【記者】：提起人大附中我們都如雷貫耳，本來(lái)今天這場(chǎng)訪談是定在2月1日，但是由于劉校長(zhǎng)要參加北京市“兩會(huì)”，所以我們的訪談就挪到今天。我首先想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，我在準(zhǔn)備跟您訪談的時(shí)候我看到一位人大附中畢業(yè)的學(xué)生在博客中寫到，“劉校長(zhǎng)，您兌現(xiàn)了當(dāng)初的承諾，人大附中確實(shí)值得每一位學(xué)生為之自豪，深深愛(ài)戴。能夠在人大附中讀了三年高中，我感到非常的幸福和榮幸，這是一段最最快樂(lè)的時(shí)光?！彼€說(shuō)，“我想沒(méi)有一個(gè)人大附中人會(huì)不喜歡這個(gè)老劉吧”。聽(tīng)到這些您作何感想呢？

【劉彭芝】：學(xué)生叫我老劉我不知道，這次你們提出來(lái)，學(xué)生當(dāng)著我的面叫劉校長(zhǎng)，背著我的面我知道叫什么的都有。但他們喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，實(shí)際上我感覺(jué)到不是因?yàn)閱为?dú)的喜歡一個(gè)校長(zhǎng)這么簡(jiǎn)單，而是因?yàn)橄矚g這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)學(xué)校的一草一木和廣大的師生員工。

【劉彭芝】：我經(jīng)常會(huì)接觸到一些從國(guó)外回來(lái)的孩子，見(jiàn)到我以后特別激動(dòng)，上來(lái)就會(huì)給我一個(gè)擁抱，甚至掉眼淚，我就問(wèn)他怎么了，他就說(shuō)不離開(kāi)人大附中還感覺(jué)不到那么好，離開(kāi)以后就覺(jué)得非常留戀了。孩子說(shuō)我承諾兌現(xiàn)了就是我在1997年當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候自己的設(shè)想就是想辦這樣一所學(xué)校，能夠還給孩子們的少年、青年，也就是讓孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里的生活是快樂(lè)的、幸福的。將來(lái)他們離開(kāi)這個(gè)學(xué)校以后也是留戀的，是向往的。現(xiàn)在畢業(yè)的學(xué)生一批批走了，他們上大學(xué)或者走上工作崗位，他們還能夠懷念這所學(xué)校，我也感到這是非常幸福的。

【記者】：您剛才說(shuō)了要兌現(xiàn)您的承諾，還給學(xué)生童年和青年，那具體要怎么做呢？您在從教40多年尤其當(dāng)了20多年的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的過(guò)程中是怎么做的呢？

【劉彭芝】：我是1974年到人大附中的，到今年已經(jīng)第36年了，從教以來(lái)我當(dāng)了26年的班主任，1989年開(kāi)始當(dāng)副校長(zhǎng)，當(dāng)了8年的副校長(zhǎng)，1997年開(kāi)始當(dāng)校長(zhǎng)，現(xiàn)在是第13年了，做了20多年的正副校長(zhǎng)。我從教40多年來(lái)最大的感受，我經(jīng)常跟學(xué)校的教職工說(shuō)我的教育感悟或者說(shuō)是教育感言，我總結(jié)了這樣的四句話“愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻(xiàn)，尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉”。也就是說(shuō)我所做的很多的事情，或者說(shuō)它取得的一些成功，都可以從這幾句話里找到影子。比如剛才孩子們說(shuō)他們都喜歡我這個(gè)老劉，實(shí)際上是因?yàn)槲覍?duì)他們付出了愛(ài)，我不見(jiàn)得對(duì)每一個(gè)孩子都面對(duì)面地對(duì)他怎么樣，但是因?yàn)槲腋冻隽俗约旱膼?ài)，對(duì)他們的愛(ài)是無(wú)私的，是不圖回報(bào)的。當(dāng)你沒(méi)有圖回報(bào)，但是他卻回報(bào)你的時(shí)候，你被他們所愛(ài)時(shí)，這樣的人才是最幸福的。

【記者】：從教已經(jīng)40多年了，那您認(rèn)為中學(xué)生的教育重點(diǎn)是什么？

【劉彭芝】：中學(xué)生如果按過(guò)去來(lái)講，孩子們的生活是比較枯燥的，就是從家門走到學(xué)校學(xué)習(xí)然后再回家，比較單調(diào)。所以我深刻地感受到了這一點(diǎn)，總想著還給孩子們一些童年和少年。那到底怎么能讓孩子們?cè)谥袑W(xué)生活感覺(jué)到快樂(lè)和幸福呢？

【劉彭芝】：所以第一點(diǎn)就是這個(gè)孩子來(lái)到社會(huì)上應(yīng)該怎么生活，怎么做人，小孩在中學(xué)里是12歲到18歲，畢業(yè)的時(shí)候18歲已經(jīng)是成人了，已經(jīng)是一個(gè)公民了，所以首先要教育孩子應(yīng)該成為一個(gè)合格的成人，一個(gè)合格的公民。所以品德教育是第一位的。也就是教會(huì)他學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)家人、愛(ài)學(xué)校的同學(xué)、愛(ài)學(xué)校的老師，愛(ài)社會(huì)上所有和他接觸的人，他應(yīng)該幫助他們，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。所以對(duì)于學(xué)生的這種道德品質(zhì)、人格、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育是非常重要的。

【劉彭芝】：另外，我也經(jīng)常跟他們講，要把住道德的底線，道德的底線是什么？一個(gè)應(yīng)該是遵紀(jì)守法；再一個(gè)是珍愛(ài)生命。所以我們很重視的是學(xué)生的心理教育和身體教育，也就是他的身心健康?，F(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代是我們國(guó)家的曠世難題，因?yàn)檫@是史無(wú)前例的，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家、沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代，整個(gè)國(guó)家的幾乎所有家庭都是一個(gè)孩子，而這一個(gè)孩子就有他的獨(dú)特性，一個(gè)家里有6個(gè)大人甚至更多的人來(lái)管這一個(gè)孩子，這就是一個(gè)問(wèn)題。所以作為學(xué)校我們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行教育，因?yàn)槲覀兊募彝ビ胁煌模懈改鸽x異的，有父母很忙把孩子交給阿姨的，也有讓孩子住校的等等。我們要分析各種不同的孩子，對(duì)他們有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)周邊的事物。

【劉彭芝】：還有一個(gè)就是孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)孩子應(yīng)該擁有各方面的能力，比如學(xué)習(xí)能力，有接觸、合作或者是表演能力等各個(gè)方面。你發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有什么樣的特長(zhǎng)，給他搭建什么樣的平臺(tái)讓他去鍛煉。除了這些就是我們也很注意學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也就是從小應(yīng)該讓孩子有自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，然后鍛煉他們，比如組織能力、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神，以及讓孩子們獨(dú)特的思想得到尊重。所以對(duì)培養(yǎng)他的創(chuàng)新能力我們也是非常關(guān)注的。

【記者】：您在今年參加了前不久剛剛結(jié)束的北京兩會(huì)，您作為人大代表，在今年或者說(shuō)這兩年您提的議案肯定也是和教育有關(guān)的，您具體提了什么都跟我們說(shuō)一下吧。

【劉彭芝】：我前面五年作過(guò)市政協(xié)委員，最近這幾年又作市人大代表，每年我的提案議案估計(jì)都在十份左右，因?yàn)槲沂枪ぷ髟诘谝痪€，所以對(duì)教育了解得比較多，所以我總想把我的一些看法、想法和我周圍的一些人們的需求和建議能夠反映給政府。

【劉彭芝】：像今年，我提的議案有十個(gè)，重點(diǎn)有一個(gè)就是建立家庭教育資訊中心。剛才我也提了，我們現(xiàn)在是獨(dú)生子女社會(huì)，很多的孩子會(huì)有心理問(wèn)題。實(shí)際上有的孩子的心理問(wèn)題是家庭造成的，家庭為主但是學(xué)校也會(huì)對(duì)他有一定的影響，還有社會(huì)的，所以對(duì)一個(gè)孩子的教育應(yīng)該有家庭教育、學(xué)校教育還有社會(huì)教育。我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)不是特別懂教育，而且有的家長(zhǎng)本身就有心理問(wèn)題。所以我們覺(jué)得應(yīng)該成立家庭教育資訊中心，比如成立一些家長(zhǎng)學(xué)校，給家長(zhǎng)作報(bào)告，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以來(lái)咨詢。所以你想解決孩子的問(wèn)題必須先幫著家長(zhǎng)解決問(wèn)題。

【劉彭芝】：比如我們有一個(gè)孩子得了抑郁癥，找到我以后我就把他的爸爸媽媽都請(qǐng)來(lái)了，結(jié)果我一看他媽媽的抑郁癥最重，他爸爸也有，他們孩子的抑郁癥也算是比較輕的。所以你治理的時(shí)候要先從他媽媽身上下手，怎么能幫著她先解決一些心理的障礙。但是我們的精力是有限的，學(xué)校的學(xué)生這么多，所以我們學(xué)校雖然有心理咨詢中心，有心理老師，我們也要求我們這里的每一位心理老師都能夠做心理咨詢師。所以我們也呼吁社會(huì)能夠建立家庭教育資訊中心，能夠培養(yǎng)出身心健康的孩子。

【劉彭芝】：另外我還遞交了一條在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)高中國(guó)家選修課的議案。因?yàn)橄裎覀儗W(xué)校，包括北京乃至全國(guó)各個(gè)地區(qū)的名校開(kāi)設(shè)的選修課都比較多，但是作為普通校甚至薄弱校沒(méi)有那么大的能力開(kāi)那么多課，所以如果我們這些選修課開(kāi)得比較多、比較好的，包括有些比較新穎的課我們都可以把它放到網(wǎng)上，其他學(xué)校的學(xué)生們可以在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【記者】：其實(shí)您剛才提到的把選修課放到網(wǎng)上讓更多的學(xué)生看到他學(xué)習(xí)知識(shí)。其實(shí)這也體現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是我們現(xiàn)在的教育資源不是特別均衡。我們要貢獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源。我們知道人大附中在教育資源均衡上您也作了很多的努力，包括北京周邊可能有很多貧困地區(qū)的孩子都讓他們過(guò)來(lái)人大附中幫扶他們，給我們講講這些事情吧。

【劉彭芝】：我主張一個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校不能獨(dú)善其身，應(yīng)該兼濟(jì)天下，所以我主張把我們的優(yōu)質(zhì)資源最大力量的輻射周邊，所以從2002年開(kāi)始到現(xiàn)在我們進(jìn)行了七、八年的實(shí)驗(yàn)，比如我們學(xué)校每年有二百多名近三百名的學(xué)生是由西部地區(qū)來(lái)的，也有我們幫扶學(xué)校的一些學(xué)生，除了我們到他們學(xué)校試教還有和他們進(jìn)行互相的交流和培訓(xùn)外，我們也把他們的一部分學(xué)生接到我們學(xué)校。我是想同樣的孩子在優(yōu)質(zhì)教育的環(huán)境下看看能把他們培養(yǎng)成什么樣子。

【劉彭芝】：所以我們學(xué)?，F(xiàn)在有內(nèi)蒙的學(xué)生、四川災(zāi)區(qū)的學(xué)生，還有新疆的學(xué)生，另外有寧夏的、河南的，還有北京市延慶的，還有我們海淀區(qū)，像翠微中學(xué)、北航附中等，也就是所有和我們手拉手幫扶的學(xué)校的學(xué)生都有，加起來(lái)一共近三百人，確實(shí)這也占了人大附中的一部分優(yōu)質(zhì)資源，我們學(xué)校的老師也對(duì)他們非常友好。有的地區(qū)的學(xué)生在我們學(xué)校學(xué)了一年回去后他們的自信、素質(zhì)等各方面提得都比較快，回去又學(xué)了一年以后有的考上清華了，有的考上復(fù)旦大學(xué)了，他們也都非常激動(dòng)。

【劉彭芝】：作為這種優(yōu)質(zhì)資源，我們能夠?yàn)槲鞑康貐^(qū)，為我們的周邊服務(wù)我們也感到非常安慰。我也在做我們學(xué)校老師們的工作，我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人呢？西部地區(qū)的孩子自己在發(fā)言的時(shí)候說(shuō)“我不知道他們?yōu)槭裁催@樣無(wú)私的幫助我們”，他們不理解，但是他有一個(gè)反饋就是“我只知道我要回報(bào)，我加倍的努力為祖國(guó)做貢獻(xiàn)報(bào)答他們”。

【劉彭芝】：我告訴我們的老師，有一句成語(yǔ)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。所以最近我們學(xué)校把13名干部輸送到我們周邊的學(xué)校，北京市也和我們要人，希望我們把適宜的老師送過(guò)去，比如搞教研的等等。海淀區(qū)我們也送一些老師過(guò)去做干部，也送到北航附中一個(gè)校長(zhǎng)一個(gè)書(shū)記，西山學(xué)校也是人大附中管理的，那里的干部也全部是我們派去的。最近海淀區(qū)的藍(lán)靛廠中學(xué)也委托我們來(lái)管理，我們也派去了五位干部和老師。
【劉彭芝】：所以不管是我們學(xué)校土生土長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的干部還是外面吸引來(lái)的，我們都希望他們能夠得到更大的發(fā)展，這就是送人玫瑰手有余香。這是雙贏的，一方面我們支持了旁邊的學(xué)?；蛘呤潜任覀?nèi)跻稽c(diǎn)的學(xué)校，另一方面，我們培養(yǎng)的老師和干部也得到了發(fā)展更體現(xiàn)了他們的價(jià)值。

【記者】：當(dāng)時(shí)我們上中學(xué)的時(shí)候提起人大附就挑大拇指。提起人大附的學(xué)生都沒(méi)得說(shuō)，學(xué)生為什么這么好？肯定是老師好，今天訪問(wèn)您我才明白，不單單是教課的老師好，還有很多老師也是很出色，那種出色也可能是一種奇跡，因?yàn)槲铱吹劫Y料說(shuō)電教中心主任原來(lái)是農(nóng)民工這也是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，那這可能就得問(wèn)您這個(gè)校長(zhǎng)了，怎么能把老師培養(yǎng)成這么優(yōu)秀的老師呢？

【劉彭芝】：人大附中出了很多奇跡的事，一般的人不可理解，他們認(rèn)為人大附中把好學(xué)生、好老師都招來(lái)了，實(shí)際上他們不知道人大附中是什么樣的學(xué)生都有，什么樣的老師都有。但是我們有一個(gè)理念，我們學(xué)校的辦學(xué)理念就是尊重個(gè)性、挖掘潛力。我給老師和員工們解釋，“尊重個(gè)性”我們的教育目標(biāo)對(duì)象是學(xué)生，我們的著眼點(diǎn)是學(xué)生，我們的著力點(diǎn)是員工，我的尊重個(gè)性是要求尊重全校師生員工每一個(gè)人的個(gè)性，我們要求挖掘每一個(gè)人的潛力，每一個(gè)員工都要求他們?cè)谧约旱膷徫簧弦獎(jiǎng)?chuàng)新，不要每天都干著一樣的事，拿著一樣的教案，說(shuō)著一樣的話，自己必須要?jiǎng)幽X筋，怎么能把它搞活了，怎么能有新意。所以我們學(xué)校也處處都得到尊重和愛(ài)護(hù)。

【劉彭芝】：這位農(nóng)民工叫王峰他到我們學(xué)校已經(jīng)20年了，從到我們學(xué)校當(dāng)清潔工、鍋爐工還有食堂工人，最后到電教室作工人，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他非常愛(ài)動(dòng)電器，我們當(dāng)時(shí)的電教室老師非常愛(ài)護(hù)他、培養(yǎng)他，幫助他考一些電工的工種，另外他也特別喜歡照相，所以也在不斷給他創(chuàng)造條件。所以我說(shuō)人大附中就是一個(gè)大舞臺(tái)，校長(zhǎng)就是拉大幕的人，不管是老師還是員工都可以盡他可能的在舞臺(tái)上表演。不管他有什么能力我們都會(huì)給他創(chuàng)造條件。

【劉彭芝】：我當(dāng)副校長(zhǎng)的時(shí)候有一次春節(jié)我就把這個(gè)王峰還有一個(gè)數(shù)學(xué)老師請(qǐng)到家里一起玩，我就鼓勵(lì)他們自己有什么愛(ài)好都要自己努力，我們也會(huì)給你們創(chuàng)造條件，這位數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在成為特級(jí)教師。前兩年王峰和我一起到英國(guó)去惠靈頓中學(xué)，他給這個(gè)中學(xué)的校主樓照了照片，相片非常美麗壯觀，后來(lái)這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)到我們這里來(lái)回訪的時(shí)候看到這幅照片就說(shuō)我們學(xué)校有幾百年的歷史都沒(méi)有這樣一幅好的照片，他非常激動(dòng)，迫不及待的要求我們給他洗這張照片。最近這個(gè)王峰也參加了國(guó)際的攝影大賽，并獲得了銅獎(jiǎng)，他照的鳥(niǎo)也是栩栩如生的，像頤和園的十七孔橋也照得是晶瑩剔透，他這次得的銅獎(jiǎng)評(píng)委就說(shuō)，你就是作品名起得不夠檔次，否則能得金獎(jiǎng)。下來(lái)我就跟他說(shuō)你怎么不叫咱們的老師和學(xué)生幫你策劃策劃啊。

【劉彭芝】：可見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民工沒(méi)有什么文化，到了這個(gè)學(xué)校來(lái)工作，受到尊重，潛力得到挖掘，不但自己學(xué)了大專，現(xiàn)在還在學(xué)大本，他自己還有了自己的特長(zhǎng)。所以今年我也對(duì)市政府提了一條議案，就是對(duì)于在北京市工作多年的農(nóng)民工，應(yīng)該有北京市榮譽(yù)市民的稱號(hào)。比如有十年或者十五年、二十年以上的。

【記者】：就是為北京建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)的這些人？

【劉彭芝】：對(duì)，將來(lái)他也應(yīng)該有戶籍，因?yàn)槎歼@么多年了，歸結(jié)起來(lái)我們所有人都是農(nóng)民，都是農(nóng)村來(lái)的，只不過(guò)我們來(lái)的時(shí)間比他們長(zhǎng)就是了。另外應(yīng)該有優(yōu)秀農(nóng)民工的獎(jiǎng)勵(lì)制度，這也是我們社會(huì)對(duì)每一個(gè)人的尊重。我們學(xué)校里的農(nóng)民工除了他還有一個(gè)食堂的工人。
【記者】：其實(shí)您談了這么多老師的事，包括剛才王老師的事。您說(shuō)我們要給他舞臺(tái)，讓他學(xué)習(xí)或者怎么樣，但是畢竟每個(gè)人都有自己的本職工作，可能他沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力再去拓展學(xué)習(xí)一些其他方面的東西，能夠成為像剛才您介紹的這位王老師一樣的出色教師。那您是怎么來(lái)在他們的工作和思想上進(jìn)行引導(dǎo)的呢？

【劉彭芝】：應(yīng)該說(shuō)我在這個(gè)學(xué)校做校長(zhǎng)的時(shí)候，我首先定位是要把這個(gè)學(xué)校辦成一所世界知名的學(xué)校，要辦成這樣的學(xué)校就一定要有一流的師資，一流的教學(xué)資源、一流的環(huán)境。當(dāng)時(shí)我做了七項(xiàng)工程的規(guī)劃，其中包括優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工程、優(yōu)秀干部的培養(yǎng)工程、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工程、優(yōu)秀家長(zhǎng)的培養(yǎng)工程等等這些工程。

【劉彭芝】：對(duì)于培養(yǎng)教師，我們學(xué)校最注重的是練內(nèi)功，也就是我們每年寒暑假有一個(gè)比較長(zhǎng)期的培訓(xùn)，一般是在十天左右，另外我們每個(gè)學(xué)期對(duì)老師都有聽(tīng)課、評(píng)課的制度，另外我們還有一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們學(xué)校有一套整個(gè)的現(xiàn)代教育技術(shù)的計(jì)劃，就是每周給老師們普及什么，學(xué)校發(fā)展到哪一步老師們就跟著學(xué)習(xí)。

【劉彭芝】：比如我們學(xué)校在90年代到20世紀(jì)初期，我給學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多的外語(yǔ)課，首先開(kāi)的先是英語(yǔ)，英語(yǔ)開(kāi)了以后又開(kāi)了18種英語(yǔ)學(xué)科的課程，之后又開(kāi)了日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)等一共11種外語(yǔ)，這個(gè)外語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)也是為了給學(xué)生們培養(yǎng)興趣，但是這就誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師，所以我們的老師里有在日本留學(xué)過(guò)的，有在韓國(guó)留學(xué)過(guò)的，也有在俄羅斯留學(xué)過(guò)的，這些老師就就地取材，他們自己可以兼選修課的老師。還有一些老師自己想設(shè)什么樣的課，也可以讓學(xué)生報(bào)名，有報(bào)名的他們就可以開(kāi)。

【劉彭芝】：比如我們食堂的這個(gè)工人，他自己的雕刻技術(shù)就已經(jīng)達(dá)到了全國(guó)總冠軍的水平了，你還擱食堂里單獨(dú)當(dāng)工人肯定當(dāng)不住了，所以我就說(shuō)你可以兼一下選修課，他就開(kāi)了雕刻的這門課，孩子們也來(lái)學(xué)習(xí)，這個(gè)員工也體現(xiàn)了自己的價(jià)值。

【劉彭芝】：所以我們學(xué)校原來(lái)一直有一個(gè)口號(hào)“統(tǒng)一思想與行動(dòng)，凝聚智慧和力量，為把人大附中辦成世界一流的學(xué)校而奮斗”，實(shí)際上這也是一種團(tuán)隊(duì)精神，在我們學(xué)校比較突出的就是一種團(tuán)隊(duì)精神、一種科學(xué)精神、一種奉獻(xiàn)精神。

【劉彭芝】：奉獻(xiàn)精神也就是大家的事業(yè)心，每個(gè)人自己都要?jiǎng)?chuàng)新，每個(gè)都人要熱愛(ài)孩子，為教育服務(wù)，把自己的業(yè)務(wù)提高。科學(xué)精神就是我們的教育、教學(xué)、改革，包括像我們學(xué)校的選修課150多種，實(shí)際上世界上開(kāi)得很多的包括一些知名的國(guó)家我也和他們進(jìn)行了一些比較，我們跟他們的類型都是差不多的，也可能有人說(shuō)好幾百種，其實(shí)好幾百種也就是一種課的一個(gè)系列。實(shí)際上很多選修課就是對(duì)于讓孩子們生活得幸福美好、讓他們的自身潛力大有提升有很大的作用。這些老師在學(xué)校里也培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以我們學(xué)校也是一個(gè)很好的研究學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

【記者】：您剛才也說(shuō)了你們學(xué)校有這么幾個(gè)目標(biāo)，招最好的學(xué)生，培養(yǎng)最好的老師。

【劉彭芝】：我們不是招最好的學(xué)生，初中升高中是統(tǒng)一錄取來(lái)的。

【記者】：很多北京的家長(zhǎng)都知道人大附中有一個(gè)超常兒童教育的實(shí)驗(yàn)基地——仁華學(xué)校，那么仁華學(xué)校到底是怎么回事兒，您能不能給介紹一下？

【劉彭芝】：這個(gè)仁華學(xué)校的前身是北京華羅庚數(shù)學(xué)學(xué)校，是在1989年建立的，當(dāng)時(shí)是科學(xué)院、華羅庚實(shí)驗(yàn)室，和中國(guó)科技大學(xué)以及人大附中聯(lián)合創(chuàng)辦的，創(chuàng)辦的時(shí)候在科學(xué)院的在通訊上還有成立剪彩的條目和一篇文章，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家王元先生，還有馮克勤等很多的學(xué)者都來(lái)了。北京市華羅庚數(shù)學(xué)學(xué)校到1994年就更名為北京華羅庚學(xué)校了，沒(méi)有數(shù)學(xué)兩個(gè)字了，當(dāng)時(shí)我們是數(shù)學(xué)起家，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)這些超常兒童讓他們單獨(dú)地學(xué)數(shù)學(xué)是比較枯燥的，而這些孩子是智商比較高、比較聰明或者是早期開(kāi)發(fā)得比較好，但是他們有愛(ài)好數(shù)學(xué)的，也有愛(ài)好其他學(xué)科的，琴棋書(shū)畫(huà)各個(gè)方面都有，所以1994年就改成了北京市華羅庚學(xué)校。

【劉彭芝】：1985年我們學(xué)校就成立了外語(yǔ)學(xué)校、管樂(lè)學(xué)校、發(fā)明創(chuàng)造學(xué)校等等，所以這些學(xué)?，F(xiàn)在統(tǒng)稱為北京華羅庚學(xué)校，包括我們的足球?qū)W校到目前為止也建立20多個(gè)了，這所學(xué)校孩子們半訓(xùn)半讀，我們的足球隊(duì)獲得了世界中學(xué)生足球比賽的冠軍、亞軍。我們這個(gè)隊(duì)代表北京參加了全運(yùn)會(huì)，初中隊(duì)和高中隊(duì)分別獲得了全國(guó)的初中和高中的足球冠軍。我們的交響樂(lè)團(tuán)也是從小培養(yǎng)的，在奧地利的維也納拿到了世界金獎(jiǎng)。我們的發(fā)明創(chuàng)造這些年拿到了幾十件、上百件的大獎(jiǎng)。所以我們北京市華羅庚學(xué)校是培養(yǎng)各個(gè)方面有特長(zhǎng)的，而且又早期開(kāi)發(fā)得不錯(cuò)的，我們給它搭平臺(tái)，希望他們能夠從這里走出來(lái)。

【劉彭芝】：200幾年開(kāi)始我們又更名為仁華學(xué)校。實(shí)際上，我們?cè)?989年的時(shí)候就有一個(gè)冊(cè)子，是北京市華羅庚學(xué)校是人大附中的超常兒童的實(shí)驗(yàn)基地，所以這所學(xué)校在寒暑假的時(shí)候都不活動(dòng)，我們只是每周有半天給這些孩子們進(jìn)行一些培訓(xùn)，每個(gè)班里面都有班主任，對(duì)于他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)的選拔、培養(yǎng)和鑒別。我們國(guó)家說(shuō)60年沒(méi)有培養(yǎng)出杰出人才，沒(méi)有大批培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才，實(shí)際上在我們國(guó)家對(duì)于培養(yǎng)這種拔尖創(chuàng)新人才，四代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都很強(qiáng)調(diào)，大家也都知道，希望我們能夠培養(yǎng)。但是不知道為什么，實(shí)際上我認(rèn)為我們國(guó)家的這種機(jī)制，而且都認(rèn)為在大學(xué)才能培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。我認(rèn)為拔尖創(chuàng)新人才應(yīng)該是從娃娃做起，26年前鄧小平同志提出來(lái)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)要從娃娃開(kāi)始。所以我們的國(guó)家利用20年計(jì)算機(jī)技術(shù)就追上了有的國(guó)家半個(gè)世紀(jì)才達(dá)到的水平。

【劉彭芝】：所以現(xiàn)在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，我認(rèn)為我們的幼兒園，我們的小學(xué)、中學(xué)都有責(zé)任。比如大學(xué)，認(rèn)為他是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，這沒(méi)有錯(cuò)。我舉一個(gè)例子，就跟一個(gè)人吃飯吃飽了，他吃了兩個(gè)饅頭飽了，大家都看著這第二個(gè)饅頭，其實(shí)小學(xué)、中學(xué)、幼兒園起的作用是第一個(gè)饅頭，你如果不管第一個(gè)饅頭，第二個(gè)饅頭也就沒(méi)什么可談的了。中學(xué)畢業(yè)孩子18歲，一個(gè)孩子最能有發(fā)明創(chuàng)造的時(shí)候是20到40歲，我中學(xué)送的孩子雖然是高分考到你那里了，但是他的創(chuàng)新精神、科學(xué)研究精神都不行，他將來(lái)能成為拔尖創(chuàng)新人才嗎？所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得確實(shí)應(yīng)該引起大家的思考。

【劉彭芝】：當(dāng)前我們的教育是促教育均衡，促進(jìn)公平，這是和諧社會(huì)發(fā)展的必然情況，比如現(xiàn)在的芬蘭，芬蘭在世界上基礎(chǔ)教育是排行第一的，他排行第一的最主要原因就是他們的學(xué)校和國(guó)家特別均衡，他的差距也特別小。

【劉彭芝】：我們國(guó)家是一個(gè)大國(guó)，我們想均衡、想公平，但是對(duì)于這些將來(lái)能夠成為拔尖創(chuàng)新人才的，對(duì)于這些高智力的孩子，不給他們一個(gè)適宜的教育，這是一個(gè)資源的浪費(fèi)，教育公平實(shí)際上應(yīng)該是有兩層的：一層是每個(gè)孩子都應(yīng)該有受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)；第二層是每一個(gè)孩子都應(yīng)該給他們創(chuàng)造適合他們發(fā)展的教育?，F(xiàn)在我們國(guó)家有常態(tài)兒童的普通學(xué)校，有殘疾人的或者弱智孩子的特殊學(xué)?；蛘咛厥獍?，但是對(duì)于超常兒童，對(duì)于智力比較高的、開(kāi)發(fā)比較早的這些孩子，應(yīng)該也有他們適宜的環(huán)境和教育，把他們混在一般的孩子中等于浪費(fèi)了他們的生命、耽誤了他們的時(shí)間，這是我們國(guó)家的寶貴資源，我們應(yīng)該重視這一塊。

【記者】：人大附中已經(jīng)建校60周年了，您作為一名多年從事教育的教育專家，我們希望您在最后用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)展望一下今后這60年人大附中的發(fā)展，包括我們國(guó)家的教育尤其是基礎(chǔ)教育在今后一段時(shí)期會(huì)有什么樣的變化。

【劉彭芝】：今后的60年我希望中國(guó)的教育、人大附中的教育都和周邊學(xué)校的教育應(yīng)該辦成世界上最好的教育，而讓世界上所有的孩子們向往，并且愿意到中國(guó)的學(xué)校來(lái)讀書(shū)，在我們學(xué)校里應(yīng)該有具有各種特長(zhǎng)的，比如琴棋書(shū)畫(huà)，熱愛(ài)生命科學(xué)的、自然科學(xué)的，都能找到他們成長(zhǎng)的沃土，使得我們能夠培養(yǎng)出大批的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，為人類做貢獻(xiàn)。

【記者】：我們可能不是每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上人大附中，有機(jī)會(huì)聽(tīng)劉校長(zhǎng)這樣的諄諄教誨，但是通過(guò)您剛才的談話，我們能夠意識(shí)到一點(diǎn)，就是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括能力的開(kāi)發(fā)是基礎(chǔ)教育階段，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該十分重視的問(wèn)題。