黨和國(guó)家在《中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》中指出：“百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?！焙馑械谑袑W(xué)站在歷史與未來(lái)的發(fā)展高度，堅(jiān)持“教育第一、育人第一、創(chuàng)新第一、服務(wù)第一”的辦學(xué)方向，鼎力辦好高中基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。學(xué)校先后被授予為中國(guó)教育與發(fā)展改革研究會(huì)理事單位、河北省文明單位、省先進(jìn)基層黨組織、衡水市教育科研先進(jìn)學(xué)校、衡水市示范性高中等多項(xiàng)殊榮，為衡水教育的發(fā)展做出積極踴躍的貢獻(xiàn)。

    市十三中前身是衡水鐵路中學(xué)，2004年7月由石家莊鐵路分局劃歸市政府管理，同時(shí)由完全制中學(xué)改辦規(guī)范性普通高中，成為和衡水中學(xué)、衡水二中并列的市教育局直屬三所國(guó)辦示范性高中之一。自劃歸地方以來(lái)，學(xué)校發(fā)展得到了市委市政府和教育主管部門(mén)的熱切關(guān)注和全力支持，學(xué)校教育事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，辦學(xué)條件全面改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)顯著，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，譜寫(xiě)出了一曲和諧發(fā)展的樂(lè)章。

    我們帶著幾分好奇與敬仰，走進(jìn)這所快速崛起充滿(mǎn)神奇色彩的現(xiàn)代化學(xué)校，與衡水市第十三中學(xué)校長(zhǎng)白祥友進(jìn)行零距離的專(zhuān)訪，探索尋覓其辦好人民滿(mǎn)意教育的發(fā)展足跡——

    重任篇：創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)自強(qiáng)

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：白校長(zhǎng)，您2012年2月被教育局任命為十三中新一屆校長(zhǎng)、書(shū)記至今已有一年多的時(shí)間了，由衡水二中主管教學(xué)工作到主持十三中的全面工作，對(duì)于職能轉(zhuǎn)換和學(xué)校的發(fā)展，您有怎樣的感受呢？

    白祥友：剛接到任命時(shí)，我的思想擔(dān)子很重、壓力很大。因?yàn)橹髯ソ虒W(xué)工作和主持全面工作在方式方法上是有很大區(qū)別的。但當(dāng)我進(jìn)入十三中學(xué)，看到全體師生們的昂揚(yáng)斗志和強(qiáng)烈進(jìn)取精神，看到全體教職員工對(duì)我工作的大力支持，我堅(jiān)定了辦好學(xué)校、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展的信心和決心。

    履職受命后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速調(diào)整工作狀態(tài)，提出了“解放生命，激爆潛能，超越每刻，卓越一生”的全新教育教學(xué)理念?！敖夥派本褪且蛩槭`成長(zhǎng)的觀念枷鎖，充分相信孩子們的無(wú)限潛能；“激爆潛能”就是要通過(guò)各種活動(dòng)，老師帶動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)示范，釋放出孩子們內(nèi)心的強(qiáng)大力量；“超越每刻”就是要惜時(shí)高效，珍視分秒，不斷進(jìn)??；“卓越一生”就是要讓每個(gè)孩子都能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    在教學(xué)管理方面，學(xué)校堅(jiān)持奉行嚴(yán)格管理、惜時(shí)高效的工作思路，秉承“教育每個(gè)孩子成人成才，為孩子的終身發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的”的育人目標(biāo)。學(xué)校確立了打造區(qū)域精致教育的辦學(xué)方略，堅(jiān)持文化立校，積極構(gòu)建以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以惜時(shí)、高效、創(chuàng)新、進(jìn)取為特點(diǎn)的學(xué)校精神，形成了“文化育人、情感激勵(lì)、精神引領(lǐng)、品牌立?！钡陌l(fā)展特色。

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：古人云“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”貴校創(chuàng)新的“精致教育”，說(shuō)到底，是教育教學(xué)改革不斷深化的一種創(chuàng)新之舉。那么，在具體的實(shí)施過(guò)程中又有哪些舉措為“精致教育”的發(fā)展保駕護(hù)航呢？

    白祥友：為“精致教育”創(chuàng)新發(fā)展保駕護(hù)航，我們從四個(gè)方面著手形成學(xué)校的品牌特色。第一，以校園之美，養(yǎng)師生之情，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，創(chuàng)設(shè)精美育人環(huán)境。我校根據(jù)全新育人理念，著力建設(shè)了典雅、精致的校園環(huán)境文化，不斷提高文化品位，教育學(xué)子競(jìng)相綻放，蘊(yùn)育出了特色文化氛圍。

    在學(xué)校文化方面，我們精心設(shè)計(jì)了學(xué)校綠化、走廊、班級(jí)、宿舍等文化工程，形成了系列化、富有精神內(nèi)涵的十三中文化。走在校園，樓宇生輝、紅旗招展、綠樹(shù)迎風(fēng)、花團(tuán)錦簇、學(xué)子芬芳?！梆B(yǎng)德園”，桃李綴滿(mǎn)枝頭，彎腰向人們招手，它預(yù)示著我們十三中學(xué)子心懷“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”的情懷，更昭示著我校桃李滿(mǎn)園。

    “勵(lì)志園”里用五彩植物設(shè)計(jì)構(gòu)成愛(ài)因斯坦關(guān)于成功的公式：A=X+Y+Z，即成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)。圖案構(gòu)思精巧，醒目顯眼，以此激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、心無(wú)旁騖。

    走進(jìn)教學(xué)樓，名言、詩(shī)句時(shí)刻讓你感受到濃郁的讀書(shū)氣氛，精彩的文化長(zhǎng)廊記錄著學(xué)生成長(zhǎng)的變化。在我校，樓道文化已經(jīng)形成了級(jí)部特色、班級(jí)特色。我們的樓道文化完全由學(xué)生們自己設(shè)計(jì)制作。親身感受那一幅幅生動(dòng)形象的圖畫(huà)，一篇篇催人奮進(jìn)的勵(lì)志美文，一張張工整雋秀的優(yōu)秀試卷……校園文化、浸潤(rùn)心田、啟迪智慧、滋養(yǎng)意志，于無(wú)形中讓學(xué)生收獲著成功、放飛著夢(mèng)想……

    第二，以高尚的師德感染學(xué)生，建設(shè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。注重感情投入，真心服務(wù)學(xué)生。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們真正做到了全身心的愛(ài)孩子：每天早晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺(jué)的早早在校門(mén)口迎候老師們，每天很晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目送老師們離校；集體成人儀式，有學(xué)校送上的大蛋糕；備戰(zhàn)高考的日子，有老師自費(fèi)為學(xué)生定做的胸牌，魚(yú)躍龍門(mén)的吉祥線(xiàn)繩，有爽口的西瓜，也有寓意十全十美的連號(hào)錢(qián)幣……

    真心相伴，真愛(ài)付出的每一個(gè)場(chǎng)景，雖然早已耳熟能詳，但仍然會(huì)讓老師、同學(xué)們感動(dòng)很久。它讓全體師生收獲的不僅僅是學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，還有一種濃濃的情意在里面。

    第三，精心是態(tài)度，細(xì)致是過(guò)程，努力做好教育教學(xué)科研，抓好教法研究。學(xué)校結(jié)合校情、學(xué)情，確定了 “大面積提高本校教學(xué)質(zhì)量”的教研專(zhuān)題，積極開(kāi)展校本研究，組織各學(xué)科組開(kāi)展主題研究工作。同時(shí)，積極鼓勵(lì)老師們參加市里組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。

    第四，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，打造精品課堂教學(xué)。尤其是學(xué)校抓住“新課程改革”的契機(jī)，開(kāi)設(shè)了校本選修系列課程，積極組織學(xué)習(xí)、實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《河北省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施意見(jiàn)》，編制了《衡水市第十三中學(xué)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)方案》、《學(xué)分認(rèn)定方案》、《學(xué)科評(píng)價(jià)方案》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，建立了完善的學(xué)分管理系統(tǒng)、研究性學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。用新課程改革理念，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理。

 特色篇：志存高遠(yuǎn)德為先

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：一所學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展，必然注定要形成自己的特色品牌，而作為衡水十三中在實(shí)現(xiàn)“精致教育”的過(guò)程中，始終沒(méi)有放松“德育為先”的特色發(fā)展。就此，請(qǐng)白校長(zhǎng)談一談學(xué)校是怎樣開(kāi)展德育工作的？

    白祥友：漢代董仲舒說(shuō)“善為師者，既美其道，又慎其行”。前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導(dǎo)師和道德的教員。”我們學(xué)校非常重視德育工作，堅(jiān)持做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、制度完善、德育常規(guī)管理扎實(shí)，實(shí)施活動(dòng)育人策略，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生能力，搭建精心育人平臺(tái)，讓德育工作潤(rùn)物無(wú)聲。讓學(xué)生具備德行天下的素養(yǎng)，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜闹袊?guó)人。

    例如：學(xué)校通過(guò)“國(guó)歌齊唱活動(dòng)”、“課前一支歌活動(dòng)”、班級(jí)“集體宣誓活動(dòng)”、“集體零距離跑操活動(dòng)”將個(gè)人融入集體，最大限度地激發(fā)集體中每個(gè)人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，從而提升了學(xué)生集體意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)，振奮了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣勢(shì)。為加強(qiáng)學(xué)生的勵(lì)志教育，學(xué)校還把男生宿舍樓取名“健行軒”，寓意男兒“自強(qiáng)不息”的氣概；女生宿舍樓取名“蘭竹閣”，寄托女子“純貞高潔”的追求，同時(shí)，學(xué)校校訓(xùn):奮進(jìn)——為中華之崛起！激勵(lì)師生砥礪進(jìn)取，愛(ài)我中華。

    可以說(shuō)， “修身、齊家、治國(guó)、平天下”的勵(lì)志德興風(fēng)范，引導(dǎo)和激勵(lì)著每一名學(xué)生做一個(gè)對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)敢于負(fù)責(zé)的堂堂正正的中國(guó)人。

    為進(jìn)一步將德育工作做好，學(xué)校還把全國(guó)道德模范林秀貞請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，講述身邊的感動(dòng)；把瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)老師請(qǐng)進(jìn)校園，講述人生的傳奇；把全國(guó)著名心理學(xué)家曲連坤教授請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，講述心靈的修煉；把中國(guó)感恩文化傳承第一人佐文老師請(qǐng)進(jìn)校園，講述厚德孝道；2012年12月，全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師來(lái)校講學(xué)，并欣然題寫(xiě)了“教育新秀，課改先鋒”的題詞，對(duì)學(xué)校給予了充分的肯定……

    近年來(lái)，我們學(xué)校名人進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，不僅營(yíng)造了健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合學(xué)生身心發(fā)展、凈化心靈、陶冶精神的環(huán)境，同時(shí)也更好地提升了學(xué)生們的人生觀和價(jià)值觀。

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：“同花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”作為衡水十三中在“德育為先”方針的引領(lǐng)下，的確形成了自身的特色。那么，具體到日常德育工作學(xué)校又是怎么做的呢？

    白祥友：在日常德育工作中，我們遵循“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的原則，積極開(kāi)展了德育系列教育，收到了事半功倍的效果。

    例如，我們針對(duì)學(xué)生實(shí)際,根據(jù)紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)等有特殊教育意義的日子，結(jié)合時(shí)代主題和學(xué)校特色發(fā)展需要，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園主題文化活動(dòng)。尤其是針對(duì)年輕一代學(xué)子，學(xué)校每年都要舉行隆重的“十八歲成人儀式”，組織“親近自然、放飛夢(mèng)想”遠(yuǎn)足拉練和“衡水百里行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

    在常規(guī)德育中，學(xué)校把每周的七天分別確定為“勵(lì)志日”、“進(jìn)德日”、“勤學(xué)日”、“愛(ài)心日”、“尊師日”、“孝悌日”、“自省日”，循環(huán)往復(fù)，掛牌自勉，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如，開(kāi)展民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日專(zhuān)題紀(jì)念活動(dòng)，利用這些節(jié)慶日中蘊(yùn)含的民族文化、傳統(tǒng)美德和革命精神陶冶學(xué)生人文素養(yǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給父母敬一杯熱茶、折一只仙鶴、道一聲辛苦，父母給孩子發(fā)一張獎(jiǎng)狀、別一枚胸牌、留一句囑咐。真情互動(dòng)中，抑制不住的淚水滋養(yǎng)著學(xué)生們的心靈……

    那種激動(dòng)的場(chǎng)面，是感恩又是報(bào)答，是激勵(lì)又是鼓舞，是互動(dòng)又是期盼?？傊@種行之有效的德育工作，讓越來(lái)越多的人們感受到了人文教育的魅力。好多學(xué)生家長(zhǎng)都深有感觸地說(shuō)，“教師就是孩子道德的引領(lǐng)者，每一個(gè)回環(huán)心中的場(chǎng)面，都是孩子們享用一生的寶貴財(cái)富！”

    可以說(shuō)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓越來(lái)越多的人感受到了德育教育的魅力所在。學(xué)生家長(zhǎng)充滿(mǎn)希望地說(shuō)：“走進(jìn)十三中的孩子所接受的教育，就是他們升入大學(xué)和步入社會(huì)后受用終生的寶貴財(cái)富??！”

 師德篇：品牌打造師為本

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：俗話(huà)說(shuō)“一所好的學(xué)校需要一個(gè)好的集體，一個(gè)好的集體一定能夠打造出一所好的學(xué)校?！?a href="http://www.84un.com/jiaoxue/article-6-0.html" target="_blank">教師是學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才的第一人力資源，也是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。貴校作為衡水市的品牌學(xué)校，是怎樣培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)的呢？

    白祥友：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是我們學(xué)校的中心，關(guān)注每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)校能否辦好人民滿(mǎn)意教育的核力。2012年2月學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，果斷提出了“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以此高度重視教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和打造一支精湛的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究是保障,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵。為此，學(xué)校下大氣力把教學(xué)研究的重心下移到課堂教學(xué)上，推出了教學(xué)大比武活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課制度、同課異構(gòu)活動(dòng)、大公開(kāi)大評(píng)比、優(yōu)秀教師觀摩課活動(dòng)等一系列舉措，減少了教師教學(xué)上的無(wú)效勞動(dòng)、增強(qiáng)了教育合力，有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

    在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“素質(zhì)教育首先是對(duì)教師素質(zhì)的教育”的觀念，認(rèn)真分析本校教師素質(zhì)狀況，把培養(yǎng)教師列入行政議事日程和工作計(jì)劃，使學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生和培養(yǎng)教師兩項(xiàng)工作一起抓。實(shí)施了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”工程，不斷提高了教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：那么，具體地講貴校在打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)上都采取了哪些舉措呢？

    白祥友：為保證師資隊(duì)伍的勤政高效，一年多來(lái)，我們從三個(gè)方面加大了師資建設(shè)的力度。一是加強(qiáng)師德教育，建設(shè)高尚師風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以強(qiáng)化師德修養(yǎng)為隊(duì)伍建設(shè)的根本，專(zhuān)門(mén)成立了教師發(fā)展處，把教師發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)納入制度化軌道。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制訂了《衡水市第十三中學(xué)中學(xué)教師師德標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范教師的工作行為；深入開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生的意識(shí)；開(kāi)展學(xué)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人師表的使命感，以自己的人格魅力啟迪和引領(lǐng)學(xué)生，全面提高師德的整體修養(yǎng)。

    二是實(shí)施“校本培訓(xùn)”工程。學(xué)校成立“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由教師發(fā)展處制定全員校本培訓(xùn)的計(jì)劃；確立學(xué)校、科組、教師三級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)，讓學(xué)校成為教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，讓各科組成為研究和解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)教師成長(zhǎng)成才的有效平臺(tái)。采取“專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、自主讀書(shū)、專(zhuān)題講座、參觀考察、科組教研、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、教學(xué)競(jìng)技、課題研究、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)論壇、聯(lián)校教研”等多種形式開(kāi)展校本培訓(xùn)。一年多來(lái)，先后有198人次在市級(jí)以上業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中包括眾多的全國(guó)、省市級(jí)大型比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

    三是抓好制度建設(shè)，促使教師全面發(fā)展。教師評(píng)價(jià)制度是教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校非常重視教師評(píng)價(jià)制度改革，在評(píng)價(jià)中注重診斷、激勵(lì)功能，注重過(guò)程，制定了《衡水市第十三中學(xué)教職工綜合量化考核方案》，堅(jiān)持干部考核看業(yè)績(jī)，教師考核看成績(jī)的評(píng)價(jià)原則，積極引導(dǎo)教師正確處理取與舍、得與失、名與利、進(jìn)與退等辯證關(guān)系。學(xué)會(huì)在公平中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中不斷完善自我。

    總之，這一系列舉措營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，拓寬了教師的思路，促進(jìn)了教學(xué)工作的登上新的臺(tái)階，有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，伴隨著課程改革的不斷深入，一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的科研型教師逐漸涌現(xiàn)出來(lái)。2012年衡水市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織專(zhuān)家對(duì)市“十一五”規(guī)劃課題進(jìn)行鑒定，學(xué)校的3個(gè)課題均順利通過(guò)驗(yàn)收。2013年3月，我校被授予2012年度“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“2009—2012年度學(xué)科教研基地工作先進(jìn)單位、先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2013年6月，學(xué)校當(dāng)選“中國(guó)教育改革與發(fā)展研究會(huì)”理事單位。學(xué)校教科研活動(dòng)在不斷塑造名師的同時(shí)正成為十三中學(xué)崛起騰飛的有力助推器。
成就篇：激爆潛能譜新篇

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：一花獨(dú)放不是春，百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園。就衡水十三中的快速發(fā)展而言，取得了如此驕人的佳績(jī)，著實(shí)可喜可賀。那么。學(xué)校是怎樣使全體學(xué)生都得到充分發(fā)展的呢？

    白祥友：我們認(rèn)為評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好與壞，不應(yīng)單純關(guān)注升學(xué)率的高與低，還要看學(xué)生們?nèi)昃C合素質(zhì)提高了多少、高考成績(jī)比中考成績(jī)提高了多少，提升值越大越能證明一所學(xué)校的實(shí)力，越能證明學(xué)校是充滿(mǎn)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的品牌學(xué)校。

    學(xué)生是教育的主體、未來(lái)的主人，學(xué)生所取得的成績(jī)以及各方面綜合能力的發(fā)展是檢驗(yàn)一所學(xué)校教育工作成效的關(guān)鍵?！叭嬗?、全面發(fā)展、全員成才”是我們學(xué)校永恒的發(fā)展主題。我校的德育工作，還有一個(gè)顯著特點(diǎn)：“不嫌棄、不拋棄、不放棄、不悲棄”的育人觀，確保了每一名走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生都成為了人格健全而又堅(jiān)強(qiáng)的人。

    例如，在對(duì)待貧困生和學(xué)困生方面，我們就做了大量的幫扶工作。為了幫助這些學(xué)生，學(xué)校建立了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)中央福彩貧困生資助基金也大力支持我校辦學(xué)，積極落實(shí)資金到位。我們盡全力為保障每個(gè)孩子“有學(xué)上、有書(shū)讀、讀好書(shū)、上好學(xué)”鋪路架橋。

    孟子說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！庇绕涫谴龠M(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教師能否大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要砝碼。學(xué)校認(rèn)為，非智力因素是學(xué)困生的大量存在和難以轉(zhuǎn)化的主要原因。學(xué)困生同樣具有強(qiáng)烈的進(jìn)步心、自尊心和渴望進(jìn)步的愿望。但是，由于各種因素而導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)成績(jī)的差異?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”作為教師，只有用自己誠(chéng)摯的愛(ài)心去擁抱學(xué)生，才能真正感化學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)困生的根本轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作尤其需要有愛(ài)心的老師完成，愛(ài)心是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的基礎(chǔ)。如果，教師缺少愛(ài)心，教育工作就失去了它的人性本質(zhì)。因此，我們學(xué)校堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，注意激發(fā)學(xué)困生的強(qiáng)大潛力，為他們生活上排憂(yōu)解難、心理上送去溫暖、學(xué)習(xí)上送去歡樂(lè)與幸福，就一定能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子。

    真愛(ài)收到了可喜的效果。在市級(jí)以上各類(lèi)重大競(jìng)賽中，我校學(xué)子均表現(xiàn)出眾，取得多項(xiàng)榮譽(yù)。2012年在全國(guó)語(yǔ)文能力綜合素質(zhì)大賽中，學(xué)校共榮獲2個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、6個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)、17個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)；在衡水湖國(guó)際馬拉松演練賽中，王天貴、陳煜達(dá)、韓晶晶3位同學(xué)代表市教育系統(tǒng)參賽贏得男女雙項(xiàng)冠軍，在2013年第八屆全市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校獲得六項(xiàng)全市第一名。

    就在前不久，全國(guó)中小學(xué)新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競(jìng)賽結(jié)果揭曉，學(xué)校師生喜獲佳績(jī)，共獲得23個(gè)一等獎(jiǎng)、28個(gè)二等獎(jiǎng)、37個(gè)三等獎(jiǎng)。喜人的成績(jī)不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為衡水市教育的發(fā)展增添了光彩。

    中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：面對(duì)已經(jīng)取得的快速發(fā)展，我們看到十三中人并沒(méi)有沾沾自喜，而是一如既往的努力付出，對(duì)于今后的發(fā)展，請(qǐng)您談一談學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略？

    白祥友：回顧衡水十三中的發(fā)展，在較短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為了全市有一定影響力的高中，躋身于市重點(diǎn)中學(xué)的先進(jìn)行列，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持的結(jié)果，是全體教職員工辛勤努力的結(jié)果。就學(xué)生發(fā)展而言，我認(rèn)為，人的思想是萬(wàn)物之因。播種一種觀念就會(huì)收獲一種行為，播種一種行為就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就會(huì)收獲一種品德，播種一種品德就會(huì)收獲一種思想，播種一種思想就會(huì)收獲一種命運(yùn)。衡水十三中將為此繼續(xù)努力，為孩子們幸福地成長(zhǎng)創(chuàng)造萬(wàn)千福祉。

    就學(xué)校發(fā)展而言，我們將凝心聚智、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好更快的發(fā)展再立新功。概括起來(lái)講有“六個(gè)進(jìn)一步”。即進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)干部教師的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)意識(shí)，提高教育教學(xué)工作的執(zhí)行力；進(jìn)一步發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，健全教學(xué)管理制度體系，向管理要質(zhì)量，向課堂要效率；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，用良好的文化積淀引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展；為學(xué)校贏得更好的發(fā)展空間探索一條全新的辦學(xué)之路，向萬(wàn)千學(xué)子和全市人民交上一份滿(mǎn)意的答卷……

    編者按：人們常說(shuō)：“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄Ｗ哌M(jìn)十三中，我們被這里開(kāi)拓創(chuàng)新、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)所吸引。領(lǐng)導(dǎo)躬下身子抓教育，教師執(zhí)掌教海育英才，學(xué)生探尋寶藏終不倦的精神風(fēng)貌，無(wú)時(shí)不刻地為學(xué)子和學(xué)校的發(fā)展導(dǎo)航。正是由于十三中學(xué)堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培育教育品牌特色，才在很短的時(shí)間內(nèi)提高了知名度，成長(zhǎng)為了一所有影響力的高級(jí)中學(xué)，躋身于衡水市重點(diǎn)中學(xué)的先進(jìn)行列。

    海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。到底該怎樣評(píng)述十三中學(xué)快速崛起的歷程？他們用開(kāi)拓創(chuàng)新的精神鑄就了一條怎樣的育人之路呢？引用古人的話(huà)講:“道可道，非常道；名可名，非常名?！彼莫?dú)到之處就在于：“在明明德，在親民，在止于至善”的辦好了基礎(chǔ)教育的恢宏之路上闊步前行。是學(xué)校所肩負(fù)的“教育是民族振興基石”的神圣使命，創(chuàng)造出了“今朝我輩競(jìng)風(fēng)流”的教育佳話(huà)。

    但無(wú)論怎么說(shuō)，衡水13中給予孩子們的生命意義已不再是它的長(zhǎng)度，而是它的高度。這種高度，不是數(shù)字的組合，而是質(zhì)量與品質(zhì)的提升。它真真切切地驗(yàn)證了“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家； 欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知”的思想光輝。從而也使十三中以其分外妖嬈的雄姿，在廣袤的燕趙大地上綻放著迷人的光彩……