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和諧是時代的主旋律，以人為本是構(gòu)建社會主義和諧社會的出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建和諧班級文化是和諧校園重要組成部分。和諧的班級文化應當是充...
班主任是班集體開展工作的核心，是全班同學開展學習活動的組織者、領(lǐng)導者和教育者。所以，班主任有效開展管理工作對學生的學習、生活、德育...
班級管理是學生各方面綜合發(fā)展的重要保障。只有科學高效的班級管理工作才能為學生的健康成長提供可靠保障。在此，作者從高中班級管理角度出...
班級是學校教育教學的單元?？茖W有序地管理班級是教育教學管理的基礎(chǔ)。班級管理如何適應學校教育思想的要求，其中許多課題值得教師深刻探討...
班主任工作是一項復雜的專業(yè)勞動。經(jīng)濟全球化、價值多元化、信息網(wǎng)絡化，給班主任工作提出新的挑戰(zhàn)；生活條件的優(yōu)越、獨生子女的特點，增加...
普通高中新課程實行選課制和學分管理，促使學生“走班”上課，固定不變的“班級”形式被打破，成為一個動態(tài)組織，使傳統(tǒng)班級組織和管理形式...
正如所有改革都要處理好新與舊、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系一樣，新課程也要處理好與舊課程的關(guān)系，我們在“指導——自主學習”中特別注重處理好以下...
班級文化指班級成員在班主任的指導下，在朝著班級目標邁進的過程中創(chuàng)造的所有物質(zhì)財富和精神財富的總和。班主任作為自己所在班級文化建設的...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
