【編者按】泰興市第三高級中學(xué)是七年前組建的規(guī)模高中，學(xué)校占地180余畝，在校師生5000余人。尤其引人注目的是近三年學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀高，2007年、2008年高考本科進(jìn)線人數(shù)均突破500人大關(guān)，這是省內(nèi)不少四星高中未能達(dá)到的目標(biāo)。為探究跨越式發(fā)展的根本原因，我們專程采訪了江蘇省特級教師、泰州市名教師、泰興市第三高中校長董澤華。
【記者】：董校長，在生源范圍基本不變、招生源地相對固定在市內(nèi)三、四流的“薄田”之上，取得如此大面積的“豐產(chǎn)”，您認(rèn)為發(fā)生質(zhì)量奇跡的根本原因是什么？
【董澤華】：稱不上什么奇跡。規(guī)模辦學(xué)效益不斷彰顯的關(guān)鍵，是我校在發(fā)展中更新理念，在調(diào)整中豐富內(nèi)涵，在管理上精細(xì)高效，努力從“數(shù)量大?！毕颉皟?nèi)涵強(qiáng)校”轉(zhuǎn)變。
【記者】：您能具體談?wù)剬W(xué)校是如何更新辦學(xué)理念的嗎？
【董澤華】：先進(jìn)的教育理念是一所新校的“精神領(lǐng)袖”。由于學(xué)校錄取新生的批次鎖定在市內(nèi)三所四星級高中之后，學(xué)生當(dāng)年的中考成績排名普遍在全市3500名之后。面對發(fā)展信心明顯受挫的師生，學(xué)校沒有完全接受一些名校、大校在辦學(xué)理念上的做法，而是認(rèn)真研究校情，以“做更好的自己”作為辦學(xué)理念，并用“不惟今日最好，但求明日更好”一句勸勉學(xué)生：目標(biāo)要高遠(yuǎn)，腳步更要堅實(shí)，適合自己的目標(biāo)才是理想目標(biāo)。不提出“最好”而強(qiáng)調(diào)“更好”，是因?yàn)橹挥羞m當(dāng)?shù)陌l(fā)展要求對師生才更有激勵作用。
學(xué)校要求教師相信每一個學(xué)生都能發(fā)展，將“人人有提高，個個求發(fā)展”作為教育目標(biāo)，讓每個人每個階段都提出與自己相適合的發(fā)展目標(biāo)，哪怕是在原有層次上邁出一小步，提高一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功，就是發(fā)展，也就是“更好”。只有這樣不斷提高、逐步發(fā)展到更高層次，才能進(jìn)入 “更好”的境界。
幾年來，這一辦學(xué)理念引領(lǐng)師生持之以恒地積累，一步一個腳印地攀升，“求實(shí)、求真、求新”的教風(fēng)和“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)贏得了“薄田豐產(chǎn)”的理想成績。
【記者】：聽說學(xué)生、教師、學(xué)校同步發(fā)展是您辦學(xué)思想的重要組成部分。學(xué)校的快速發(fā)展和學(xué)生的顯著提高這兩方面己經(jīng)為社會廣泛認(rèn)可。不知道你們教師隊(duì)伍建設(shè)方面有哪些特色？
【董澤華】：質(zhì)量興校，教師是第一資源。“做更好的自己”的辦學(xué)理念也涵蓋了教師群體。我校教師隊(duì)伍主體由兩部分構(gòu)成：一部分是建校初期經(jīng)嚴(yán)格考評面向全市招聘的100余名市級骨干教師，目前他們是教學(xué)與管理的中堅力量；另一部分是近五年從應(yīng)屆本科和研究生中招錄的150余名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們是學(xué)校的“新鮮血液”，是活力四射的主力軍。近幾年來，學(xué)校以師德建設(shè)為核心，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，為學(xué)校和諧發(fā)展提供了智力支撐。
一方面，我們突出師德師風(fēng)建設(shè)。在堅持正面引導(dǎo)、真誠溝通的基礎(chǔ)上，明確師德規(guī)范的具體要求，并在貫徹落實(shí)上狠下功夫。如執(zhí)行師德師風(fēng)考評制度時，對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)輕重，學(xué)校分別予以說服教育、誡勉談話、限期整改，特別嚴(yán)重者予以停職反省、轉(zhuǎn)崗、待崗直至取消從教資格，師德師風(fēng)存在問題的，在年度考核、評先評優(yōu)、職稱晉升中實(shí)施一票否決制。
另一方面，大力實(shí)施“名師工程”，構(gòu)建教師發(fā)展的平臺。對工作不滿十年的教師，依據(jù)《青年教師培養(yǎng)與管理辦法》，從業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩方面實(shí)行綜合考核，縮短年輕教師的成長周期；對承上啟下起橋梁作用的骨干教師，依據(jù)《骨干教師培養(yǎng)與管理辦法》，通過完善個人專業(yè)發(fā)展計劃、定期組織外出進(jìn)修、立足崗位開展課題研討、建立健全考核機(jī)制等，加快了名師成長速度。
目前我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)快速優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)資源不斷豐富：有省特級教師、市級名教師及學(xué)科帶頭人22人，教育碩士和在讀研究生15人，有中高級職稱的216人，且常年聘請省內(nèi)名師、特級教師和管理行家擔(dān)任教學(xué)和管理顧問。
【記者】：高考連年“豐收”一定離不開高效的教學(xué)管理。請您具體介紹一下學(xué)校有哪些管理措施。
【董澤華】：學(xué)校幾年來的教學(xué)管理經(jīng)歷了從“粗放”到“精細(xì)”的艱難歷程。眼睛要盯在遠(yuǎn)處，腳步卻踏在實(shí)處，達(dá)成高遠(yuǎn)目標(biāo)離不開精細(xì)管理。近幾年來，學(xué)校以“面向全體，分層施教，重在落實(shí)”為指導(dǎo)思想，基礎(chǔ)先行，精細(xì)管理，勤勉務(wù)實(shí)不浮躁，埋頭苦干不張揚(yáng)。 
我校生源基礎(chǔ)落差較大，理化與史政等不同科目組合之間水平懸殊，城區(qū)走讀生與鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿生接受教育的背景及知識基礎(chǔ)也有明顯差異。我們要求備課組在教學(xué)內(nèi)容特別是教學(xué)起點(diǎn)、速度等問題上， “目中有本”的同時更注意“心中有人”。如在擬定基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)時，既要注意對基礎(chǔ)的共性目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和科學(xué)分解，盡可能將Ⅰ級目標(biāo)再行分解出若干Ⅱ、Ⅲ級系列子目標(biāo)，圍繞各級目標(biāo)盡可能細(xì)化分列出基礎(chǔ)知識網(wǎng)點(diǎn)，更要承認(rèn)教育對象的差異性和基礎(chǔ)水平的多元化，分類要求，分層訓(xùn)練，既讓基礎(chǔ)實(shí)的學(xué)生 “吃得飽”，也讓基礎(chǔ)差一點(diǎn)的“吃得了”。學(xué)校明確提出文科的課外閱讀文本及相關(guān)背景材料必須校本化；理科的基礎(chǔ)訓(xùn)練重點(diǎn)實(shí)施“基本訓(xùn)練→診斷訓(xùn)練→補(bǔ)償訓(xùn)練”，做到重“量”更重“質(zhì)”，反復(fù)而不重復(fù)，既相互鏈接，又各有側(cè)重，有效地減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)的實(shí)效性。
為追求管理模式的精致高效，我們常以“百分之一的疏忽就可能是百分之百的失敗”來誡勉管理干部。例如，校長自己一天內(nèi)應(yīng)做的，一個月內(nèi)想做的，一年內(nèi)能做的，都應(yīng)了然于心，讓管理成員不僅知道今天該做什么，而且提前思考明天將怎樣做。再如，高中三年作為一個既連貫又各自相對獨(dú)立的教學(xué)時段，年級部必須通盤考慮：高一年級注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范的養(yǎng)成教育，高二年級重視兩極分化現(xiàn)象，注意面向全體,分層施教；高三年級則強(qiáng)化不同層次學(xué)生的目標(biāo)意識，精細(xì)地劃分出不同的時段，相應(yīng)地細(xì)化工作重點(diǎn)和要求。這樣三年整體設(shè)計，各有側(cè)重，發(fā)揮了教學(xué)管理系統(tǒng)的綜合效能。
【記者】：學(xué)校在文化育人方面做了大量卓有成效的工作，我想了解一下你們有哪些成功的做法？
【董澤華】：學(xué)校有氣勢恢宏的硬件建筑，數(shù)百棵香樟和紅花綠草飄香溢翠，構(gòu)成了校園一道道怡人的風(fēng)景線。但我認(rèn)為，“十年樹木，百年樹人”，校園是師生的精神家園，學(xué)校既要有“樹香”───宜人的外觀環(huán)境 ，更要營造“書香”───濃郁的文化氛圍。
為此，我們在學(xué)校建筑等硬件條件基礎(chǔ)上，精心裝點(diǎn)校園每一處，如命名東潤樓，三友書館，樹人堂，厚德、行知、致遠(yuǎn)等三橋及銀杏苑、合歡亭等綠化地塊，力爭讓每一面墻壁會說話，讓每一株花草能育人；在學(xué)校醒目處增設(shè)藝術(shù)長廊、立校訓(xùn)文化石，以展示師生的精神風(fēng)貌；更新辦學(xué)理念、訂立校訓(xùn)訓(xùn)詞、開展“校園即精神家園”系列活動等，加強(qiáng)學(xué)校深層次的文化建設(shè)。特別是經(jīng)過5年努力，校園文化的核心──課程文化更具特色。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，《讀寫365》著力營造“書香校園”，參考了140余種文本或期刊，從推薦的15000多篇文章中輯選編著成精品校本課程，國家級有突出貢獻(xiàn)的專家、教育部中文教學(xué)指導(dǎo)委員、歷屆江蘇高考語文閱卷組長何永康教授曾贊譽(yù)它是“一本不可多得的語文讀本，更是一套‘意外’的德育教材”，己在省內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響。另外數(shù)學(xué)組的《題海拾貝》、英語組的《英語泛讀》和政治組的《感悟與思辨》等一大批深受學(xué)生喜愛的校本課程正在陸續(xù)誕生。
【記者】：最近我們感覺到學(xué)校在發(fā)展策略上做些了調(diào)整，不知道具體是從哪些方面著手的？
【董澤華】：近三年來，我們調(diào)整發(fā)展思路，致力于從外延擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由規(guī)模大校向品牌名?？缭?。例如，剛才談到的，學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)己從亮化、美化等硬件建設(shè)轉(zhuǎn)移到校園文化、名師培養(yǎng)等核心競爭力上。另外，學(xué)校逐年壓縮辦學(xué)規(guī)模，提升生源層次，從嚴(yán)控制班級學(xué)額。例如，2006年學(xué)校有31個畢業(yè)班，但2007年只招收了22個班的新生，這就有力地保證了優(yōu)質(zhì)師資在全校各年級均衡分布，從長遠(yuǎn)發(fā)展角度看，經(jīng)3-5年努力，將進(jìn)一步整體提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
【記者】：09年招生即將開始，廣大考生家長十分關(guān)心今年你校的招生計劃和具體政策。
【董澤華】：我校09年進(jìn)一步控制辦學(xué)規(guī)模。今年學(xué)校有畢業(yè)班28個，新招生22個教學(xué)班，計劃數(shù)為1188人。 適合自己的才是最好的，我們希望廣大考生正確分析自己的實(shí)力，根椐基礎(chǔ)情況理智地選擇學(xué)校。
具體政策方面，學(xué)校仍堅持一貫做法，全方位地資助貧困生，除堅持設(shè)立校長獎學(xué)金、特困生資助金和完善黨員干部結(jié)對幫扶制度外，今年還增設(shè)“東潤勵學(xué)基金”，重點(diǎn)資助雙語學(xué)習(xí)有特長、家庭經(jīng)濟(jì)有困難的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，讓他們進(jìn)入我?！皷|潤助學(xué)班”，輕松、順利完成高中學(xué)業(yè)，并力爭將他們輸送到國內(nèi)一流的品牌高校。我校每年均有統(tǒng)招生在畢業(yè)時高考成績超過南京大學(xué)、東南大學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，這幾年也積累了對中等學(xué)生培優(yōu)拔尖的工作經(jīng)驗(yàn)，我們熱忱歡迎和鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的優(yōu)秀畢業(yè)生填報我校統(tǒng)招志愿。
在這里有必要特別強(qiáng)調(diào)和嚴(yán)肅聲明的是，在往年招生過程中，有不少無本校志愿的高分考生和有志愿但在我校錄取分?jǐn)?shù)線以下的考生，通過各種途徑要求轉(zhuǎn)錄、補(bǔ)錄或照顧錄取我校；也有部分按招生政策在我校錄取名冊上的考生要求借讀他校，這些要求和做法曾影響了我校正常招生計劃和高一教學(xué)秩序。對上述情況，今年我們將嚴(yán)格執(zhí)行國家及教育主管部門的招生政策，希望廣大考生及家長吃透政策，量力而行，慎重填報。如因自己填報志愿考慮不周或招生期間觀望、等待而貽誤我?；蛩ｄ浫C(jī)會的，您將后悔莫及；更希望社會各界人士理解、體諒和支持學(xué)校的招生工作。
【記者】：作為校長的您是否考慮過，在復(fù)雜的教育環(huán)境和日趨激烈的競爭中，學(xué)校今后將會面臨一些困難或挑戰(zhàn)？
【董澤華】：無論是集體還是個人，挑戰(zhàn)和困難在所難免，關(guān)鍵是要有坦然的心理準(zhǔn)備和積極的精神狀態(tài)。市內(nèi)兄弟學(xué)校之間形成良性競爭態(tài)勢，這是所有泰興教育人的幸事，更是教育之鄉(xiāng)的新希望。我想信只要埋頭做好自己的事，社會理解、接受和支持一所學(xué)校是必然的。
就團(tuán)隊(duì)而言，實(shí)踐證明：市三高這個集體應(yīng)該說是經(jīng)得起考驗(yàn)和具有戰(zhàn)斗力的。07、08兩屆學(xué)生高質(zhì)量畢業(yè)己是不爭的事實(shí)。對09屆畢業(yè)生，從泰州市高三二模考試結(jié)果分析，維持本科進(jìn)線500人左右的高位質(zhì)態(tài)我們充滿信心。相比較而言，在07年特殊時期我校的招生情況很不理想，這也是我校創(chuàng)建以來唯一沒有完成招生計劃的一年。但面對錄取的學(xué)生基礎(chǔ)落差大的現(xiàn)狀，學(xué)校一班人沒有怨天尤人，而是提振信心，負(fù)重奮進(jìn)，全力以赴創(chuàng)佳績。這一屆學(xué)生明年就要畢業(yè)，從目前己經(jīng)公布的高二省級學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果看，應(yīng)該說各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到了既定目標(biāo)：在籍生必修科平均合格率達(dá)到了97.8％，等第達(dá)A級的有1080人次，超過預(yù)期目標(biāo)。逐年提高升學(xué)比例特別是本一進(jìn)線率，將是我們今后重點(diǎn)追求的目標(biāo)。
就個人而言，作為讀書人“板凳須坐十年冷”，同樣，打造一所品牌學(xué)校，“辦學(xué)且看十年后”，努力用人格魅力“印制最精美的名片”，質(zhì)量立校和學(xué)術(shù)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展是我長期的追求，淡然對待眼前名利和泰然處置他人寵辱當(dāng)是為人治校的理想境界。
【記者】：聽說你們通過高中三年的努力，在幫助初中階段二、三類畢業(yè)生提高學(xué)業(yè)方面有許多成功的例子，能看看這方面的資料嗎？
【董澤華】：好的，我校教務(wù)處學(xué)生檔案里有專門記載，方便時您可以查閱。
借今天的機(jī)會，也拜托你通過媒體，感謝社會各界人士多年來對泰興市第三高級中學(xué)的關(guān)心和支持！
【記者】：好的。謝謝您百忙中接受我們的訪談！