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一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，他不僅是一個(gè)教書匠，而且應(yīng)該是教育的內(nèi)行、科研的能手、學(xué)者型的教育家。邊教學(xué)邊研究。在教育、教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題...
互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會(huì)生活中，扮演的角色越來越重要,人們的觀念意識都不同程度地發(fā)生了改變,孩子的教育出現(xiàn)了不少問題,傳統(tǒng)的班級文化對小學(xué)生...
通過學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐，我體會(huì)到班主任放手讓學(xué)生自主管理“無為”的放牧人，更有利于學(xué)生自主發(fā)展。...
營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是每位學(xué)生和教師共同的愿望。而這個(gè)氛圍的營造是校園文化建設(shè)的結(jié)果。而班級文化則是構(gòu)成校園文化重要的基礎(chǔ)。本文...
心理健康教育是班級教育管理的重要組成部分。針對當(dāng)前中小學(xué)生普遍存在的心理問題和心理障礙，通過營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生張揚(yáng)...
新課程改革不僅給學(xué)生提供了發(fā)展思維和張揚(yáng)個(gè)性的空間，而且對德育工作者的教育理念、教育方法和管理手段提出了更高的要求。一種平等的、對...
班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，在班級管理活動(dòng)中，班主任管理策略和藝術(shù)的正確運(yùn)用，將直接影響...
學(xué)校對人的管理可以劃分為兩種模式，代表了兩種管理思想：以人為本的管理和法治管理，一所學(xué)校的發(fā)展離不開上述兩種管理模式。但兩者的關(guān)系...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
