【記者】：101中學(xué)馬上就是65歲生日了，我們知道101中學(xué)有著光榮的傳統(tǒng)，也是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一個(gè)旗幟。那我們學(xué)校的價(jià)值，它的優(yōu)良傳統(tǒng)所體現(xiàn)的方面有哪些？
【郭涵】：我想首先是知道為什么叫101中學(xué)，它不是一個(gè)排序，101中是1946年建在張家口，然后跟著中央到西柏坡，1949年進(jìn)入北京,1951年建在現(xiàn)在圓明園的地方，當(dāng)時(shí)是周恩來總理劃定的地方。1955年，郭沫若先生題詞北京101中學(xué)。零還是漢字的零。什么意思呢？郭老有一個(gè)解釋，百尺竿頭更進(jìn)一步，100分不滿足，要得101分，所以我覺得學(xué)校的與時(shí)俱進(jìn)從那個(gè)時(shí)候就開始了。65年，學(xué)校形成了非常好的文化和傳統(tǒng)，我們自己做了一個(gè)總結(jié)，是不是從這樣幾個(gè)方面去體現(xiàn)。第一，首先是自強(qiáng)不息，不辱使命的責(zé)任意識(shí)。在每個(gè)重要?dú)v史關(guān)頭，都有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任一時(shí)。第二，健康育人的宗旨。第三，百尺竿頭，更進(jìn)一步的進(jìn)取精神。這些精神豐富了我們教育的內(nèi)涵，也幫助我們?nèi)ふ医逃囊?guī)律。
【記者】：一個(gè)學(xué)校，尤其是基礎(chǔ)教育的中學(xué)，教師是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

【郭涵】：我們學(xué)校4000個(gè)學(xué)生，專職教師240多人，這個(gè)群體非常年輕，因?yàn)樵?5年資料的整理，前后在101工作的有1600多人，發(fā)展到現(xiàn)在我覺得繼承了非常好的傳統(tǒng)，如果用幾個(gè)字來概括，也是我們倡導(dǎo)的教師群體文化：責(zé)任、自律、求實(shí)和大氣。如果從職稱結(jié)構(gòu)來講，特級(jí)教師大概有十多位，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，最高的就是博士后，碩士以上的50多人。在101中學(xué)工作，給的是機(jī)會(huì)，并不是必然的一種能力，所以要繼續(xù)不斷的努力。

第二，學(xué)生選擇我們是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們能提供優(yōu)質(zhì)教育，但是優(yōu)質(zhì)教育的本質(zhì)就是教師的素質(zhì)。第三，不進(jìn)則退，小進(jìn)也退。學(xué)校曾經(jīng)有過的歷史和政策的資源，要靠我們進(jìn)一步努力取得新的成績(jī)。第四，少一點(diǎn)兒榮譽(yù)感，多一點(diǎn)兒人生的投入。在101工作確實(shí)非常光榮，這個(gè)學(xué)校的校友在中國(guó)基礎(chǔ)教育界是非常少的，黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，共和國(guó)的將軍，共和國(guó)的院士以及各行各業(yè)的模范人物。最后，我們特別倡導(dǎo)，我們只有一個(gè)品牌，101中，一榮俱榮，一損俱損。

圍繞這些基本理念，我們有一些措施，首先是制度的完善。制度要保證穩(wěn)定的狀態(tài)。第二，我們非常搶救校本培訓(xùn)，他是101中的老師，一是要認(rèn)同我們的理念和文化。二是現(xiàn)在的年輕人非常多，價(jià)值觀上可能有一些問題，我們要幫助他們。另外，基礎(chǔ)教育進(jìn)行各種各樣的改革，這種改革我們能不能跟的上，否則就是一種空轉(zhuǎn)，所以我們非常強(qiáng)調(diào)校本的培訓(xùn)，我們自己有一個(gè)堅(jiān)持十幾年的培訓(xùn)學(xué)校。
【記者】：其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生的教育，無論課程怎么變化，在德育這塊一直是我們國(guó)家傳承下來的教育體系，當(dāng)然也有著一些時(shí)代性，我們學(xué)校在德育工作開展上有沒有什么很好的經(jīng)驗(yàn)？

【郭涵】：應(yīng)該說德育工作或者說德育教育是我們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，101中的歷史是跟著中央進(jìn)程，確實(shí)是黨創(chuàng)辦的北京的第一所中學(xué)，學(xué)校位于圓明園愛國(guó)主義教育基地，這兩點(diǎn)就決定了我們學(xué)校的德育工作跟其他學(xué)校的不同。這些年，十七大講德育為先，這次國(guó)家頒布的中長(zhǎng)期教育改革綱要再一次強(qiáng)調(diào)要德育為先，所以我們自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)就是立德樹人是教育的根本任務(wù)，但是面對(duì)著90后、21世紀(jì)，我們最大的挑戰(zhàn)是來自學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和他的北京，所以應(yīng)該到學(xué)生當(dāng)中找問題。另外，我們非常重視常規(guī)管理。我們現(xiàn)在有很多套道德觀念，你無所適從，有時(shí)候有無所不從，所以要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行養(yǎng)成教育。另外我們非常強(qiáng)調(diào)德育的入腦入心，把德育做實(shí)在，在活動(dòng)時(shí)間中去育人。所以有一個(gè)口號(hào)就是用心做德育，像對(duì)待智育一樣去做德育。

【記者】：你主持編寫了德育教材，您是從哪些方面下筆的？

【郭涵】：我想大的環(huán)境左右不了，但是能不能用微觀努力來減少宏觀的振幅，讓他在101這個(gè)小環(huán)境中成長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)考慮最重要的是生命健康教育，最近德育教育內(nèi)容增加了這塊，應(yīng)該說我們的認(rèn)識(shí)還是比較早的。這是一個(gè)校本的教材，在校本德育這塊有很多內(nèi)容，主要表現(xiàn)在課程方面，比如說模擬聯(lián)合國(guó)，就是學(xué)生領(lǐng)袖素養(yǎng)的培養(yǎng)。在德育方面有和大師的對(duì)話，就是站的比較高，視野一定要寬廣。我經(jīng)常跟老師和學(xué)生講，為什么要讀書？人的眼界、視野寬廣，你想讓他庸俗都難。高一，做合格的101人。高二，要做優(yōu)秀的101人。高三，要做卓越的101人。這本教材是一個(gè)代表，但是除此以外，我們有系列的校本德育課程。我們叫生命從這里開始。
【記者】：我想問您的就是您作為一個(gè)校長(zhǎng)，怎么來評(píng)價(jià)什么樣才是一個(gè)好的校長(zhǎng)？好校長(zhǎng)需要什么樣的素質(zhì)？

【郭涵】：首先是一種刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)太重要了。我到今年，我在101中12年，我自己覺得比較從容了，但是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀吧蛑泻叫?，政策的不確定性，但是我們一定要理解政府，政府在政策背后的考慮我們應(yīng)該知道是什么?，F(xiàn)在講公平、講均衡，就是和民生結(jié)合在一塊的，是和社會(huì)結(jié)合在一起的，所以一種刻苦謙卑的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。

第二要懂規(guī)律，一定要懂得教育的規(guī)律，不能太功利。

所謂規(guī)律，一是周期長(zhǎng)，要跨行業(yè)的想一些問題，有一些前瞻儀式。二是為成長(zhǎng)。對(duì)未成年人要包容、要寬容、要理解、要引導(dǎo)。三是教書的規(guī)律。中小學(xué)教育門檻低，誰(shuí)都可以指責(zé)，但它確實(shí)是有規(guī)律的一件事。所以老師三心二意、功利主義是來不得的，要扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，那結(jié)果肯定好。所以懂規(guī)律是非常重要的。

第三要負(fù)責(zé)任。我們老講愛心，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象，有的時(shí)候你越表現(xiàn)出來的那種愛，好象是對(duì)他好，但越對(duì)立。所以負(fù)責(zé)任也是非常重要的，要知道你負(fù)什么責(zé)，如何來負(fù)責(zé)。第四要高度重視這支隊(duì)伍。教師是學(xué)校的脊梁和心臟，怎么講都不過分，所以我們非常重視教師的建設(shè)，這種建設(shè)包括師德、專業(yè)化和能力結(jié)構(gòu)等，這幾條都非常重要，都要操心，都要在你心中。