班級(jí)到鎮(zhèn)敬老院、民營(yíng)養(yǎng)老院、集鎮(zhèn)社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诟冻龇瞰I(xiàn)中體會(huì)到了助人為樂(lè)的滋味。
讓規(guī)范成為習(xí)慣——少年軍校激發(fā)學(xué)生潛能。
為了培養(yǎng)這些外來(lái)學(xué)生形成良好的規(guī)范，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，我校與丹陽(yáng)市公安消防大隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)辦“少年軍校”。為此，我們專門編訂了一套校本教材《雛鷹展翅》。這套教材按照不同年段，由淺入深讓學(xué)生了解我們偉大的祖國(guó)，了解英武的軍隊(duì)，掌握相關(guān)的國(guó)防知識(shí)。從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，讓他們從小立志，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。我們對(duì)全體學(xué)生提出了明確而嚴(yán)格的要求，頒布了“軍銜授銜制度”、“英雄中隊(duì)”評(píng)比辦法，激發(fā)學(xué)生永遠(yuǎn)向前，永不言敗的頑強(qiáng)斗志。
我們投資近20萬(wàn)元，將學(xué)校操場(chǎng)打造成具有闖關(guān)風(fēng)格的軍校訓(xùn)練場(chǎng)，學(xué)生的校服全部改版為迷彩服。從本學(xué)期開始，每周安排兩至三個(gè)班級(jí)根據(jù)軍校課程表，開展為期一周的軍校學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。軍?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將從全體學(xué)員中，挑選100名優(yōu)秀學(xué)員，成立我校儀仗隊(duì)，接受檢閱。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；雛鷹不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以煉硬翅膀。我們相信，每一個(gè)外來(lái)學(xué)生，經(jīng)過(guò)“少年軍?！钡膶W(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從思想到素質(zhì)都能得到較大的提升。良好習(xí)慣和品質(zhì)的形成，必將會(huì)促進(jìn)他們的學(xué)科學(xué)習(xí)，從而形成我校的又一個(gè)辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
“愛(ài)心培育中國(guó)娃，誠(chéng)心澆灌祖國(guó)花”，這是我們飛達(dá)光彩學(xué)校全體教師的追求。我校三大特色的創(chuàng)建，都是通過(guò)育人這一途徑，也可以說(shuō)是一條曲徑，但曲徑通幽處，照樣能看到美麗的風(fēng)景。也許這一過(guò)程，會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，但它就像磨刀一樣，磨刀不誤砍柴工。我們相信，只要我們大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。無(wú)論我們的孩子今后走向何方，只要他們都能成為一個(gè)有素養(yǎng)、有愛(ài)心的人；成為一個(gè)富有正義感、責(zé)任心的人；成為一個(gè)遵章守紀(jì)的勞動(dòng)者。這將是我們飛達(dá)光彩學(xué)校對(duì)這個(gè)社會(huì)作出的最大貢獻(xiàn)。