——記廣州市南武中學(xué)CCAE班第15期南武周末大學(xué)堂
這一天的廣州，雨雪紛飛。這一天的羊城，寒氣襲人。但這一天的南武，卻依然閃爍著智慧的火焰。1月24日上午，廣州市南武中學(xué)高中部高一高二CCAE班的同學(xué)與家長們齊聚一堂，聆聽兩位專家繪聲繪色而富有深度的演講。
為了提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，南武中學(xué)特舉辦了本次講座，有幸邀請到北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師張雁云教授，中國家庭教育理事會(huì)副會(huì)長、東北師范大學(xué)家庭教育研究中心主任趙剛教授。南武集團(tuán)的南武實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江南中學(xué)、33中學(xué)的初三部分同學(xué)、家長也參與了講座，就家庭教育問題與專家教授展開探討。
   “到底什么是鳥類呢？”踏上講臺(tái)，張雁云教授隨拋出這一看似淺顯的問題。不少同學(xué)不假思索地給出了自己的答案，但最終卻莫衷一是。為解困惑，張教授給出了答案，原來鳥類就是指體表披著羽毛的脊椎動(dòng)物。

    熱身過后，張教授開始帶著大家進(jìn)入正題：瀕危鳥類的概念及拯救措施。到地什么是瀕危鳥類？所謂“瀕危”又分為多少種？造成鳥類瀕危的原因有哪些？我們又應(yīng)該做些什么來拯救這些鳥類呢？隨著演講的進(jìn)行，張教授層層深入，又不時(shí)形象地為大家講解某些例子的情景，在讓大家歡笑之余也讓問題變得淺顯易懂，讓學(xué)生們在對鳥類的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，也讓我們了解到了對生態(tài)保護(hù)的重要性。
    除了介紹有關(guān)鳥類的知識(shí)，張教授還講述了鳥類學(xué)者在山林中艱苦的工作。簡陋的小帳篷，連續(xù)數(shù)天的山中行走，為寫論文而拒絕回城就醫(yī)最終離開了這個(gè)世界的同僚……這一切都在想我們述說著這看似簡單的工作的艱辛，讓我們不禁為那些在野外默默奉獻(xiàn)的專家學(xué)者們點(diǎn)贊！
    本次周末大學(xué)堂第二部分是由趙剛教授帶來的講座《我們未來的工作在哪里——面向未來的家庭教育準(zhǔn)備》。趙教授以多位有重大成就的名人名言為開頭，引出在這個(gè)機(jī)器逐漸代替人們進(jìn)行多種活動(dòng)的時(shí)代，人們更需要培養(yǎng)創(chuàng)新與另類思維的觀點(diǎn)。對于職場這個(gè)真正的考場，趙教授提出在未來多種大行業(yè)或?qū)⑾У男蝿菹?，時(shí)下的青年們有必要培養(yǎng)有責(zé)任心、勤勞、誠信等十大最受歡迎的職場素質(zhì)。此外，情商是職場中非常重要的取的成功的因素。

    正如趙教授所說，“智商決定成績 情商決定成功”“優(yōu)秀與平庸實(shí)際只差一小步”。而培養(yǎng)孩子的高情商，很大程度上與父母對孩子的教育、親子關(guān)系有關(guān)，甚至與父母在子女面前的言行表現(xiàn)也有很大關(guān)系。對此趙教授展示了馬英九個(gè)人著作中對父親家庭教育的回憶、感受，同趙教授本人對兒子的信的內(nèi)容，意在說明孩子未來取決于父母現(xiàn)在的教育準(zhǔn)備親子關(guān)系勝過說教，父母需多傾聽與引導(dǎo)，成就孩子的智慧人生。趙剛教授的講座道理簡明，意義深刻，使在座的家長同學(xué)均深受啟發(fā)。
    這一天的廣州寒風(fēng)凜冽，但群學(xué)堂內(nèi)思維碰撞的火花也帶來了心靈的溫暖。短短一個(gè)上午，我們既從科學(xué)的角度更細(xì)致地認(rèn)識(shí)了瀕危鳥類的保護(hù)，亦從人生觀的角度感知了自身與時(shí)代、與社會(huì)之間的千絲萬縷的聯(lián)系。這個(gè)上午，必定會(huì)讓我們從成績走向成功，也必定讓我們雖立足現(xiàn)在而放眼未來。