松陽一中創(chuàng)辦于1926年，歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚，是麗水市創(chuàng)建最早的中學(xué)之一。2006年7月被省教育廳授予“省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有42個(gè)班級(jí)，2090名在校生，213名教職工。其中有國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師各1人，市學(xué)科帶頭人9人，市優(yōu)秀教師17人，市教壇新秀20人，碩士研究生12人，中、高級(jí)教師占80％以上。校園占地220畝，布局合理?，F(xiàn)代化教育設(shè)施齊全。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，居全市前列。

【記者】李校長(zhǎng)，松古平原歷來名人輩出，請(qǐng)問松陽一中確立怎么樣的辦學(xué)目標(biāo)？

【李文標(biāo)】松陽一中認(rèn)真落實(shí)市教育局的“五項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，制訂三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)從數(shù)量擴(kuò)張到內(nèi)涵質(zhì)量的提升。

辦學(xué)愿景：堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生全面的、充分的、和諧的、持續(xù)的發(fā)展。

辦學(xué)目標(biāo)：打造麗水市一流的精品學(xué)校。

育人目標(biāo)：培養(yǎng)具有寬廣視野、符合時(shí)代要求、追求幸福生活的文化人。

質(zhì)量目標(biāo)：各類教育質(zhì)量指標(biāo)在市重點(diǎn)中學(xué)中名列前茅；以培養(yǎng)重點(diǎn)批為引領(lǐng)，做大做強(qiáng)本科批，提升整體上線率。

管理目標(biāo)：從制定規(guī)范轉(zhuǎn)向超越規(guī)范、從現(xiàn)代管理走向文化管理。

【記者】辦學(xué)愿景中提到學(xué)校堅(jiān)持以人為本，學(xué)校采取了哪些行之有效的工作措施？

【李文標(biāo)】松陽一中一貫堅(jiān)持以人為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“發(fā)奮學(xué)習(xí)，做有知識(shí)涵養(yǎng)的人”——文明人；“與時(shí)俱進(jìn)，做有時(shí)代精神的人”——現(xiàn)代人；“關(guān)心他人，做有責(zé)任和愛心的人”——社會(huì)人。突出三個(gè)層面的實(shí)效性：一是針對(duì)性，如針對(duì)違紀(jì)學(xué)生開展“特殊教育”和針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生開展的“成長(zhǎng)教育”。二是內(nèi)化性，通過硬著落即制度規(guī)范強(qiáng)化管理（如學(xué)校禁止使用手機(jī)、儀容儀表嚴(yán)格要求等）和軟著落即開展活動(dòng)創(chuàng)導(dǎo)文明和諧，注重學(xué)生行為習(xí)慣的內(nèi)化。三是操控性，德育各項(xiàng)規(guī)章制度、活動(dòng)的組織開展強(qiáng)調(diào)可操作性、可控制性。

【記者】打造麗水市一流的精品學(xué)校是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)問學(xué)校在教學(xué)上有哪些改革和創(chuàng)新？

【李文標(biāo)】近年來學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新辦學(xué)舉措：一是開展聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校將設(shè)立新課改實(shí)驗(yàn)班，邀請(qǐng)寧波效實(shí)中學(xué)名師定期對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。二是外聘專家指導(dǎo)，學(xué)校出資聘請(qǐng)高考的各學(xué)科較高水平的浙江省特級(jí)教師，定期參與學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)，比如高考試題的研究，高考考綱的研究，學(xué)科教法的研究等。三是分類、分批設(shè)計(jì)教學(xué)班，根據(jù)學(xué)生選擇，在高二、高三分類分批設(shè)計(jì)教學(xué)班，充分運(yùn)用教學(xué)資源。四是開展心理講座，根據(jù)現(xiàn)今學(xué)生心理特點(diǎn)，聘請(qǐng)心理學(xué)專家開設(shè)講座，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更廣闊的世界及對(duì)自我的更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確。五是進(jìn)行目標(biāo)管理，有目標(biāo)才有方向，學(xué)校根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況確立目標(biāo)。年級(jí)根據(jù)班級(jí)情況確定班級(jí)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)考試情況與目標(biāo)比對(duì)，努力促進(jìn)各年級(jí)、各班級(jí)達(dá)到目標(biāo)或超額完成目標(biāo)。六是進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校有一套完整的對(duì)教學(xué)過程、目標(biāo)管理、會(huì)考成績(jī)、高考成績(jī)的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案。

【記者】評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效辦法，請(qǐng)問學(xué)校有哪些具體措施？

【李文標(biāo)】學(xué)校建立與新的課程、教育、教學(xué)相適應(yīng)的特色評(píng)價(jià)體系。即：由學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度、學(xué)分認(rèn)定與管理制度、終結(jié)性會(huì)考與過程考核相結(jié)合制度、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等構(gòu)成的新的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。    

激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體措施：

（1）高一、高二年級(jí)研究性課程開設(shè)。學(xué)生自主選擇指導(dǎo)教師，選擇喜歡課題進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在過程中體驗(yàn)成功與失敗滋味，在過程中學(xué)會(huì)科學(xué)研究基本方法。

（2）民主、和諧、啟發(fā)式的課堂教學(xué)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入探索境界，民主、平等對(duì)待學(xué)生的各種思想，使學(xué)生樂于探索。

（3）組建各種社團(tuán)及學(xué)科興趣小組。針對(duì)不同年級(jí)、不同特長(zhǎng)學(xué)生，組建不同社團(tuán)及興趣小組，使一些有共同愛好的同學(xué)有一個(gè)共同的平臺(tái)交流與探討，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【記者】據(jù)了解學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)，請(qǐng)問學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平方面有什么舉措？

【李文標(biāo)】教師培訓(xùn)我們學(xué)校非常重視，具體舉措主要采取以下幾方面途徑：一是實(shí)施“名師工程”，發(fā)揮高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在一線的幅射力，帶動(dòng)教育教學(xué)能力的整體提高。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”，開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。制定《松陽一中新老教師結(jié)對(duì)制度》，以老帶新，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)快速傳遞給青年教師，使新教師一年上路，三年成為教學(xué)骨干。三是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師“六個(gè)一”活動(dòng)（六個(gè)一即每學(xué)年讀一本書，出一套試題，寫一篇教學(xué)反思，上一節(jié)公開課，做一個(gè)原創(chuàng)課件，參加一次模擬考試）。
【記者】借智發(fā)展是解決山區(qū)學(xué)校教師薄弱的重要舉措，請(qǐng)問松陽一中是如何進(jìn)行借智發(fā)展的？

【李文標(biāo)】松陽一中針對(duì)學(xué)校教師信息較為閉塞的實(shí)際，采取了“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方略，加大對(duì)高考信息的收集與甄別，掌握最新教學(xué)信息，及時(shí)調(diào)整工作思路。并與寧波效實(shí)中學(xué)、寧波三中等形成結(jié)對(duì)學(xué)校；加強(qiáng)信息和資料獲取，積極參加各級(jí)各類的備考會(huì)議。同時(shí)引進(jìn)教學(xué)專家，開展“借智”辦學(xué)活動(dòng)。學(xué)校為各高考學(xué)科聘任一位校外特級(jí)教師來校指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)、教研工作。我們還訂購收費(fèi)網(wǎng)站，為教師開闊視眼，下載資料提供方便。目前訂購的網(wǎng)站有“高考資源網(wǎng)”和“金太陽新課標(biāo)教學(xué)資源網(wǎng)”。

【記者】開展校級(jí)研討課制度一直是學(xué)校的亮點(diǎn)，請(qǐng)問李校長(zhǎng)學(xué)校在開展校級(jí)研討課方面有哪些具體的做法？

【李文標(biāo)】學(xué)校創(chuàng)新校級(jí)研討課制度已有幾個(gè)年頭了，我們具體做法是：一是活動(dòng)組織：每周文理學(xué)科各開設(shè)一節(jié)研討課。每學(xué)科由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本學(xué)科執(zhí)教人的推薦及聽課、評(píng)課等活動(dòng)。教科處負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)聽課、評(píng)課情況。二是授課要求：體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。要求以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題，課堂教學(xué)突出“兩個(gè)體現(xiàn)”：既體現(xiàn)新課程理念下的課堂教學(xué)模式，又體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。具體從“教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容選取、教學(xué)過程與方法、課堂實(shí)效、教師素質(zhì)”四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。三是聽課評(píng)課要求：凡聽課教師一律填好《聽課、評(píng)課記錄表》并及時(shí)交教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)于當(dāng)周五放學(xué)前送交教科處，該表將作為教研組和教師教研考核的依據(jù)之一。評(píng)課過程：首先由教研組長(zhǎng)組織評(píng)委點(diǎn)評(píng)，然后組織本學(xué)科教師進(jìn)行討論和交流。

【記者】圍繞“人才模式培養(yǎng)改革和創(chuàng)新”這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校下一階段將從以下幾方面作出努力。

【李文標(biāo)】下階段初步設(shè)想從以下幾方面探索“人才模式培養(yǎng)改革和創(chuàng)新”工作：

一、結(jié)合我校師資隊(duì)伍、生源結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況大膽借鑒一些名校的教學(xué)和管理模式。

二、繼續(xù)加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，使我們的教師能適應(yīng)和承擔(dān)創(chuàng)新教學(xué)的需要。

三、深化德育工作和心理輔導(dǎo)工作，探索一些有效的、有針對(duì)性的德育模式和途徑，確保學(xué)生身心健康，激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

四、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究的能力。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)以講學(xué)稿為核心載體的課堂教學(xué)改革工作，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)行為。

五、著力構(gòu)建學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的機(jī)制，遵循因材施教的基本原則，充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

（1）為學(xué)有余力、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)生群體搭建個(gè)性化學(xué)習(xí)和管理平臺(tái)〔如上課考勤要求、作業(yè)要求、校內(nèi)學(xué)習(xí)資源（如實(shí)驗(yàn)室教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館、閱覽室等）予以靈活安排和傾斜〕

（2）為有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生配備指導(dǎo)師，校內(nèi)各種學(xué)習(xí)資源予以支持。

六、在教師和學(xué)生評(píng)價(jià)上作一些新的嘗試，在注重終端評(píng)價(jià)的同時(shí)，要更突出過程評(píng)價(jià)。