
學(xué)校無小事,管理是關(guān)鍵
【時間】2012年12月18日
【嘉賓】石家莊實(shí)驗中學(xué)唐建國
【主持人】記者
【記者】:唐校長, 我們了解到有的學(xué)生來學(xué)校時的成績可能并不好,但是高考時總能考上自己理想的學(xué)校。這充分說明了咱們學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)水平。您辦學(xué)這么多年,有什么經(jīng)驗或秘訣跟大家一起分享一下嗎?
【唐建國】:我們石家莊實(shí)驗中學(xué)前身是河北無極示范學(xué)校,始建于1979年10月,在2001年,根據(jù)師范教育的改革的需要,石家莊市師范布局進(jìn)行調(diào)整,在這種情況下,由省市教育主管部門批準(zhǔn),我們學(xué)校開始進(jìn)行由師范學(xué)校像普通高中的轉(zhuǎn)型實(shí)驗,這樣,我們就從2000年開始招生第一屆高中生。
從我們招生開始到整整11年,在這11年間,我們學(xué)校確確實(shí)實(shí)出了許多人才,這中間有一個美譽(yù),那就是“低進(jìn)高出”,因為我們規(guī)劃為重點(diǎn)中學(xué),但從招生來說,確實(shí)和重點(diǎn)中學(xué)相比差距很大,這中間,我們招生的時候最低分?jǐn)?shù)線和重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線要相差40到50分,但最終我們高考成績從第一年開始就達(dá)到了本一15%,本二65%的好成績。相對成績來說,和周圍各個縣市的一中相比,應(yīng)該說是超前的,所以說,從第一屆開始,應(yīng)該說交上了一個比較滿意的答卷。這樣就形成了“低進(jìn)高出”這樣的特色。
最后幾年的發(fā)展,我們學(xué)校一直在逐步的提高,在最近三年,也實(shí)現(xiàn)了三連跳,到2012年高考的時候,我們學(xué)生本一上線率達(dá)到35.6%,到了83.6%的好成績。現(xiàn)在,學(xué)校來說,由一所中師改為高中確確實(shí)實(shí)走過一段路程,但沒在這個過程當(dāng)中,一個是上級部門的支持,加上全體教職工的努力,我們從幾個方面做了準(zhǔn)備。
走進(jìn)我們學(xué)校校園,就可以看到發(fā)生很大變化,在師范時期,基礎(chǔ)設(shè)施差距比較大,從教學(xué)設(shè)施設(shè)備來說差距很大,經(jīng)過幾年的發(fā)展,建立了一個嶄新的中學(xué)出現(xiàn)在各位家長面前。我們現(xiàn)在的學(xué)校占地是165畝,教職工達(dá)到170多人,在校生已經(jīng)達(dá)到了2600多人,已經(jīng)初具規(guī)模,已經(jīng)達(dá)到了示范性高中的基本要求。
【記者】:在唐校長榮獲石家莊市十大知名校長榮譽(yù)稱號的頒獎現(xiàn)場,頒獎典禮給唐校長的頒獎詞是:“人生因變換而精彩,他的華麗轉(zhuǎn)身在于實(shí)現(xiàn)了由師范學(xué)校向普通高中的成功轉(zhuǎn)型,他懷著馳騁千里的夢想,一路高歌,一路奉獻(xiàn),用平凡寫下一路輝煌?!边@充分說明了對您學(xué)校轉(zhuǎn)型的認(rèn)可,現(xiàn)在想想,轉(zhuǎn)型的過程肯定不容易?
【唐建國】:作為我們學(xué)校轉(zhuǎn)型實(shí)驗,一方面是經(jīng)過省市教育部門批準(zhǔn)的,但從準(zhǔn)備到招生,到師資配備,以及整個教學(xué)工作的實(shí)施,都得到了省市教育主管部門的支持和幫助,其次就是,市教育局多次組織調(diào)研,對我們學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)。但是作為轉(zhuǎn)型之初,確確實(shí)實(shí)遇到了許多的困難,一方面是生源問題,本來作為師范學(xué)校來說,培養(yǎng)的是教師,他的培養(yǎng)模式和高中不一樣,這樣,我們一開始招生就備受社會的關(guān)注,同時,家長也在懷疑,考生也在觀望,這時候,大的宣傳是必不可少的。這樣對于我們學(xué)校全體教職工,上下一心都做了簡單分工,原則上是每個校長負(fù)責(zé)一片,我們每一個中層干部都負(fù)責(zé)一個縣,下到各個中學(xué)進(jìn)行宣傳。
在當(dāng)初第一年招生的時候,家長對學(xué)校確確實(shí)實(shí)是持懷疑態(tài)度,當(dāng)時就提出來說木工怎么能干瓦工的活,確實(shí)一個現(xiàn)實(shí)就是,我們學(xué)校老師教師范出身,但是硬要走沒有高中教學(xué)的經(jīng)歷,所以家長都是持懷疑態(tài)度。那作為考生來說,他想選擇的學(xué)校,也想選擇師資力量和高考成績都比較好的學(xué)校,但我們學(xué)校,第一年招生,沒有這種情況。這是面臨的第一個困難,生源問題,一方面我們加大宣傳力度,到家庭當(dāng)總跟學(xué)生做工作,介紹學(xué)校的發(fā)展情況。
第二方面,我們在師資方面做了充分的準(zhǔn)備,在2000年底,省教育廳就批準(zhǔn)我們進(jìn)行轉(zhuǎn)型實(shí)驗,從此開始,我們前期的師資準(zhǔn)備就開始做了。在這中間,我們每個任課老師每天一套題,每學(xué)期老師都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考試,同時對新教材進(jìn)行了解,這是在教師的觀念上的充分準(zhǔn)備,無論是教學(xué)的方法還是教學(xué)方面都在發(fā)生著改變。
其次就是從這個設(shè)施設(shè)備上來說,高中教育,從整個實(shí)驗室的建設(shè)又和師范學(xué)校不一樣,我們就投入了很大精力對實(shí)驗設(shè)備進(jìn)行升級改造,基本上達(dá)到了高中教學(xué)的需要。經(jīng)過這幾年來說,學(xué)校,各方面在不斷進(jìn)步,從招生來講已經(jīng)逐漸好轉(zhuǎn),可能作為我們學(xué)校來說和正中、辛中這些老牌相比,確確實(shí)實(shí)還存在很大的差距。但是,我們相信,經(jīng)過11年的努力,應(yīng)該說,我們的老師得到了歷練,我們的管理逐漸成熟,最為石家莊實(shí)驗中學(xué)這個品牌,在整個華北大地是越來越響亮??偟膩碚f,我們的轉(zhuǎn)型是成功的,從整個河北省來講,唯一一家轉(zhuǎn)型的是我們石家莊實(shí)驗中學(xué),其他有幾個省的轉(zhuǎn)型學(xué)校都沒有存活下來,到目前就是石家莊實(shí)驗中學(xué)一家轉(zhuǎn)型成功。
【記者】:聽了您的講述后,您獲得“石家莊市十大知名校長”可謂是實(shí)至名歸。獲得社會各界這樣的肯定,您的感受是什么?
【唐建國】:獲得石家莊市十大知名校長,從個人來說是感到非常的榮幸,在此,首先,我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校轉(zhuǎn)型過程的支持和幫助,尤其要感謝我們學(xué)校以校為家的敬業(yè)加精神和奉獻(xiàn)精神的全體教職工,我們學(xué)校從一所中等師范學(xué)校轉(zhuǎn)型成為普通高中經(jīng)歷了很大的挑戰(zhàn)和太多的困難,而石家莊實(shí)驗中學(xué)的全體教職工萬眾一心,埋頭苦干,也實(shí)現(xiàn)了一次又一次的跨越發(fā)展。所以,這并不是我一個人的榮譽(yù),應(yīng)該說這是全體實(shí)驗中學(xué)的榮譽(yù),應(yīng)該說是石家莊實(shí)驗中學(xué)為我個人的發(fā)展創(chuàng)造了平臺,是石家莊市實(shí)驗中學(xué)成就了我。
同時,在這里我還要感謝家長對我的支持,多年的執(zhí)教生涯和學(xué)校管理的經(jīng)驗讓我深深的感受到作為教育事業(yè)的崇高,作為對于教育使命的神圣,并且也深刻的體會到一個孩子可以影響到一個家庭,而發(fā)展一所學(xué)校,也可以服務(wù)一方民眾,因此,我會繼續(xù)和全體教職工一起努力,以質(zhì)量立校,以特色來興校,努力打造實(shí)驗中學(xué)這一品牌。
【記者】:唐校長,我們再來談?wù)勗蹅儗W(xué)校的師資情況?!安蛔鼋虝常瑺幃?dāng)教育家”,您也曾經(jīng)說過,“要給學(xué)生一杯水,教師就要有長流水”,教師教科研素質(zhì)的提高,強(qiáng)有力的保障了學(xué)校教學(xué)改革的成功。平時學(xué)校對教師有哪些激勵機(jī)制呢?
【唐建國】:作為教師,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵,在我們學(xué)校轉(zhuǎn)型成功的其中一個方面就是有一支很強(qiáng)的教師隊伍,教師團(tuán)隊是制勝的法寶,所以,我們在教師的建設(shè)和發(fā)展中也下了很大的力量。轉(zhuǎn)型之初,我們從教室準(zhǔn)備方面,從教師教學(xué)理念,教師教學(xué)方法中引進(jìn)一些高中教學(xué)模式對教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
我們采取多種形式培養(yǎng)教師,一方面通過校方培訓(xùn)進(jìn)行提高,在一方面,把老師帶出去到知名高中,比如,我們到正定中學(xué),辛集中學(xué),石家莊一中、二中以及衡中等候各個學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。同時,也采用請進(jìn)來的辦法,請一些教育專家到學(xué)校來進(jìn)行講座,提高教師對高中的認(rèn)知,對理念、方法有一個準(zhǔn)備。
轉(zhuǎn)型這么幾年,在教師建設(shè)方面考慮整個團(tuán)隊的建設(shè)。在師德培養(yǎng)方面我們也小大力度,現(xiàn)在,我們學(xué)校的團(tuán)隊建設(shè)有一個很好的精神,就是以校為家的奉獻(xiàn)精神,再就是踏踏實(shí)實(shí)工作努力的精神,還有就是團(tuán)體合作的精神,這三種精神支撐著我們學(xué)校的發(fā)展。
在這11年的發(fā)展期間,我們在教師政策方面,從政治上相信,從生活上關(guān)心,多一些榮譽(yù)向教師傾斜,多一些待遇向教師傾斜。同時,我們在生活上也給了老師很大的關(guān)照,為了讓老師們能夠心情愉快,在他們的生活工作中,我們單獨(dú)請了一個教練教授老師瑜伽課程,每周三、六安排老師練習(xí),同時還開設(shè)場地,開辦體操班,讓老師每周有設(shè)備加強(qiáng)身體鍛煉,讓他們有一個愉快的心情工作生活。
另外,從制度建設(shè)方面,我們告訴老師加強(qiáng)勞動不是個人的成績,這既有個體性也有積極性,這是我們在制度建設(shè)方面考慮到的考核方法,在評價老師的時候,還要考慮到了團(tuán)隊的評價。我們現(xiàn)在你就有教學(xué)組,教學(xué)組這就是一個團(tuán)隊。
在這中間,我們對教學(xué)組的成績來進(jìn)行評價,作為一個學(xué)科來說,這也是一個小的團(tuán)隊,這個學(xué)科老師和老師之間要相互交流,要積極備課,同時,在評價的時候我們也考慮到每個學(xué)科之間的個體差異不能太大,這也是一個積極的評價,這樣就促進(jìn)老師之間在業(yè)務(wù)方面有更好的交流??偟膩碚f,我們在師資隊伍將建設(shè)方面,考慮到一就是師德建設(shè),在一個就是生活上政治上關(guān)心照顧老師,從業(yè)務(wù)方面加強(qiáng)培訓(xùn),我們還采用拜師這種方式,給每個青年老師安排一個指導(dǎo)老師來帶領(lǐng)每一個青年老師,使每個老師能盡快的適應(yīng)工作,同時能盡快的成熟。
【記者】:聽了唐校長對學(xué)校的介紹呢,我們也對石家莊實(shí)驗中學(xué)有了整體的了解,在節(jié)目的最后,我們想請?zhí)菩iL寄語廣大中學(xué)生?!?br />
【唐建國】:作為中學(xué)階段,應(yīng)該說是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折期,作為中學(xué),也是人生觀、價值觀、世界觀這樣一個成熟的時期,中學(xué)近階段應(yīng)該是非常重要。在此,我對我們每一個中學(xué)生提出四點(diǎn)期望。
第一:要保持一個積極而平和而的心態(tài),因為心態(tài)決定狀態(tài),好的狀態(tài)對工作和生活都有幫助;第二,要增強(qiáng)兩種意識,自覺和自強(qiáng)的意識。作為一個學(xué)生來講,到高中階段如果不能自覺,就不能很好的工作和學(xué)習(xí),不能自強(qiáng)就沒有內(nèi)動力;第三,要確立三個目標(biāo),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會健身。其中,學(xué)會做人非常重要,從我們學(xué)校來講,首先要教會學(xué)生學(xué)會做人,在做人的基礎(chǔ)上才能更好的做事,積極健身這是一個基礎(chǔ),沒有很好的身體,對于做人做事也不能到位;第四點(diǎn)就是希望中學(xué)生要養(yǎng)成四種良好地行為,講誠信、懂禮貌、守紀(jì)律和懂感恩,這也是對一個人最基本的道德要求。
【記者】:2001年由河北無極師范學(xué)校改制為普通高中,在十一年的時間里,通過學(xué)校全體教職工的努力,石家莊實(shí)驗中學(xué)成為河北省唯一一所從中師改制并晉級地市級直屬重點(diǎn)中學(xué)的單位,2007年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體應(yīng)時而變、進(jìn)行了調(diào)整,突出了專業(yè)化和年輕化,新的領(lǐng)導(dǎo)集體銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作,不做表面文章、下大力氣做好“內(nèi)功”,提出了“學(xué)校無小事,管理是關(guān)鍵”的新理念,細(xì)化了學(xué)生管理的方方面面,通過責(zé)任制提高教職工的工作動力,通過溫情關(guān)懷匯聚教師感情認(rèn)同,幾年努力下來,不僅成為了石家莊市首批高中錄取學(xué)校,而且將“石家莊實(shí)驗中學(xué)”的影響力滲透到了學(xué)生和家長心中。通過今天的訪談,我們更進(jìn)一步了解了石家莊實(shí)驗中學(xué)和唐建國這位好校長,歡迎收看本期的對話名校長,我們下期再見!