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2015.06.121647校長(zhǎng)網(wǎng)
在學(xué)校管理中，他堅(jiān)持以人為本，建立并推行了“1234”科學(xué)管理系統(tǒng)，極大地增強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。為推動(dòng)區(qū)域課程改革，他開展了“高效課堂大舞臺(tái)”活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。他大膽創(chuàng)設(shè)德育教育情境體驗(yàn)——校園誠(chéng)信售水活動(dòng)，全校動(dòng)員，全員參與，通過學(xué)生的參與和感受，傳遞誠(chéng)信，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
良好的校園文化是學(xué)校發(fā)展的開端，陜西西安惠安中學(xué)致力于校園文化建設(shè)，秉承“成己為人”的辦學(xué)理念和“好人教育”的教育理念，倡導(dǎo)特色的“惠中文化”，將學(xué)生的品德培養(yǎng)放在首位，同時(shí)注重學(xué)生的特色化發(fā)展?；莅仓袑W(xué)還提出了“課堂即社會(huì)、年級(jí)即社區(qū)、學(xué)校即國(guó)家”的觀念，從國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度來培養(yǎng)學(xué)生，在校鍛煉學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，保證學(xué)生走出校園后能“零距離”融入社會(huì)。
校長(zhǎng)簡(jiǎn)介：
從一位普通的教師到一校之長(zhǎng)，他靠自己的實(shí)力腳踏實(shí)地做好每一件事。在他的不懈努力下，學(xué)校逐步形成了“321”師生激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，用多元的評(píng)價(jià)體制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。他以“科學(xué)管理、科學(xué)教學(xué)、科學(xué)評(píng)價(jià)”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”學(xué)校，在學(xué)校創(chuàng)建行政推動(dòng)中心和民主協(xié)調(diào)推動(dòng)中心，保證學(xué)校管理工作順利進(jìn)行。
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