一  學(xué)校概況

學(xué)校始建于1951年，現(xiàn)為濟南市重點中學(xué)，省級規(guī)范化學(xué)校?，F(xiàn)有教學(xué)班49個，在校生3090人，教職工297人，專任教師218人，其中高級教師51人，中級教師92人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100%。

學(xué)校占地183畝，現(xiàn)樓舍總建筑面積29695平方米。

學(xué)校堅持“立一等品格，求一等學(xué)識”的育人目標(biāo)和質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、奉獻(xiàn)的學(xué)校宗旨，以教學(xué)為中心，以機制為重心，以素質(zhì)教育為核心的管理思路，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)思路，完善管理方法，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量連年提高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了社會的認(rèn)可和好評。

    學(xué)校先后獲得“山東省花園式單位”“山東省心理健康教育先進單位”“山東省依法治校示范學(xué)?！薄吧綎|省普通中小學(xué)1751改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校”“濟南市教書育人先進單位”“濟南市文明單位”“濟南市花園式庭院”“濟南市師德教風(fēng)建設(shè)先進集體”“濟南市教學(xué)示范?！钡葮s譽稱號。

二 、五年來的主要成績

我校自被確定為省級規(guī)范化學(xué)校以來，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范管理，加大硬件建設(shè)投入，努力把學(xué)校辦成管理科學(xué)規(guī)范，人際關(guān)系和諧，教育教學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)有特色的品牌學(xué)校。

（一）狠抓硬件建設(shè)，辦學(xué)條件進一步改善。在縣委、縣政府的大力支持下和幫助下進行了辦公樓前廣場和新校門清理重建，學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)基本分離，實現(xiàn)了全校封閉式管理。改良了各教室的投影設(shè)施，把每個教室都變成了多媒體教室。與此同時還配備了教師電子備理室，實現(xiàn)了教育信息共享和現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合利用。全校完成了廁所和供水系統(tǒng)改造工程，廁所改為水沖式，改善了廁所的衛(wèi)生條件，提高了廁所的檔次。新建了教職工健身廣場2個，安裝健身器材18套，為師生生活提供了便利，受到了全校師生員工的由衷贊譽。加強學(xué)生飲食和安全管理，新購置了兩臺清毒柜，確保了學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。拆遷民宅13戶，西關(guān)小學(xué)房屋36間，新增面積4640平方米，新建院墻162米，新植苗木140余棵，小龍柏、金葉貞等36850余株，校園綠化、美化又有了新的提升。為加強校園管理，在全校建起了60個點的定位監(jiān)控設(shè)施，校園的每個時段，每一個角落，通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，都能實行可視化操作達(dá)到了24小時無縫隙管理?？傊?，硬件建設(shè)的加強，使我校辦學(xué)條件得到了進一步的改善。

（二）創(chuàng)新管理機制，學(xué)校管理得到進一步優(yōu)化。

1、 加強干部管理，提高了管理效能。實行分工協(xié)作制度和責(zé)任追究制度，強化各專職部門的管理。明確職責(zé)，科學(xué)決策，狠抓落實，為提高工作標(biāo)準(zhǔn)和效率，強化了學(xué)校行政例會，每周工作有規(guī)劃、有督促檢查、有總結(jié)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭維護各項制度的權(quán)威，建立了公開公平的工作氛圍，每位干部都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全校工作有條不紊，快速有效的展開。

2、 實施“雙向選擇，競聘上崗”，充分調(diào)動了教師的工作積極性。我校實施“雙向選擇，競聘上崗”，塑造以班主任為核心的班級團隊，按公開公正透明的竟聘程序，選出班主任，新當(dāng)選的班主任抽簽擇優(yōu)選擇自己班級的任課教師，形成相互欣賞的任教團隊。班內(nèi)學(xué)生則采取電腦平行分班，由班主任抽簽認(rèn)定。在對教師的工作評價考核中，相應(yīng)增加了班級管理和班級成績的比重。這一競聘和評價體系的建立，為廣大教師提供了一個陽光競爭的平臺，不僅優(yōu)化了班主任隊伍，使全校班級管理提升了一個新水平，而且優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)和人力資源配置，形成了班級之間既相互競爭，又相互交流合作的局面，同時也極大地調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。

3、 創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高教學(xué)水平。在教學(xué)管理中實施的創(chuàng)建“和諧學(xué)科組”為重點的學(xué)科組建設(shè)。以教研工作為突破口，制定并實施了一系列創(chuàng)建活動，如同年級、同學(xué)科、同類型的期末考試成績的平均分最低班級與基礎(chǔ)班級的總平均分差不超過本學(xué)科總成績的5%，這一規(guī)定的目的是為發(fā)揮團隊優(yōu)勢，避免單打獨斗；再如，每學(xué)期學(xué)科組提供一節(jié)示范課和匯報課，要求必須使用多媒體，全校同組教師必須全部參加聽課、評課。這一規(guī)定增加了同組間的交流機會，很好地完成了對青年教師的傳、幫、帶的任務(wù)；又如每周一次的集體備課，形成教案和學(xué)案。這既可以發(fā)揮集體智慧，又可以體現(xiàn)個人獨創(chuàng)，做到了資源的最優(yōu)配置?！昂椭C學(xué)科組”創(chuàng)建活動，改變了教師原來被動的接受外部壓力的習(xí)性，通過教學(xué)活動過程的細(xì)節(jié)化、規(guī)范化，逐步轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)心責(zé)任感、緊迫感、榮辱感，進而形成了教師積極進取的自發(fā)自覺意識，學(xué)校教學(xué)管理也進入到了一種更高的層次，2011年被評為“濟南市教學(xué)示范?！?。

（三）以育人為主，德育為先，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

我校堅持以育人為本，學(xué)校一切工作都是為了使學(xué)生健康成長，不斷發(fā)展，首先是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育管理學(xué)生，重點抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，規(guī)范學(xué)生的思想道德行為和能力，讓學(xué)生在自我管理中受到教育，逐漸由他律變自律。除發(fā)揮課堂主渠道的教育功能外，通過開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”、“感恩月”、“十佳中學(xué)生事跡展”、“每周之星”等活動對學(xué)生進行政治思想，道德情操等方面的教育。還組織學(xué)生參加團縣委等單位聯(lián)合主辦的“弘揚志愿精神，服務(wù)跨越發(fā)展”主題活動，增加了學(xué)生自愿奉獻(xiàn)社會，服務(wù)于社會的意識，提高了學(xué)生的思想政治素質(zhì)，受到了社會的稱贊和縣市領(lǐng)導(dǎo)的表彰。近幾年來，師生素質(zhì)不斷提高，學(xué)校不斷發(fā)展，辦學(xué)水平更是提高顯著。教師張春華被評為“齊魯名師”，吳世銀、高桂榮等多名教師榮獲省市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。每級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試合格率98%以上，學(xué)生思想品質(zhì)合格率100 %以上，教學(xué)成績連年攀升，在社會有較高的聲望，今年實現(xiàn)了三十年無清華大學(xué)的突破。

三 、今后發(fā)展的構(gòu)想

今后，我校將以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為    ，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革，創(chuàng)新工作模式。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進師生共同發(fā)展，努力把我校建成教育教學(xué)質(zhì)量高，機制活，有特色的市內(nèi)乃至全省品牌學(xué)校。