[導讀]騰訊教育訊 3月16-17日，2011年全國中小學校長論壇在中國人民大學逸夫會議中心舉行。騰訊網(wǎng)教育頻道對論壇進行了報道，并通過騰訊微博平臺與現(xiàn)場觀眾及場外網(wǎng)友進行互動。

【記者】：各位網(wǎng)友大家好，歡迎大家來到騰訊嘉賓聊天室，這里是全國中小學校長論壇的現(xiàn)場。我們非常容幸地為大家請來了山東省實驗中學校長王品木老師，含有您。

【王品木】：謝謝。

【記者】：王校長，我們今天會議的議程已經(jīng)進行了大部分的階段了，從我們今天上午無論是領導的發(fā)言，還是我們今天下午陶主席做的報告，都是圍繞著我們這次論壇的主題，叫做為了學生生動、活潑、主動的這種成長，主動的發(fā)展這樣一個主題，我想請問您一下，您對這個主題有什么樣自己的理解，可以跟大家分享。

【王品木】：首先我認為我們這次中小學校長論壇開的是隆重、熱烈，而且選的這個主題是符合素質(zhì)教育和我們目前全國正在深入推進的新課程改革的要求，論壇的主題就是，我們的使命，作為我們校長的使命，那就是為了促進每一個學生，生動、活潑和主動的發(fā)展。我想這是改革的核心價值理念。

【記者】：我覺得這個主題特別適合山東的校長來講，因為我知道這幾年在山東正在進行一場叫素質(zhì)教育風暴，在基礎教育領域，我們素質(zhì)教育也是開展得有聲有色，您能不能結合您在學校所做的一些工作，來闡釋一下我們山東省實驗中學對這個主題的理解？

【王品木】：山東省是最早進入新課程改革的四個省市之一，從2004年開始，2007年底，特別是以省政府的名義強力推進素質(zhì)教育，給我們新課程改革提供了更大的一個發(fā)展空間。所以說也從那個時候，2007年底，到2008年，使我們新課程改革真正的在全省全面鋪開，而且是逐步的深化。我們學校作為山東省的實驗中學，他責無旁貸的起到一個排頭兵和試驗田這樣一個作用。因為我們學校承擔的功能，從1948年建校，承擔的功能就是兩個，一個是試驗性，一個是示范性。試驗性就是素質(zhì)教育和新課程改革的試驗田和排頭兵。示范性就是素質(zhì)教育之范，所以我們學校理所當然的推進課程改革，帶頭全面實施素質(zhì)教育。

這幾年我們做的工作，首先是構建起了符合我們實驗中學特色的課程體系，我們構建了三大課程體系，一個是基礎課程體系，一個是校本課程體系，一個是德育課程體系。這三大課程體系，保證了我們國家必修課的全面開設，保證了國家選修模塊盡可能多的開設。我們現(xiàn)在選修模塊的開設率已經(jīng)達到75%以上，也保證了我們利用學校的資源，社會的資源，我們教師的能力，學生的需求，更多的開發(fā)了學校的校本課程和德育課程。

所以我們現(xiàn)在實行的是教學班和行政班并行雙軌制的這樣一種教學模式，每一個學生都有一張個性化的課程表，他在家庭里面就可以進行網(wǎng)上選課，我們從排課選課，全部是網(wǎng)絡化管理，這也是我們教育廳給每個學校免費提供了這樣一個網(wǎng)絡系統(tǒng)，否則的話，人工是很難完成的。我們這個課程體系建立起來以后，第二項工作，我們就是大力推進課堂改革，因為課程體系，它是解決了干什么的問題，而課堂改革，課堂是解決怎么干的問題，我說再好的德育框架，都需要通過課堂來落實到學生身上。

所以我們這幾年提出“聚焦課堂、科學高效、百花齊放”這樣一個課堂教學改革的一個行動計劃。特別是以我們山東省實驗中學名師多，一個名師培養(yǎng)工程，靠名師行動，專家引領，名師帶動，全員參與這樣一個課堂教學改革，正在我們?nèi)＿M行。課程改革改到深處是課堂，而要改變課堂，首先就要從改變教師的教學觀念入手，然后是轉(zhuǎn)變教師的教學方式，來帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。最后就能夠?qū)崿F(xiàn)我們本次會議的目標，就促進每一個學生能夠生動、活潑和主動的發(fā)展。

所以我們提出課堂改革的目的，就是讓學生成為課堂的主人，我們教學的終極目標是什么？是為了學生。所以離開了學生的發(fā)展，我們這個課堂就毫無價值，所以我們整個課堂教學改革，為什么要科學高效，就是我們追求教學的有效性，為什么要百花齊放？我們實驗中學有那么一批名師，無論是特級教師，全國省市公開課一等獎的獲得者，還是各級各類的政府津貼，全國省市的優(yōu)秀教師，毫無疑問，我們是最多的。所以不要求他們用統(tǒng)一一個模式，而是根據(jù)不同的課型不同的學科，和不同的學生群體，采取不同的教學方式，所以我們提出百花齊放，而不是用統(tǒng)一的模式去禁錮大家的思維，這樣發(fā)揮每一個老師的潛能，我認為實驗中學的老師有這樣一種素質(zhì)和才能。

但是，他有一個終極目標，就是每一節(jié)課，你一定要思考，這節(jié)課我們能夠給學生提供什么？能夠成就學生什么？如何讓學生成為課堂的主人？每一節(jié)課，評價一節(jié)課，我不看老師講的多么精采，我要看學生學的多么積極主動，我們評價這節(jié)課是不是成功，主要看你創(chuàng)造了多少機會，讓學生能夠動手操作，能夠動腦思考，能夠動口表達。所以我說為了成就學生的聰明，不妨我們老師掩蓋一下自己的聰明。為了成就學生的表達，不妨我們老師減少一下講述。為了讓學生更多地去參與，不是一會半會的參與，是全程參與，為了讓學生全員參與，而不是讓優(yōu)等生的參與，所以我們老師就要實現(xiàn)由過去的課堂的控制者變成一個參與者和合作者這樣一個身份。所以這幾年我們課堂改革的效果是非常好的，我想我們這次會議的主題，怎么樣讓學生學習積極、主動、有效，是十分吻合的，這也是我參加這個論壇的目的。

聽了這幾個專家的報告，我也是非常受啟發(fā)，朱永新先生的報告我也聽過幾次，特別他提出的新教育這樣一個理念，要求我們教育者用全新的思維，全新的視角，去思考和發(fā)現(xiàn)你所在的學校，或者你所在的區(qū)域教育的一些問題，我覺得能夠讓我們不斷反思我們的教學行為。陶西平先生講的，特別是上海PISA項目，我也專門和研究這個項目的上海市的教委副主任張民選先生，我們也做過有關的一些交流，因為他是這個項目的具體的負責人，我覺得這個項目的實施，帶給我們除了驚喜之外，讓我們感覺到中國的教育改革確實有一定的成效。你看上海在這個項目的測試中，是取得了第一，但是我們更要從中給我們帶來更多的思考，比如我們不能既看到我們教育取得的這樣一個成績，又不能盲目地去樂觀，要看到我們教育還存在哪些問題，比如測試的項目是不是更多的發(fā)揮了中國教育的長處，而我們的弊端在測試項目中不能夠體現(xiàn)。比如這次是閱讀，那么下一次數(shù)學，我覺得數(shù)學命題還不大，特別是下次測試的方式有一些變化，可能對我們就是一個考驗了。

所以說我們看到的是上海有了這樣一個結論以后，面對國際上其他國家的關注，我們更清晰地看待我們教育存在的問題，我覺得這是這個項目非常難得的一點，也使我們更前沿了解了國際教育改革的一些趨勢。陶西平教授他的報告信息量很大，能使我們通過他的報告，能帶來很多的啟迪，很多的現(xiàn)象，他分析得非常透徹和深刻，所以我覺得參加這樣一個論壇非常有價值。

明天的論壇也很好，如果說今天是大餐的話，明天的分論壇，就是各個校長的智慧，那是一種思想的交流，一種智慧的分享，可能從一所學校某一個校長的一句話的交流中，對你就是一個啟迪。我覺得這樣一些小論壇，價值更高，可能收獲更多。 

我們學校在德育課程體系這個方面，實驗中學每年招生的時候，社會和家長對實驗中學的評價，說實驗中學像一個大學，活動特別多，每天幾乎都有活動，有時候我們校長都參加不過來，感覺到學生素質(zhì)的培養(yǎng)，實驗中學的學生高考分數(shù)的含金量是明顯高于很多學校。比如每年四個節(jié)，我們科技節(jié)，也叫科技創(chuàng)新月，剛剛結束。上周周五進行了科技成果展，學生的成果非常讓人震撼的，說明學生的智慧，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力確實是很難想象的，出乎我們的想象。

我們的體育節(jié)正在進行之中，也是歷時一個月，最后以體育運動會的形式結束。我們馬上起動的是讀書節(jié)，我們趕在4月23號世界讀書日的前期，每年起動我們的讀書節(jié)，打造這樣一個書香校園。還有我們的藝術節(jié)，藝術節(jié)放在下學期，以元旦新年民族音樂會，以學生和我們山東省京劇院共同演的大型京劇音樂會共同結束。我們現(xiàn)在搞了五屆，馬上搞第六屆京劇聯(lián)歡會，全部由學生演，我們有一個京昆學社，全部是京劇愛好者，我們有些老師也是他們的兼職老師，我們大型民族音樂會也是非常有震撼力的。

【記者】：這么多這么豐富的校園活動，我毫不懷疑他們對學生素質(zhì)興趣的激發(fā)跟展現(xiàn)，但是會不會有人擔心，這么多的活動會影響學生的學習，或者說會影響學生應試的成績？

【王品木】：我是這樣去想，學生入校以后，比如在入學的第一個月末，我們有高二、高三學長們，因為他們成立了很多社團，我們現(xiàn)在有42個社團，他們就向高一的新生有一個社團推薦活動，招募社團的成員，那個場面占據(jù)整個運動場，非?；鸨?，那么使出渾身解數(shù)去推薦我這個社團是做什么的，比如文學社等等，他就吸引一些這個方面的愛好者去參加。我們這些活動都是由社團為單位組織的，我想這些活動豐富了學生的課余生活，啟迪了學生的思維，使學生熱愛學習，而不是很討厭學習。所以一個人最主要是他的興趣，興趣一旦喪失，他的學習力就結束了。所以我們長期的實踐告訴我們，這些活動除了促進學生能夠主動、活潑的學習之外，不會影響他的學習。而且我們大部分都是利用課外學習的時間，我們國家的必修課早就開全了，我們選修課模塊達到了75%以上，而我們校本課程，我剛才說的這些，全部都是利用選課走班的學生，打破年級的形式來進行的。比如上周我們從另外一個社里面分出來的話劇社，讓我去參加話劇社的成立儀式，而且我看到在校園里面他們張貼話劇社這次演出的海報，非常精美，他們自己做的，和我們其他電影院貼的海報沒有什么兩樣，我就很樂意參加話劇社的成立儀式，而且去看了他們演的話劇。到現(xiàn)場看完了以后我才知道，這個話劇是由我們的學生自己編劇，沒有劇本，從舞美到服裝，化妝全部是由學生完成的，服裝有一部分是他們做的，有一部分是租的，非常地成功。盡管那里面也看出，借鑒了有一些像《雷雨》里面的一些情節(jié)的模仿，但是我感覺到高二的學生能夠自己編出這樣一個劇本，自己去表演，是難能可貴的。

所以我們德育這個方面，以民族的一些傳統(tǒng)文化為底色，這是實驗中學德育的一個特色。太極拳，實驗中學學生每個人都會打太極拳，每天必練的一個項目，利用課間操的時間，也是非常壯觀的。

【記者】：這也是總理這次提出的要求，每天鍛煉一小時。

【王品木】：對，從德育這方面，我們更重要是發(fā)揮學生的自己組織，學生這些活動的組織，包括很多服務崗位的競爭，全部是由學生通過競標的形式來進行，所以說我感覺到學生的創(chuàng)意是無限的。前天下午我剛好參加了我們學生也是自己組織的一個大型活動，服裝設計和服裝表演這樣一個比賽，學生也是到場的人數(shù)非常多，我們找了很多專業(yè)的評委，他們感覺到雖然制作的服裝，有些是窗簾，有些是報紙，有些是塑料袋等等，但是學生的創(chuàng)意是非常好的。所以這里面我們每年也給中傳媒也輸送很多這方面的人才，這樣的話，通過這個活動，讓學生自己組織，一個是培養(yǎng)了他參與學校管理這種意識和能力，另外也培養(yǎng)他的公民意識。比如我們所有有關學生管理制度出臺之前，都要舉行學生的聽證會，讓學生，就像我們物價要上漲舉行聽證會一樣，我說這個制度既然是為了學生，為什么不讓學生參與，他在聽聽政的過程當中，就是一種理解認同的過程，他只有認同了，他才外化于行，最后固化為制把它固定下來，所以說學生的公民意識也培養(yǎng)出來了。

還有我們更多的一些服務崗位，讓學生去體會，讓他在管理別人的同時，也提升自己的素質(zhì)。另外我們學校最早就成立了學生成長指導中心，一個是為每一個學生都有一份完備的心理健康的檔案，你隨便說出哪個學生名字，都能查到。然后我們實行學長制，上級學生對下級學生進行有效指導，從入學，到他遇到學習上，生活上的一些困難等等，到考前的復習，考后的心理輔導，全部都對口由學長來完成，這樣改善他們同伴之間的關系，他在助人的同時，自己能力和水平也得到了提高。

我們把德育這些為什么都納入我們的體系，避險、自救、環(huán)保等等這些方面的課程，我們現(xiàn)在校本課程去年是123門，今年有125門校本課程來供學生選擇。我們實施新課程改革這么多年以來，學校根據(jù)學校的資源能夠開發(fā)哪