【記者】：各位新浪網(wǎng)友大家好！歡迎做客由新浪教育主辦的2013年新浪國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)訪談系列節(jié)目，我是唐敏。今天很高興邀請(qǐng)到來(lái)自河南楓葉國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)范亞平先生做客新浪，和我們聊一聊河南楓葉國(guó)際學(xué)校的那些事。歡迎范校長(zhǎng)。
　　【范亞平】：主持人好，各位網(wǎng)友好！我是河南楓葉國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)范亞平。
　　【記者】：范校長(zhǎng)您好，我知道像河南楓葉國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)在創(chuàng)辦時(shí)間也不是特別長(zhǎng)，您在最開(kāi)始的時(shí)候先和我們大家介紹一下這個(gè)學(xué)校的情況。
　　楓葉集團(tuán)與洛陽(yáng)市政府合作創(chuàng)辦河南楓葉的原因
　　【范亞平】：好的。河南楓葉國(guó)際學(xué)校是去年第一年招生，這個(gè)學(xué)校是洛陽(yáng)市政府和楓葉教育集團(tuán)合作創(chuàng)建的，就是由政府投資，楓葉托管。目前我們一期工程占地將近200畝，建筑面積九萬(wàn)平方米，投資超過(guò)兩個(gè)億。如果二期工程建成之后，我們總占地面積是490畝，總建筑面積16萬(wàn)平方米，投資將會(huì)超過(guò)5個(gè)億，是從幼兒園到高中的全寄宿制學(xué)校，學(xué)?？偣材苋菁{學(xué)生六千人左右。
　　【記者】：剛才您介紹中提到咱們河南楓葉學(xué)校是政府來(lái)投資，楓葉來(lái)管理的。我們也知道現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)有非常多國(guó)際教育集團(tuán)，也有非常多像楓葉這樣的國(guó)際學(xué)校，是什么樣的契機(jī)使洛陽(yáng)市政府找到楓葉集團(tuán)在洛陽(yáng)開(kāi)辦一個(gè)楓葉國(guó)際學(xué)校呢？
　　【范亞平】：從洛陽(yáng)市政府來(lái)說(shuō)，他們是想提高洛陽(yáng)的國(guó)際化水平。因?yàn)槁尻?yáng)是一座歷史文化名城，先后有13個(gè)朝代在洛陽(yáng)建都，在世界上名氣很大。引入楓葉教育，一是為了提高洛陽(yáng)的國(guó)際化程度；二是為了拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展，洛陽(yáng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)規(guī)模很大，要吸引一些外資來(lái)投資的話，首先要解決外方人員子女的上學(xué)問(wèn)題；第三方面，為了滿足當(dāng)?shù)厝罕姾⒆咏邮車?guó)際教育這種需求。但是洛陽(yáng)開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有說(shuō)我就是要引入楓葉教育，是從全國(guó)各地走了很多地方，北京、上海、廣州，先后考察很多地方，比較了很多教育集團(tuán)，最后才決定選擇與楓葉教育集團(tuán)來(lái)合作。洛陽(yáng)市政府認(rèn)為楓葉教育集團(tuán)辦學(xué)理念、辦學(xué)模式比較先進(jìn)，更主要的是楓葉教育集團(tuán)18年來(lái)在國(guó)際教育方面做出了巨大的成就，可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)是國(guó)際教育的領(lǐng)頭雁。
　　【記者】：所以這對(duì)洛陽(yáng)市政府來(lái)說(shuō)，也是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選選中了楓葉集團(tuán)。那么楓葉集團(tuán)和洛陽(yáng)市政府合作的河南楓葉國(guó)際學(xué)校，您覺(jué)得在吸取楓葉教育集團(tuán)整體優(yōu)勢(shì)以外，還有哪些自己的特點(diǎn)呢？
　　【范亞平】：河南楓葉國(guó)際學(xué)校的理念和模式，與我們楓葉體系內(nèi)其他學(xué)校沒(méi)有什么差異。僅僅是所處的地域差異造成了社會(huì)環(huán)境的差異，比如說(shuō)我們的校本部在大連，大連處于沿海，沿海城市人民群眾的思想觀念比較先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)也比較發(fā)達(dá)，送子女接受國(guó)際教育的需求也非常旺盛。但我們河南楓葉國(guó)際學(xué)校在洛陽(yáng)市，處于祖國(guó)的中部地區(qū)，人民的思想觀念沒(méi)有沿海地區(qū)那么先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)也欠發(fā)達(dá)，人民群眾送子女接受國(guó)際教育的需求也沒(méi)有那么旺盛。這是這方面的差別，但是隨著楓葉國(guó)際學(xué)校在洛陽(yáng)的開(kāi)辦，我們的理念會(huì)影響當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娪^念的轉(zhuǎn)變。在模式上，我們是全方位地移植了大連楓葉國(guó)際學(xué)校的模式，管理干部、主要學(xué)科的老師都是由集團(tuán)從成熟校區(qū)派到洛陽(yáng)的，作為一個(gè)新校區(qū)，我們知道我們肩上的責(zé)任更重，我們會(huì)更加努力地工作，同時(shí)還能夠吸取我們?cè)幸恍┬^(qū)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，少走彎路，所以我們一定會(huì)把洛陽(yáng)楓葉國(guó)際學(xué)校辦得更加有特色。
　　建校兩年學(xué)生人數(shù)達(dá)到800余人
　　【記者】：在開(kāi)辦一年多以來(lái)，您覺(jué)得一年多的時(shí)間達(dá)到了之前的預(yù)期目標(biāo)還是與離預(yù)期目標(biāo)還有一點(diǎn)差距呢？
　　【范亞平】：基本上達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)，因?yàn)槿ツ晡覀冃^(qū)建成得比較晚，在7月份、8月份正是招生季的時(shí)候，學(xué)校沒(méi)有完全建成，所以老百姓對(duì)我們學(xué)校能不能如期開(kāi)學(xué)持懷疑態(tài)度。9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，我們的學(xué)生僅僅有103人，但到今年春節(jié)開(kāi)學(xué)之后，我們?cè)谛Ｉ呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了200多人翻一番。就今年報(bào)考我們學(xué)校的情況來(lái)看，我們的人數(shù)會(huì)接近800人的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)四年，我們?cè)谛Ｉ鷷?huì)實(shí)現(xiàn)二千人的目標(biāo)，二千人的學(xué)校規(guī)模就比較大了，所以更多的人會(huì)享受到國(guó)際教育給他帶來(lái)的好處。
　　【記者】：正如您剛才所提到的，咱們從第一年開(kāi)學(xué)，9月份入學(xué)才103個(gè)人，一個(gè)短期目標(biāo)希望在四年內(nèi)達(dá)到二千個(gè)人，這二千人整體的學(xué)生規(guī)模，一個(gè)對(duì)學(xué)校的挑戰(zhàn)非常大，學(xué)校需要配備的師資力量是否達(dá)到預(yù)期，再一個(gè)對(duì)二千人從哪里來(lái)，范校長(zhǎng)，您這里有沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃呢？
　　【范亞平】：我們初小學(xué)主要是立足于洛陽(yáng)市，輻射整個(gè)河南省。我們的高中階段要輻射到整個(gè)中國(guó)的中西部，因?yàn)楹幽闲^(qū)位于洛陽(yáng)市，交通比較發(fā)達(dá)，在鐵路上位于隴海線和焦枝線的十字架上，在南北有山西到廣州的鐵路，在高速公路上，位于連霍高速和二廣高速的交匯處。西安到我們洛陽(yáng)坐高鐵僅僅需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，像蘭州、寧夏以及烏魯木齊、西寧、太原，每天途徑洛陽(yáng)的火車很多很多，所以我們高中是要輻射整個(gè)中國(guó)的中西部地區(qū)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，我們對(duì)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求也是非常高的，首先老師他應(yīng)當(dāng)是師德高尚、技能超群，現(xiàn)在的技能不僅僅是現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用，你授課的技能、你育人的技能，我們都要求是一流的。并且老師還得有國(guó)際視野，還得有高雅的氣質(zhì)，這樣學(xué)生才能信服你。當(dāng)然對(duì)老師我們的硬性條件是本科以上學(xué)歷，并且具有相應(yīng)學(xué)段的教師資格證，有海外留學(xué)背景的，又在國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn)的老師，我們優(yōu)先考慮。目前，我們學(xué)校有多名在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，有多名在國(guó)外工作的老師，都來(lái)到了我們學(xué)校工作。
　　河南楓葉外教有外國(guó)教師資格證
　　【記者】：咱們這邊外教的配備如何呢？
　　【范亞平】：首先來(lái)說(shuō)我們的外國(guó)老師也是有教師資質(zhì)的，有資格做老師的。去年我們僅僅有200多名學(xué)生的時(shí)候，我們有5個(gè)外教，今年我們有10多名外教，因?yàn)槲覀冃W(xué)、初中，每周都要開(kāi)設(shè)12節(jié)外語(yǔ)課，其中中方的英語(yǔ)老師上6節(jié)課，外方的英語(yǔ)老師上6節(jié)課，中國(guó)的英語(yǔ)老師主要側(cè)重于單詞和語(yǔ)法教學(xué)，外國(guó)的英語(yǔ)老師主要是側(cè)重于文化這方面的教學(xué)，是從學(xué)習(xí)西方文化的高度，我們來(lái)認(rèn)識(shí)它。
　　【記者】：咱們從小學(xué)到初中，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的這些班級(jí)，這些外教都來(lái)教還是外教去特定教某幾個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)呢？
　　【范亞平】：小學(xué)到初中，每個(gè)班級(jí)，每一周都是12節(jié)外語(yǔ)課，其中中方英語(yǔ)老師上6節(jié)，外方英語(yǔ)老師上6節(jié)。到高中75%的課程都是加拿大，不列顛哥倫比亞省派過(guò)來(lái)的老師來(lái)授課的。中國(guó)老師用漢語(yǔ)教學(xué)僅僅是語(yǔ)文、政治、歷史、地理這些傳統(tǒng)的文化，其他學(xué)科用的是加拿大高中的原版教材，加拿大BC省的老師用英語(yǔ)來(lái)授課的。
　　河南楓葉國(guó)際學(xué)校小學(xué)與其他民辦學(xué)校的差別
　　【記者】：我們說(shuō)現(xiàn)在國(guó)際學(xué)校非常地盛行國(guó)際教育，在高中以前的這些教育，還是脫不開(kāi)國(guó)家的規(guī)定就是九年制義務(wù)教育，可能只能在九年制義務(wù)教育基礎(chǔ)上，增加一些英語(yǔ)的輔助課程，就像您所說(shuō)開(kāi)的英語(yǔ)課會(huì)比較多一些，但是真正吸引這些尤其是河南省以外的外地的家長(zhǎng)[微博]愿意到河南楓葉來(lái)學(xué)習(xí)，他們是沖著高中來(lái)的，小學(xué)和初中跟其他民辦學(xué)校感覺(jué)差別也不大。
　　【范亞平】：還是有差別的。因?yàn)樵谖覀儣魅~上小學(xué)畢業(yè)之后，他掌握的詞匯量已經(jīng)超過(guò)了2500個(gè)，超過(guò)我們初中畢業(yè)生掌握的詞匯量，我們初中畢業(yè)生掌握的詞匯量將要達(dá)到5000個(gè)，超過(guò)了我們國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生掌握的詞匯量。這樣的話，進(jìn)入高中之后，才能順利地學(xué)習(xí)加方的課程，并且我們的英語(yǔ)教學(xué)是讀說(shuō)聽(tīng)寫全方位來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，不像我們有些學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)是啞巴英語(yǔ)，只會(huì)用來(lái)考試不會(huì)說(shuō)，不會(huì)用英語(yǔ)寫文章。我們對(duì)英語(yǔ)的要求是比較高的，來(lái)我們學(xué)校接受九年義務(wù)教育，學(xué)生各方面的素質(zhì)和在其他學(xué)校是不一樣的。我們開(kāi)大量的選修課和特長(zhǎng)課，比如我們小學(xué)生每天要安排一節(jié)特長(zhǎng)課，根據(jù)自己的愛(ài)好，我們特長(zhǎng)方面有英語(yǔ)戲劇、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影配音，還有英語(yǔ)美食俱樂(lè)部，孩子們可以采購(gòu)一些原料做飯，在做飯和吃飯的過(guò)程中，英語(yǔ)就是我們的官方語(yǔ)言。同時(shí)我們還有很多藝術(shù)特長(zhǎng)課、學(xué)科類的、計(jì)算機(jī)類的，每天都要安排一節(jié)特長(zhǎng)課，所以我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，非常陽(yáng)光，非常自信。學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，小學(xué)我們倡導(dǎo)快樂(lè)教育，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)他想學(xué)的東西，能夠去做他想做的事情；初中倡導(dǎo)的是三好習(xí)慣養(yǎng)成教育，良好的生活習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們各方面都有規(guī)范，有聽(tīng)課的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范、考試的規(guī)范、糾錯(cuò)的規(guī)范、預(yù)習(xí)的規(guī)范、課前的規(guī)范等，各方面規(guī)范都有。在這種環(huán)境下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間他能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一旦良好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以終身受益。
　　進(jìn)入楓葉高中的學(xué)生在入校前學(xué)校會(huì)組織培訓(xùn)英語(yǔ)
　　【記者】：這也是楓葉區(qū)別于其他學(xué)校的最大不同。剛才您提到對(duì)于我們小學(xué)跟初中所培養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)于他們的英語(yǔ)詞匯量要求會(huì)非常高，據(jù)我所知河南楓葉從今年開(kāi)始招收高中部的學(xué)生，對(duì)于招收的這些高中部學(xué)生大多數(shù)由公辦學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，這塊他們直接接受加拿大BC省的高中課程，會(huì)不會(huì)有些不適應(yīng)呢，在這方面做了哪些措施了，能夠讓他們更好地融入到高中的學(xué)習(xí)呢？
　　【范亞平】：我們暑期外語(yǔ)教研室的老師和一部分外教沒(méi)有休息，就是在對(duì)我們今年新招收的高一學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化。用20天的時(shí)間，讓加拿大的老師、我們的英語(yǔ)老師用全英語(yǔ)授課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)初中與高中之間的連接課程。比如說(shuō)我們開(kāi)了全英語(yǔ)的數(shù)學(xué)、全英語(yǔ)的科學(xué)、全英語(yǔ)的社會(huì)學(xué)。強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)束之后，我們有一個(gè)英語(yǔ)考試，只有英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到我們要求的程度，你才能同時(shí)學(xué)習(xí)五門加方課程。如果成績(jī)差一點(diǎn)的，你可能只能選擇兩門加方課程。成績(jī)?cè)俨畹?，只能選學(xué)一門加方課程。平常的時(shí)間干什么？就是由英語(yǔ)強(qiáng)化中心的老師，來(lái)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
　　補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)不單收費(fèi)
　　【記者】：所以對(duì)于這些新報(bào)名的學(xué)生，咱們都會(huì)給他上英語(yǔ)強(qiáng)化課，對(duì)于現(xiàn)在仍然在觀望的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，仍然在觀望的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，咱們到時(shí)候也會(huì)給他們開(kāi)這種課程嗎？
　　【范亞平】：對(duì)，就包括平常來(lái)我們小學(xué)插班的，來(lái)我們初中插班的，以及今后再來(lái)我們學(xué)校上高中的，我們都會(huì)給他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我們稱之為加餐班。每天有一節(jié)課時(shí)間，給他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期甚至一個(gè)多學(xué)期，使他的水平達(dá)到我們學(xué)校學(xué)生的水平。
　　【記者】：對(duì)于這些強(qiáng)化班會(huì)單獨(dú)收費(fèi)嗎？
　　【范亞平】：不會(huì)。除了物價(jià)部門給我們批的學(xué)費(fèi)之外，我們學(xué)校所有的特長(zhǎng)班，所有興趣班，所有參加我們學(xué)校組織的活動(dòng)課、社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐一律不再收費(fèi)。
　　河南楓葉的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
　　【記者】：那還挺好的，現(xiàn)在咱們學(xué)校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大概是怎樣呢？
　　【范亞平】：學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一年學(xué)費(fèi)是一萬(wàn)五，初中學(xué)費(fèi)一年是一萬(wàn)八，高中學(xué)費(fèi)一年四萬(wàn)五。我們這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是立足于河南的實(shí)際情況制定出來(lái)的，要比我們集團(tuán)體系內(nèi)其他學(xué)校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低。我們高中收費(fèi)學(xué)費(fèi)四萬(wàn)五，那么今年同時(shí)在上海開(kāi)辦的楓葉國(guó)際學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一年就是九萬(wàn)五，像我們小學(xué)學(xué)費(fèi)一萬(wàn)五，初中學(xué)費(fèi)一萬(wàn)八，我們天津校區(qū)收費(fèi)就比我們河南校區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要高得多，所以我們這個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是立足于當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)定的。
　　【記者】：對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，非常現(xiàn)實(shí)，像您剛才所提到河南楓葉學(xué)校高中收費(fèi)是一年四萬(wàn)五，而在上海收費(fèi)是一年九萬(wàn)五，這兩者之間差了一倍，是不是學(xué)費(fèi)差了一倍，整個(gè)教學(xué)環(huán)境，教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生出口來(lái)說(shuō)也會(huì)有一些折扣。比如說(shuō)對(duì)中部家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，反正把小孩送出去讀書，不送河南去，直接送到上海去，是否畢業(yè)的出路不一樣？
　　【范亞平】：在質(zhì)量和要求上不會(huì)降低，因?yàn)楹幽蠗魅~國(guó)際學(xué)校是楓葉教育集團(tuán)和洛陽(yáng)市政府合作創(chuàng)建的，所以我們集團(tuán)高層對(duì)河南校區(qū)最為重視。集團(tuán)總裁還兼任河南校區(qū)的董事長(zhǎng)，我們總裁就說(shuō)一定要讓河南校區(qū)發(fā)展得更好、更快，一定要不惜一切人力物力往河南校區(qū)投資。所以我們河南校區(qū)現(xiàn)在所有的設(shè)施配備都是我們集團(tuán)最好的，包括加拿大的老師。我們?cè)诩幽么鬁馗缛A有專門的招聘老師辦事處，我們總裁就跟辦事處的負(fù)責(zé)人說(shuō)，一定要把最好的加方老師派到河南校區(qū)，因?yàn)槠渌^(qū)都是我們自己建設(shè)，我們自己管理，發(fā)展的慢一點(diǎn)不要緊，唯獨(dú)河南校區(qū)必須發(fā)展得快，發(fā)展得好。
　　范亞平校長(zhǎng)選擇從公立學(xué)校走進(jìn)國(guó)際學(xué)校的原因
　　【記者】：如果要這樣說(shuō)的話，這是非常具有性價(jià)比的學(xué)校和吸引力，畢竟從整體楓葉這18年教育經(jīng)驗(yàn)，集團(tuán)的資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)資源都會(huì)往河南楓葉學(xué)校這邊來(lái)轉(zhuǎn)，如果這樣的話，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能學(xué)費(fèi)之間差別的顧慮可以取消了。校長(zhǎng)據(jù)我所知，您在加入楓葉之前，也是在一個(gè)公辦學(xué)校任教，也擔(dān)任了管理層，是什么樣的契機(jī)能夠驅(qū)使您在公辦學(xué)校干了那么多年以后，還愿意到楓葉集團(tuán)來(lái)工作呢？
　　【范亞平】：我在公立學(xué)校做過(guò)教育行政工作，在學(xué)校管理工作崗位上也做了多年，學(xué)校發(fā)展的也非常好，各個(gè)方面都受到過(guò)教育部、中央文明委的表彰，升學(xué)率也非常高。由于中國(guó)受一些傳統(tǒng)思想的影響，盡管說(shuō)我們國(guó)家提出素質(zhì)教育已經(jīng)超過(guò)了20年，但現(xiàn)在我們國(guó)家的教育與素質(zhì)教育還相距很遠(yuǎn)，所以在公立學(xué)校積累一些經(jīng)驗(yàn)之后，我想再接受一種挑戰(zhàn)。楓葉教育有自主權(quán)，我們的理念是中西融合，我們的學(xué)生有選擇權(quán)，什么叫選擇權(quán)。我為他提供了大量的課程，根據(jù)他自己的愛(ài)好、興趣、今后的發(fā)展方向，可以有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如我們的高中課程，我們的模式可以稱之為三個(gè)結(jié)合，兩項(xiàng)認(rèn)證，一個(gè)對(duì)接。三個(gè)結(jié)合就是中西文化的結(jié)合、中加教師團(tuán)隊(duì)的結(jié)合、中加教育資源的結(jié)合。兩項(xiàng)認(rèn)證，就是雙語(yǔ)雙學(xué)位認(rèn)證，我們中國(guó)老師用漢語(yǔ)老師教授語(yǔ)文、政治、歷史、地理，加方老師用英語(yǔ)教授數(shù)理化以及其他課程，并且我們學(xué)生可以根據(jù)今后讀大學(xué)學(xué)的是商科、醫(yī)學(xué)還是工程等不同的專業(yè)，在高中學(xué)習(xí)不同的課程，所以我們給學(xué)生提供的課程是豐富多彩的。包括到高中的時(shí)候，企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷這些課程都可以提供給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)選擇，所以我覺(jué)得在這樣一所學(xué)校工作的話，我自己會(huì)感覺(jué)到更有價(jià)值、更開(kāi)心，能夠按自己的思想來(lái)設(shè)計(jì)課程、設(shè)計(jì)模式。一個(gè)對(duì)接就是我們的高中畢業(yè)生，不需要參加高考[微博]，不需要托福[微博]、雅思[微博]成績(jī)，憑在校取得的學(xué)分可以直接申請(qǐng)全球英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)。
　　【記者】：您作為曾經(jīng)也是公辦學(xué)校管理層，家長(zhǎng)對(duì)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校有一個(gè)誤區(qū)，和觀念上的差別，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，那我就讓他讀公辦學(xué)校，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家里又有點(diǎn)錢，可能就讓他選擇民辦學(xué)校，反正也不沖高考去。您兩種學(xué)校都工作過(guò)經(jīng)歷過(guò)，您覺(jué)得這種觀念正確嗎？
　　【范亞平】：我在洛陽(yáng)工作將近一年時(shí)間，我感覺(jué)到家長(zhǎng)的理念、家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在決定著孩子的未來(lái)。因?yàn)槟阕x國(guó)際教育，特別是高中畢業(yè)之后，要到國(guó)外讀大學(xué)，這是一筆不小的開(kāi)支，一般家庭還是難以承受的。但有些家里可能開(kāi)公司，做生意有點(diǎn)錢，可能家長(zhǎng)還沒(méi)有這種理念，所以楓葉國(guó)際學(xué)校辦到洛陽(yáng)，用我們的理念，我們的思想來(lái)影響中原地區(qū)人民思想的轉(zhuǎn)變。孩子在我們學(xué)校學(xué)得輕松學(xué)得自主，并且不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們高中每天只有五節(jié)課，五節(jié)課后剩余的時(shí)間學(xué)生去做自己想做的事情，每個(gè)人要參加社團(tuán)活動(dòng)，要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些都能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力，我們楓葉教育辦了18年，送走了15屆畢業(yè)生，這15屆畢業(yè)生是7000名左右的高中畢業(yè)生，全部到國(guó)外讀大學(xué)，并且接近60%他們申請(qǐng)到的是世界排名前一百名的大學(xué)，在世界排名前一百名大學(xué)當(dāng)中，我們國(guó)內(nèi)排進(jìn)去的很少很少，可能就是那么一兩所。大家想一想我們河南每年參加高考的有70多萬(wàn)考生，最后能夠進(jìn)到清華[微博]、北大的不就是200多人，但是我們60%申請(qǐng)到世界前一百名大學(xué)，所以我們楓葉教育集團(tuán)取得的成就是巨大的。但是作為一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有這種理念的時(shí)候，他可能想不到把孩子送到我們學(xué)校，但是隨著我們學(xué)校知名度的擴(kuò)大，隨著我們學(xué)校美譽(yù)度的提升，我想會(huì)有更多的家長(zhǎng)選擇我們河南楓葉國(guó)際學(xué)校的。
　　【記者】：剛才您所提到楓葉畢業(yè)生里有60%的學(xué)生能夠去到世界前一百?gòu)?qiáng)的大學(xué)，您覺(jué)得這里功勞主要取決于學(xué)校還是取決于咱們的學(xué)生本身進(jìn)校的時(shí)候，對(duì)學(xué)生門檻的要求比較嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)比較高，還是不管什么樣的小孩進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)楓葉三年或者說(shuō)六年或者九年的培養(yǎng)，你就能夠進(jìn)入到這些世界級(jí)的大學(xué)呢？
　　【范亞平】：這個(gè)關(guān)鍵還是決定于楓葉教育這種先進(jìn)的辦學(xué)模式和先進(jìn)的理念。要說(shuō)我們收的學(xué)生和當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中的學(xué)生相比基礎(chǔ)要差一些。但是由于我們這種體制先進(jìn)，我們課程設(shè)計(jì)的好，在校期間我們給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己，發(fā)展自己的平臺(tái)，因?yàn)閲?guó)外的大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，要看學(xué)生的成績(jī)，但又不唯成績(jī)。在成績(jī)達(dá)到他基本要求情況下，主要看你在學(xué)校參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐，做過(guò)哪些公益活動(dòng)，是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，是全方位對(duì)學(xué)生的考察，不像我們中國(guó)這種高考體制下錄取的學(xué)生，差一分那就是天壤之別。你比我高一分，你可能上的清華大學(xué)[微博]，我比你低一分，我就上不了，我的人生軌跡就發(fā)生了變化。就我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們給學(xué)生提供了這個(gè)平臺(tái)，首先各門功課要學(xué)好，其次你要全方位地提升自己的素質(zhì)，要多參加公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高你的能力。咱們想一想我們上學(xué)的時(shí)候做那么多題，我們走上工作崗位，做那些題對(duì)我們有什么幫助？所以中國(guó)的教育就陷入了應(yīng)試教育的怪圈，誰(shuí)做得題越多，誰(shuí)考試學(xué)分可能就越高。作為我們學(xué)校來(lái)說(shuō)為什么體制先進(jìn)？這個(gè)學(xué)期，某一個(gè)學(xué)生學(xué)了加方的數(shù)學(xué)，也不是說(shuō)期末考試考多少分就多少分了，他平常出勤率要占20%，在課堂上表現(xiàn)占20%，期中考[微博]試算20%，期末成績(jī)只算40%，這四個(gè)方面構(gòu)成了這一個(gè)學(xué)期這門學(xué)科的成績(jī)。加方課程指導(dǎo)中心會(huì)給你提供一個(gè)成績(jī)單，三年之后把各個(gè)學(xué)科取得的成績(jī)單提供給高校招生代表，招生代表看看你符合不符合人家學(xué)校的錄取要求，比我們的高考要科學(xué)得多。
　　【記者】：我想經(jīng)過(guò)范校長(zhǎng)今天介紹，很多家長(zhǎng)可能對(duì)于河南楓葉國(guó)際學(xué)校非常感興趣，也會(huì)考慮是不是把小孩送到河南楓葉這邊來(lái)學(xué)習(xí)，如果他們希望把孩子送到河南楓葉學(xué)習(xí)的話，可能會(huì)有一個(gè)很大的困惑在于說(shuō)咱們學(xué)校在招生學(xué)生的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有錄取的標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的學(xué)生適合，現(xiàn)在暫時(shí)達(dá)不到要求的話，應(yīng)該從哪些方面努力呢？
　　【范亞平】：我們要求學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是品學(xué)兼優(yōu)、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、個(gè)性鮮明。為什么我們提出這些要求呢？因?yàn)槲覀兿胱寣W(xué)校發(fā)展有后勁，當(dāng)然教育是為了改變?nèi)耍行W(xué)生已經(jīng)有了很不好的習(xí)慣，我們也不可能100%的有把握能把這些學(xué)生改變過(guò)來(lái)，這是宏觀方面的要求。在微觀方面，我們收小學(xué)一到三年級(jí)，會(huì)對(duì)他進(jìn)行面試，根據(jù)面試情況，我們決定錄不錄取，四至六年級(jí)在面試基礎(chǔ)上，會(huì)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試，考試成績(jī)達(dá)到滿分的70%，我們可以錄取。對(duì)于初中我們?cè)诿嬖嚮A(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行考試，考試成績(jī)達(dá)到滿分的75%可以錄取。對(duì)于高中來(lái)說(shuō)要參加當(dāng)?shù)氐闹姓锌荚?，中招考試成?jī)達(dá)到滿分的75%，英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到滿分的80%，大概就是總分在500分左右，英語(yǔ)成績(jī)96分，我們可以直接錄取，如果不符合要求的話，學(xué)校還會(huì)對(duì)其他方面進(jìn)行檢測(cè)，比如說(shuō)我們會(huì)按照我們楓葉體系的要求出一套英語(yǔ)題，讓他做一做，看看孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)怎么樣，到我們這邊能不能順利地學(xué)習(xí)加方課程，這樣的標(biāo)準(zhǔn)。
　　【記者】：好的，再次感謝范校長(zhǎng)做客新浪，我想通過(guò)今天的訪談，大家對(duì)河南楓葉學(xué)校應(yīng)該有了更深的了解，對(duì)楓葉學(xué)校在挑選學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該也會(huì)認(rèn)識(shí)比較清楚。如果有什么不清楚的地方，河南楓葉也是對(duì)大家開(kāi)放的，大家可以通過(guò)各種聯(lián)系方式與他們?nèi)〉寐?lián)系，再次感謝各位網(wǎng)友關(guān)注，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！