【記者】：6月24日上午9:00-10:00，長(zhǎng)沙市一中校長(zhǎng)趙雅茜做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談，就“青少年成長(zhǎng)的思想教育”主題與網(wǎng)友在線交流，歡迎大家踴躍提問，積極參與！  
【記者】：訪談即將開始。
【記者】：各位網(wǎng)友！大家好！這里是湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談?lì)l道。我是主持人龔濤。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)校長(zhǎng)趙雅茜先生。他將在訪談中就廣大網(wǎng)友關(guān)注的“青少年成長(zhǎng)的思想道德教育”主題，與大家進(jìn)行在線交流，歡迎各位網(wǎng)友踴躍提問。趙校長(zhǎng)，您好！能請(qǐng)您先跟大家打個(gè)招呼嗎？
【趙雅茜】：主持人好！各位網(wǎng)友好!
【記者】：青少年是民族的希望、祖國(guó)的未來，青少年身心健康關(guān)系千家萬(wàn)戶、涉及子孫后代，黨和人民對(duì)青少年成長(zhǎng)成才寄予殷切期望，時(shí)代賦予青少年思想道德教育工作光榮使命。趙校長(zhǎng)，請(qǐng)你談?wù)勀壳爸袑W(xué)生的思想特點(diǎn)和現(xiàn)狀？  
【趙雅茜】：好的，剛才主持人所說的，青少年是民族的希望，國(guó)家的未來，這一點(diǎn)大家都有這方面的共識(shí)。然而廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，青少年的家長(zhǎng)們，他更看重自己的孩子，他在這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭以及今后家庭是否幸福有著極為關(guān)鍵和重要的作用。因此我個(gè)人認(rèn)為青少年今后的發(fā)展不僅代表國(guó)家民族的未來，也反映，也代表這個(gè)家庭今后是否幸福，父母是否健康的一個(gè)重大問題。因此家長(zhǎng)，社會(huì)，學(xué)校各方面都應(yīng)該注重學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。
【記者】：所以說，您剛才提到幸福，2013年您幸福嗎，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的問題。那么學(xué)校是對(duì)青少年的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，可能最初接觸的是家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，隨著年齡的成長(zhǎng)，學(xué)校成為一個(gè)主要的陣地，那據(jù)我們所知，長(zhǎng)沙市一中一直以來十分重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育。請(qǐng)問趙校長(zhǎng)，貴校是如何開展對(duì)學(xué)生的思想教育道德教育的？在教育的過程中，遇到過哪些問題？面臨這些問題，您有哪些思考？
【趙雅茜】：這個(gè)問題你提得很好?，F(xiàn)在的高中學(xué)生都應(yīng)該是90以后的學(xué)生，他們的年齡一般都在15歲至18歲之間。這個(gè)階段我個(gè)人認(rèn)為是人生最為重要的階段，他的生理，心理是發(fā)展最為充分的時(shí)期。他的行為能力，他的生活習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)方法以及他的思維方向，以及他追求的目標(biāo)，都應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期，怎么說，在這個(gè)時(shí)期開始逐步形成的階段。因此我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說，高中三年決定今后三十年，高中三年也決定今后一輩子。在這個(gè)階段期間，我個(gè)人認(rèn)為，最為重要的，是人文素養(yǎng)的形成和培養(yǎng)。今后你不管從事什么樣的工作，不管你在哪個(gè)戰(zhàn)線上服務(wù)，不管在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外。最為重要的是人文素養(yǎng)，這就是我個(gè)人認(rèn)為是我們基礎(chǔ)教育中間最為重要的基礎(chǔ)性。 
【記者】：所以說剛才說到了學(xué)校對(duì)孩子們的影響，包括您說到了在初中和高中階段，人生觀，價(jià)值觀形成很重要的時(shí)期，我們那時(shí)候?qū)λM(jìn)行的教育會(huì)影響他一輩子。學(xué)校在學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重要性是不言而喻的。那么長(zhǎng)沙市一中作為一所百年名校，素以名師云集、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、人才輩出而著稱。毛澤東主席、朱钅容基總理、周谷城、譚盾等名聲中外的名人名家和16位“兩院”院士都曾在一中就讀，一中培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)。趙校長(zhǎng)，能否談?wù)?，您覺得高中學(xué)生成才的關(guān)鍵是什么？一中在培育學(xué)生成才方面有哪些好的經(jīng)驗(yàn)？ 
【趙雅茜】：不能說傳授，共同的探討這樣一個(gè)課題。我個(gè)人認(rèn)為，高中學(xué)生今后能成才，您剛才所說，世界觀，價(jià)值觀這方面的形成，他是由很小很小的一部分來組成，來集合作為世界觀，人生觀，價(jià)值觀。然而形成這個(gè)過程，我個(gè)人認(rèn)為，是人文素養(yǎng)的四個(gè)要素來組成。這就是基礎(chǔ)，這就是世界觀，人生觀，價(jià)值觀的基礎(chǔ)。哪四個(gè)方面呢？我覺得人文素養(yǎng)，教育培養(yǎng)形成的四個(gè)觀點(diǎn)，第一要有感恩之心。一個(gè)人從出生到進(jìn)入高中這十多年來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴每一天，每一年他接受家庭，社會(huì)，學(xué)校，他人，親友，朋友之間的幫助提攜，因此要有一種感恩之心。首先要感謝父母感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，感謝父母，培養(yǎng)，教育撫育我成才，感謝這個(gè)社會(huì)給我這個(gè)環(huán)境生存。我覺得人文素養(yǎng)的第一點(diǎn)要有感恩之心，如果一個(gè)人沒有感恩之心，決定了他今后不會(huì)成為人才。第二點(diǎn)就是責(zé)任之心，要有責(zé)任，中學(xué)生按時(shí)到校，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加活動(dòng)，以及集體的公益一些方面的事情。從小培養(yǎng)自己有一種責(zé)任感，這才能今后擔(dān)當(dāng)更大的社會(huì)責(zé)任，承擔(dān)社會(huì)，國(guó)家，民族賦予他的責(zé)任的時(shí)候，就能夠承擔(dān)這份任務(wù)和責(zé)任。比如一個(gè)沒有責(zé)任心的人，他今后也不可能成為人才，人才之所以被社會(huì)公認(rèn)，最重要的一點(diǎn)就是有強(qiáng)烈的責(zé)任感。所以中學(xué)生就是從很小的事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴方面的事情樹立，犯錯(cuò)誤不要緊，犯錯(cuò)誤也要敢于承擔(dān)責(zé)任。第三個(gè)方面，要有敬畏之心，古人說尤為天命，就是怕，天命就是規(guī)律，規(guī)律的東西要尊重他，就好象春夏秋冬一樣，不能違反這個(gè)季節(jié)。同樣一個(gè)道理，另外也要敬圣人之言，就是真理。要感到，要服從這個(gè)真理，社會(huì)上流行這樣一句話，如果連鬼都不怕，那就鬼都怕你。因此我說要有感恩之心，要有責(zé)任之心，要有敬畏之心。這樣的話，人在這樣一個(gè)三年的思想形成的過程中間，來從事這方面的培養(yǎng)，今后不管他進(jìn)入什么樣的學(xué)校，不管今后從事什么樣的工作，就奠定了思想道德的基礎(chǔ)，對(duì)今后形成正確的人生觀，價(jià)值觀奠定了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  
【記者】：您剛才說的感恩之心，從出生到現(xiàn)在我們一直都在感恩，所有的人和事都對(duì)我們饋贈(zèng)，還有我們的責(zé)任心，責(zé)任心是一個(gè)強(qiáng)者必備的一個(gè)素質(zhì)。敬畏您說得非常好，不是說畏鬼神，就像春夏秋冬一樣，如果在很炎熱的夏季，你穿著棉襖，你就會(huì)身體感到不適應(yīng)，如果我們違反這些規(guī)則，就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響。我們?cè)陔娨暽峡吹揭恍┙逃热缯f幫媽媽洗腳，還有對(duì)父母說我愛你，我們應(yīng)該做這樣的一些工作，那么長(zhǎng)沙一中有做這樣的培養(yǎng)嗎？ 
【趙雅茜】：我經(jīng)常說你們的孩子組成了這個(gè)家庭，實(shí)際上要真正成為一種摯友，朋友來相互的尊重和探討。父母的思想，父母的想法，父母的要求，無疑在這個(gè)社會(huì)中間絕大部分的父母的思想要求是正確的。然而是否符合目前中學(xué)生的現(xiàn)階段的思維方式，認(rèn)可程度，是否能夠達(dá)到一致，是否達(dá)到最好的效果，這個(gè)值得商榷。因此我們建議，培養(yǎng)家庭的氛圍的形成。你們看凡是小孩成才的，回頭看他的家庭是和睦的，家庭的氣氛是融洽的。 
【趙雅茜】：父母與孩子之間，家長(zhǎng)與孩子之間的這種關(guān)系也是很融洽的，因此我們學(xué)校就經(jīng)常提醒家長(zhǎng)，經(jīng)常教育學(xué)生與父母進(jìn)行有效的直接的，坦誠(chéng)的這種交流。在我們學(xué)校這個(gè)特點(diǎn)中間，很難提洗腳這方面的事情。因?yàn)楝F(xiàn)在父母都是40多歲年紀(jì)不大，幫爺爺奶奶做一些事情是應(yīng)該的。但是我更提倡我的父母跟孩子之間要有一種認(rèn)認(rèn)真真的，也就是說坦誠(chéng)的思想的交流和交鋒。這樣的話能夠得到更多的長(zhǎng)輩正確輿論的引導(dǎo)。
【記者】：是的，最近我們說得很熱的話題是高考，我們說培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是新時(shí)期黨的教育方針的重要內(nèi)容。而高考制度成為應(yīng)試教育的指揮棒，致使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)圍著高考轉(zhuǎn)，片面追求升學(xué)率，學(xué)生一考定終生，負(fù)擔(dān)和壓力日益加重，高分低能現(xiàn)象層出不窮等等。趙校長(zhǎng)，您認(rèn)為目前高中學(xué)生德智體美全面發(fā)展和高考選拔考試的主要矛盾是什么？ 
【趙雅茜】：不能說現(xiàn)在德智體美勞全面發(fā)展與高考之間的矛盾，而在于學(xué)校的教育思想是否端正的問題？是否我的學(xué)校，我們的學(xué)校，我們從事教育工作者的目標(biāo)，就只有高考這一個(gè)目標(biāo)。那么這個(gè)矛盾是永遠(yuǎn)解決不了的。因此有些地方，某些學(xué)校在高中階段，不按國(guó)家的課程開設(shè)，甚至把音樂，美術(shù)，體育，社會(huì)活動(dòng)等有關(guān)提升學(xué)生其他綜合素質(zhì)提高方面的一些課程活動(dòng)都刪掉，只針對(duì)高考。還有一些學(xué)校盡快的，盡早的實(shí)施文理分課，只針對(duì)高考的6個(gè)學(xué)科來進(jìn)行這方面的教育。這個(gè)我覺得他就是應(yīng)試教育。高考，作為目前國(guó)家選拔人才，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)制度，不管別人怎么說不好，摧殘啊但是沒有選擇一個(gè)比他更為科學(xué)，更為公正的時(shí)候，就只能夠適應(yīng)這個(gè)形勢(shì)。就好象我們平常所說，不能改變這個(gè)環(huán)境，你就必須要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。只有在適應(yīng)這個(gè)環(huán)境過程中間來逐步的改造和改進(jìn)這個(gè)環(huán)境。一個(gè)學(xué)校的教育思想對(duì)今后學(xué)生人生的發(fā)展起著非常重要的作用，如果像拋棄國(guó)家規(guī)定的課程的開設(shè)，取消有關(guān)體能體質(zhì)方面的訓(xùn)練，一門心思的直奔6門課程的高考，這樣無疑給學(xué)生帶來沉重的心理壓力。這些學(xué)生有可能訓(xùn)練出來進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)，但是錯(cuò)過了人的世界觀，價(jià)值觀，人生觀形成的最好階段，那么他今后也不可能成為國(guó)家的有用的人才，和代表我們國(guó)家民族發(fā)展的希望。  
【記者】：我有一點(diǎn)個(gè)人的見解啊，企業(yè)他們對(duì)人才的要求是不是也促使了應(yīng)試教育的形成。因?yàn)樗麄儠?huì)覺得文憑是敲門磚，如果說企業(yè)和用人單位有全面的檢測(cè)人才的要求。比如說要求員工需要他的德智體美比較好，而且要有自己的思想，不是說一味的成績(jī)，文憑很高就錄用你，是不是這方面也有一定的推動(dòng)作用呢？
【趙雅茜】：這個(gè)是社會(huì)的綜合問題，在講這個(gè)問題之前講一下，世界著名的哈佛大學(xué)，牛津大學(xué)，這些世界一流，影響很大的大學(xué)，錄取的學(xué)生中間，可以這么說，他是要有個(gè)性，要有故事，要有特長(zhǎng)，能夠適合他們學(xué)校今后人才培養(yǎng)發(fā)展方向的人。我覺得我們告訴的高等教育也應(yīng)該像他們一樣，走出和邁出這一步，使學(xué)生的發(fā)展具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)也有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的人，這才行。
【記者】：我們說到素質(zhì)教育，那么從這來看，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞應(yīng)樹立整體觀念。但目前社會(huì)上卻單純以“升學(xué)率”高低作為評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至“升學(xué)率”一俊遮百丑。趙校長(zhǎng)，對(duì)于這樣一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，您是如何看待的？
【趙雅茜】：我覺得我們湖南省教育廳的教育思想是正確的。我們湖南省教育廳的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，不是以升學(xué)率的高低來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的，他是從學(xué)校里的方方面面，學(xué)生今后發(fā)展的方方面面來評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)校。升學(xué)率的高，無疑反映這個(gè)學(xué)校在教育教學(xué)，特別是教學(xué)上有特色，家長(zhǎng)們想把自己的孩子送往這個(gè)學(xué)校，這是無可非議的。但是反過來我們又要思考一個(gè)問題，中國(guó)現(xiàn)在的這樣一種用人制度的現(xiàn)狀，也迫使家長(zhǎng)促進(jìn)小孩進(jìn)入到高等院校，特別是“685”“211”的學(xué)校，為今后的謀求職業(yè)奠定一個(gè)基礎(chǔ)。所以這個(gè)不是由一個(gè)單一的校長(zhǎng)可以回答清楚的。比如有些用人單位不是“211”大學(xué)的畢業(yè)生，我們單位不考慮，這樣的話，我覺得就有一種歧視政策，學(xué)歷絕對(duì)不能代表人的能力。 
【記者】：所以說社會(huì)的方方面面的原因造成了這種現(xiàn)象的延續(xù)，雖然我們有一些改進(jìn)，但是還需要努力，要把這樣一個(gè)瓶頸的狀態(tài)來打破。我們說中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前中學(xué)生的思想道德狀況總體呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，但存在明顯的不足。趙校長(zhǎng)，請(qǐng)您談?wù)?，新形?shì)下，應(yīng)該如何進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育？
【趙雅茜】：目前中學(xué)生，特別是我們所了解的高中生，整體上是積極的，向上的，也是健康的。這是高中學(xué)生的主流，但是在這樣一個(gè)過程中間，有幾個(gè)讓教育工作者不能夠忽視的幾個(gè)大問題。我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)問題要引起我們教育工作者，引起我們學(xué)校，引起我們家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。第一個(gè)問題就是社會(huì)的責(zé)任問題。也就是簡(jiǎn)單說，國(guó)家意識(shí)的問題，有沒有這個(gè)社會(huì)的責(zé)任，這個(gè)高中學(xué)生這是第一個(gè)問題。第二個(gè)問題就是以自我為中心，很難接受挫折這個(gè)方面。他不能夠接受挫折，他在一帆風(fēng)順的過程中間，心理比較脆弱，這是第二個(gè)方面的問題。第三個(gè)問題就是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，每個(gè)人的學(xué)習(xí)學(xué)生中間有共性也有個(gè)性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，覺得培養(yǎng)的方向上要有一種，像新課程改革一樣，在自我學(xué)習(xí)，自我探究當(dāng)中學(xué)習(xí)，而不是在老師被動(dòng)下學(xué)習(xí)，要把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。第四個(gè)問題就是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍而言，體能體質(zhì)體技都有下降的趨勢(shì)。肥胖，戴眼鏡，身體的體能體質(zhì)體技差的狀況要引起我們高中的重視和思考。因?yàn)榻逃ぷ髡呤菫槊魈?，為?guó)家今后的人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，然而如果缺乏了國(guó)家的意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感，缺乏了學(xué)習(xí)的方法能力的培養(yǎng)，缺乏了體能體質(zhì)的提升，也缺乏了面對(duì)挫折的這樣一種克服脆弱心理的狀況，那么今后國(guó)家的人才，我個(gè)人認(rèn)為那就是會(huì)匱乏。
【記者】：您剛才說到心理方面，確實(shí)現(xiàn)在大家是吃喝不愁，生活待遇不錯(cuò)，包括說到體能有所下降，很多學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，忽略了體育鍛煉和愛好的發(fā)展，這個(gè)問題也是需要我們關(guān)心和改進(jìn)的問題。因?yàn)榍嗌倌耆姘l(fā)展是我們所希望看到的，那么我們有這次難得的在線訪談機(jī)會(huì)，教育網(wǎng)和新浪微博上的網(wǎng)友們提問都非常踴躍。趙校長(zhǎng)，我們稍作休息，再一起來看一下一些網(wǎng)友的問題，好嗎？ 
【趙雅茜】：好的！
【記者】：我們稍作休息后，回到我們的訪談現(xiàn)場(chǎng)。我們來看一下網(wǎng)友問題。這里有位網(wǎng)友叫[佳佳]，他問現(xiàn)在青少年的行為舉止越來越成人化，請(qǐng)問校長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何扮演好為家長(zhǎng)和老師的角色，如何盡責(zé)任去指引他們健康開了的成長(zhǎng)？
【趙雅茜】：對(duì)這個(gè)問題，成人化要看怎么來看待？我不知道這個(gè)網(wǎng)友所提的成人化的概念，實(shí)際上高中學(xué)生是邁向成人的過程，部分行為成人化是可以理解的，也在一定程度上，在一個(gè)方面上應(yīng)也許應(yīng)該支持他，逐步的成人。因?yàn)榈搅?8歲已經(jīng)成人了，成人了還是一個(gè)很幼稚，單純，對(duì)社會(huì)和他人朋友的交流還是一種青少年兒童時(shí)期的心理也不行，但是仍然要保持一個(gè)快樂的心情，這是很重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。不能一概的否定所謂的成人化，因?yàn)樗吘挂扇恕?/strong>
【記者】：所以說孩子們總有一個(gè)過程，家長(zhǎng)和老師們也不要太多的刻意的去組織。
【趙雅茜】：對(duì)，也就是說要順其自然，給他一個(gè)明確，正確的方向，或者說思維的方式，和接人待物的一個(gè)態(tài)度。因?yàn)樗吘挂扇耍?8歲就成人了，因此高中階段向成人化方向轉(zhuǎn)變，也是正常的，不要過度的苛求他不要成人，這也是違反規(guī)律的。
【記者】：好，我們來看下一位網(wǎng)友，他叫[虛榮]，他說，一中學(xué)生里面有好多富二代官二代吧，學(xué)生之間會(huì)不會(huì)互相攀比？老師會(huì)不會(huì)嫌貧愛富？校長(zhǎng)怎么解決這個(gè)問題。 
【趙雅茜】：在我們學(xué)校，富二代，富三代這樣的學(xué)生，這樣的家庭是有的，這是一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)。同學(xué)之間有沒有相互攀比，比吃比穿等等，這也是現(xiàn)社會(huì)一個(gè)正常的現(xiàn)象。但是作為我們老師必須要十分明確站在國(guó)家意志的基礎(chǔ)上來給予正確引導(dǎo)。我相信我們學(xué)校的老師不會(huì)來嫌貧愛富，特別對(duì)那些家庭生活困難的學(xué)生，給予的關(guān)注的程度，照顧的程度在我們學(xué)校還是更多的。比方，每年的助學(xué)金，每年的春游，秋游這方面的活動(dòng)，都十分注重和注意了這一部分學(xué)生的心理狀況，也鼓勵(lì)大家相互幫助這樣一個(gè)過程。我記得我們學(xué)校有一個(gè)學(xué)生是從鄉(xiāng)下來的孩子。他剛剛來的時(shí)候他就覺得，我在這里生活，我家里很窮是不是別人看不起我，心理壓力很大，但是一年之后我問他，他說我在這里生活得很快樂，他特別提到我們的老師，班主任老師經(jīng)常的問他天氣涼了，衣服夠不夠，晚上冷不冷，老師到了星期天還經(jīng)常把這一部分學(xué)生叫到自己家里去改善生活，在這方面更重要是老師要有十分明確的國(guó)家意識(shí)，那就是對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。
【記者】：確實(shí)就像您說的，老師確實(shí)要一視同仁，所以我們的老師們也是應(yīng)該要多多在這方面做一些努力，給孩子們一些正確的引導(dǎo)。 
【趙雅茜】：主持人說得對(duì)，老師的言行舉止，一舉一動(dòng)對(duì)給我們的學(xué)生在這個(gè)班上所形成正能量的班風(fēng)，正氣的班風(fēng)起著很大的影響。學(xué)生由于幼稚，或者思維方式不正確，有這樣那樣的言語(yǔ)都是正常的。但是老師遇到的時(shí)候要很明確的來給予指導(dǎo)。 
【記者】：好，我們來看下一位網(wǎng)友的問題，名字叫[TRIP]說：前一段看到一中門口報(bào)亭爺爺?shù)膱?bào)導(dǎo)，很感人，個(gè)人覺得校長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子們將這種平凡的愛的互動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。 
【記者】：其實(shí)一中報(bào)亭門口爺爺他的報(bào)道我也看過，作為這樣一個(gè)平凡的崗位不僅堅(jiān)持了十多年了，特別是把這些孩子當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，而且他說我希望孩子們可以多看一些書，這是一個(gè)平凡卻很偉大的事情。 
【趙雅茜】：一談到這個(gè)事情，我心理感到很內(nèi)疚。這個(gè)事情也一直困擾著我，也使我感到很不安。今年1月27號(hào)，中央電視臺(tái)在新聞聯(lián)播的階段，為一中門口的報(bào)亭，一中學(xué)子為他送行的感人的事跡。當(dāng)時(shí)那天為他送行的時(shí)候，正好是學(xué)校高一，高二年紀(jì)期末考試，我說我不安就是這個(gè)事情，高一，高二的學(xué)生要出來為他送行，我只同意了高中三年級(jí)，為什么？因?yàn)楦咧腥昙?jí)當(dāng)時(shí)還沒有期末考試。高三的學(xué)生出來了500、600人，高一高二我考慮，因?yàn)槭瞧谀┛荚嚕绻谀┛荚囍虚g出來為他送行，那我整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃和考試的程序就打亂了。現(xiàn)在回頭來看，應(yīng)該要同意高一高二的學(xué)生要出來為他送行，這使我感到不安，實(shí)際上就考試重新組織也是可以的，但是我當(dāng)時(shí)沒有考慮這一點(diǎn)。其實(shí)如果說我們?nèi)５慕^大部分學(xué)生，為這個(gè)蔡爺爺送行本是就是一個(gè)愛的教育，本身就是一種感恩之心培養(yǎng)的活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)疏忽了這一點(diǎn)，所以我感到不安。如果我同意了學(xué)生的要求的話，我們學(xué)校3000多人，最少有2000多人會(huì)在校門口為他送行，可以這么說，全國(guó)沒有第二所學(xué)校會(huì)這樣。  
【記者】：記得上學(xué)說，有些人死了但是他活著，有些人活著但他已經(jīng)死了，他雖然是一個(gè)平凡人，但是他有一個(gè)很偉大的靈魂。就像校長(zhǎng)說了，您很愧疚，但是我看著老師說時(shí)候，眼睛里面泛著淚光，同學(xué)們來送行，可能就是一個(gè)小人物，社會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡的人，他用平凡的主動(dòng)，這么多年包括他的為人，同學(xué)們也把他作為自己一個(gè)朋友，老師，長(zhǎng)輩等等 
【趙雅茜】：對(duì)，我覺得蔡爺爺在長(zhǎng)沙一中門報(bào)亭堅(jiān)守14年，個(gè)人認(rèn)為他給學(xué)生帶來了知識(shí)，第二帶來了快樂，同時(shí)他也給學(xué)生帶來了溫暖，他也給學(xué)生帶來了方向。他是一個(gè)很最不過普通的一個(gè)工作崗位，然而他體現(xiàn)的是我們中華民族，這樣一個(gè)愛的奉獻(xiàn)的一個(gè)精神，他把愛送給了大家，把知識(shí)傳遞給了大家，把溫暖送給了大家，給大家指明了愛的方向。很多學(xué)生，我的學(xué)生知道這個(gè)事情以后，從武漢，廣州畢業(yè)的事情，從武漢廣州回來到校門口送行，沒趕上到第二天去為他獻(xiàn)上鮮花，這就是我們教育工作者應(yīng)該要看到的結(jié)果。 
【記者】：咱們可不可以把這樣的一個(gè)日子，作為咱們一中一個(gè)比較有意義的紀(jì)念日來促進(jìn)我們的學(xué)子們，曾經(jīng)我們?cè)谶@樣的一個(gè)日子，這樣的一個(gè)人我們?yōu)樗粝碌难蹨I。 
【趙雅茜】：第一這是我們一中的十件大事，第二感謝他為我們學(xué)生帶來的幸福感，我們專門編輯了一本自己的?？?，專門紀(jì)念蔡爺爺?shù)男？?，作為一個(gè)專門的讀本。一個(gè)人有愛心，有感恩之心，今后不管從事什么職業(yè)，都能給社會(huì)帶來正能量。
【記者】：好，我們看下一位網(wǎng)友[小巫見大巫]：實(shí)踐出真知。新課改也體現(xiàn)了這樣的主旨。請(qǐng)問一中的新課改推進(jìn)得如何？作為最重要的省示范性高中學(xué)校，在這個(gè)方面有所示范意義的經(jīng)驗(yàn)有哪些？  
【趙雅茜】：我們?cè)谶M(jìn)行高中課程改革的嘗試，嘗試一年了，還談不上，個(gè)人認(rèn)為還談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是我們一些做法，我們這個(gè)做法的核心，就在于學(xué)生選擇相應(yīng)，相關(guān)部分課程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有選擇這是第一。第二就是由原來被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，這是第二。第三，學(xué)生的試驗(yàn)動(dòng)手的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于沒有進(jìn)行課改之前水平的提高。我們想通過課改有6他課程體系構(gòu)成的高中課程改革，最后歸結(jié)一點(diǎn)這是一個(gè)身心健康，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，有報(bào)復(fù)理想的國(guó)家人才。
【記者】：所以說新課改也是教育體系里面，對(duì)于我們更好的，更全面的學(xué)生發(fā)展所作出的，我們卓有成效邁出的一大步，我們應(yīng)該盡量的實(shí)施和完善好，我們也期待著在不久的將來，看到孩子們每天回來都是開開心心的。 
【趙雅茜】：說句心里話，我在長(zhǎng)沙市一中當(dāng)了十多年的校長(zhǎng)了，談不上很高的教育理念，但是我認(rèn)為凡是進(jìn)入長(zhǎng)沙市一中學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)學(xué)習(xí)的是高興的，不會(huì)學(xué)習(xí)的，學(xué)生能力現(xiàn)在教差的也是快樂的，他是充滿著活力，充滿著快樂，充滿著歡歌笑語(yǔ)的校園，為他們今后永遠(yuǎn)記得長(zhǎng)沙一中是我在求學(xué)階段，最為值得留念的地方，這是我要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 
【記者】：也希望這樣一個(gè)目標(biāo)會(huì)慢慢的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在也是部分在實(shí)現(xiàn)了，希望以后越來越完善。 
【趙雅茜】：對(duì)。 
【記者】：讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)美好校園的回憶。下一位網(wǎng)友叫“普通者”：趙校長(zhǎng)，請(qǐng)問作為一所百年名校，請(qǐng)問貴校推薦上北大、清華的學(xué)生有什么衡量標(biāo)準(zhǔn)？是否有量化指標(biāo)？?
【趙雅茜】：推薦北大的這個(gè)制度已經(jīng)推行三念了。在這里我直白的說，這個(gè)校長(zhǎng)十年推薦上北大，在一定程度上說，也限制了這個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念的延伸和發(fā)展，為什么這么說？我覺得第一年，首屆的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的推薦制度和要求更符合辦現(xiàn)代教育的理念，他沒有設(shè)很多的條條框框。第二，第三以后就設(shè)了很多條件了，比方推薦的學(xué)生，他的學(xué)業(yè)成績(jī)必須在應(yīng)屆畢業(yè)生的前35%以內(nèi)，有這樣一個(gè)要求，這樣的話就把我所定的目標(biāo)首先就鎖死在一個(gè)范圍之內(nèi)。所以我們長(zhǎng)沙一中推薦的第一位學(xué)生，排名成績(jī)應(yīng)該在110名左右，也就是說，他就是在10%以上。像這樣的優(yōu)秀學(xué)生，按照今年，去年的標(biāo)準(zhǔn)就不屬于這個(gè)范圍了，然而現(xiàn)在他的發(fā)展很好，他進(jìn)了北大。北大的老師們跟我反映，這個(gè)小孩，到了北大發(fā)展很好。我就覺得現(xiàn)在的條框限制的條件太多了，使我不能放開手腳來做。 
【記者】：所以說教育的很多方面還是要朝著全面發(fā)展來進(jìn)行改進(jìn)，很多我們覺得其他方面很優(yōu)異的學(xué)生也要得到推薦的。 
【趙雅茜】：長(zhǎng)沙一中推薦上北大的學(xué)生，我覺得首先第一點(diǎn)要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，第二點(diǎn)要有一種集體為上，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。第三種是一種關(guān)愛他人，傳遞正能量的人。第四點(diǎn)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的人。
【記者】：是的，我們也希望趙校長(zhǎng)的目標(biāo)和他的理念，可以得到社會(huì)上的認(rèn)可，而且這樣的一個(gè)目標(biāo)，我個(gè)人認(rèn)為也是一個(gè)很完善，而且是可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)。青少年思想道德教育工作是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，希望全社會(huì)共同努力，營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。今天，我們非常高興邀請(qǐng)到趙校長(zhǎng)，與大家交流青少年成長(zhǎng)的思想道德教育問題。接下來在10點(diǎn)40分，我們還將對(duì)話湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)招生辦主任申永豐，敬請(qǐng)網(wǎng)友們關(guān)注。在節(jié)目最后，再次謝謝趙校長(zhǎng)在百忙之中接受我們的訪談，同時(shí)也謝謝各位網(wǎng)友的熱情陪伴，我們下期再見！ 
【趙雅茜】：再見！