數(shù)字校長

實行TPR課堂教學，提高學生的創(chuàng)新思維能力（54分鐘） — —魏軍榮、龍正祥、楊志濤

視頻介紹

作為數(shù)學教研組組長的魏軍榮老師從教研組工作的亮點和青年教師的培養(yǎng)兩方面為我們介紹了教研組的工作狀況。教研組工作的特色主要體現(xiàn)在四個方面：
一、制定教研組工作計劃
二、進行業(yè)務學習
三、踐行教育教學理論
四、探討教法

TPR課堂教學模式是在龍正祥老師帶領的全年級各個科任老師的共同努力下創(chuàng)作出來的，主要是為了學生創(chuàng)新思維的開發(fā)。T指學生學習目標，P指學生學習方案，R指教學反思。TPR教學模分為自主閱讀、智力交流、合作探究、展示提升四個環(huán)節(jié)。

高二年級是高中學生的一個分水嶺，楊志濤老師在對學生防分化的問題上建立導師制，將學生劃分給各科任老師去培養(yǎng)，讓每個學生都能得到老師手把手的指導。

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