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每一位教師在上完每一節(jié)課后都要對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，但到底總結(jié)什么、反思什么，對(duì)這個(gè)問(wèn)題還很模糊。學(xué)習(xí)了《教師怎樣上好公開(kāi)...
我是誰(shuí)？這個(gè)古老的哲學(xué)問(wèn)題成了現(xiàn)代教學(xué)的問(wèn)題。課堂上的那個(gè)“我”是真正的“我”嗎？如果我們問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，答案很難是肯定的。事實(shí)上...
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)...
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校的各種教育教學(xué)工作和德育工作等主要都是以班級(jí)為單位來(lái)進(jìn)行的。班級(jí)是學(xué)生在校集體活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是...
作為老師，每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)后，我們總是會(huì)想辦法懲罰，好讓學(xué)生記住自己的過(guò)錯(cuò)。但是現(xiàn)在的初中生已經(jīng)跟我們認(rèn)識(shí)了解當(dāng)中的不一樣了，他們家庭...
目標(biāo)管理法是彼得?德魯克提出用于企業(yè)績(jī)效管理、考核管理者對(duì)組織的貢獻(xiàn)的方法。借用于班級(jí)管理就是要使一個(gè)班級(jí)形成一個(gè)同心同德的集體，...
魏書(shū)生說(shuō)：“管理是集體的骨架?！倍嗉?jí)作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個(gè)小集體，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情...
作為一名剛剛到任的新班主任，接班不免心驚膽戰(zhàn)，怎樣提高班級(jí)的凝聚力呢？同學(xué)之間的互助、合作、友愛(ài)等行為或情感關(guān)系，它是一種無(wú)形的力...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...