以團(tuán)隊(duì)精神帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)校實(shí)施全面改革，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)減負(fù)，打造強(qiáng)硬師資隊(duì)伍、每天五分鐘課堂練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生溫故而知新。

減負(fù)是全面貫徹黨的方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育的必然要求。作為教育的前沿陣地，學(xué)校理所當(dāng)然的應(yīng)該落實(shí)減負(fù)的重任。

昆二中，一所95年辦學(xué)歷史的品牌學(xué)校，對(duì)減負(fù)有自己的認(rèn)識(shí)。一是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二是減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，三是減輕教師的負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)教師樂于教書，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的目的。

減負(fù)的關(guān)鍵在于學(xué)校，學(xué)校的關(guān)鍵在于教師。我們把減負(fù)作為一種挑戰(zhàn)，作為一種激勵(lì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制定了昆二中減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案，這是我們今年學(xué)校工作的重要內(nèi)容。學(xué)?？紤]要搭建平臺(tái)把提高課堂的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)效性作為主要抓手，我們把加大集體備課和集體研究作為工作的出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教研組和代課組的管理，集集體的力量和集體的智慧進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，課外彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)，課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)。同時(shí)引進(jìn)“5加35分鐘”課堂教學(xué)模式，極盡全力打造師資隊(duì)伍，改變“多作業(yè)+多時(shí)間=好質(zhì)量”的多成本，低效率的常態(tài)教學(xué)模式，形成自己教學(xué)的風(fēng)格。工作已經(jīng)初見成果。

一種新的，通過集體的智慧力量來作為的方式，靠團(tuán)隊(duì)方式來作為肯定很好。團(tuán)隊(duì)作為的方式，是通過教案的設(shè)計(jì)，作業(yè)的設(shè)計(jì)把集體的力量結(jié)合在一塊，來打造一批教師隊(duì)伍。五分鐘的課堂模式就是：日日清、日日新。穩(wěn)固而知新。

我們還召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白減負(fù)的意義和目的。同時(shí)更重要的是要讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)明白學(xué)校面對(duì)減負(fù)要做一些什么樣的有效工作。

僅一個(gè)多月的時(shí)間，家長(zhǎng)和學(xué)生的反映是良好的。學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)得以減輕，老師的積極性集中到如何提高課堂的時(shí)效性，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有限性上來。通過努力，社會(huì)各界對(duì)昆二中的減負(fù)做法是認(rèn)同的，我們的方法受到了一定程度的推廣。

我們還要克服幾種錯(cuò)誤的傾向。第一是抱怨當(dāng)中的消極對(duì)待，第二是觀望當(dāng)中的回歸，第三是把減負(fù)和提質(zhì)作為兩個(gè)完全對(duì)立的方面。通過學(xué)校和老師的共同作為，我們回答了減負(fù)是一個(gè)過程，提質(zhì)才是最終的結(jié)果。