“北有南開，南有南武”，廣州市南武中學建校于1905年3月，既是海珠區(qū)最古老的一所中學，也是廣州市歷史最悠久的名校之一，被譽為“海珠文明的搖籃”。學校坐落于美麗的珠江南岸、千年古剎海幢寺旁，分南北兩個校區(qū)，占地共3.3萬平方米，建筑面積3.7萬平方米?，F(xiàn)有60個教學班，教職工220人，在校學生3000余人。

一百多年的辦學歷史使南武積淀起了深厚的文化底蘊，改革開放的新時代又賦予她蓬勃的現(xiàn)代活力。21世紀以來先后獲得聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項目示范學校、全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題教育科研先進集體、廣東省國家級示范性普通高級中學、廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校、廣東省綠色學校、廣東省青少年科技活動先進學校、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、廣州市文明單位、廣州市教育系統(tǒng)先進單位、廣州市安全文明校園、廣州市依法治校示范校等榮譽。

南武的教育，如山一樣穩(wěn)重，是因為他有古風?藍韻?拓潛的歷史底蘊；

南武的教育，如水一樣靈動，是因為它有堅忍﹑奉公﹑力學﹑愛國精神！

學校有一支精良的干部教師隊伍：領導班子結構合理，年富力強，具有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)任校長陳祥春為兼職北京師范大學教育家書院兼職研究員、華南師范大學客席教授、廣東省人民政府高中教學水平評估專家、廣州市首批優(yōu)秀中小學校長培養(yǎng)對象、廣州市教育系統(tǒng)首批創(chuàng)新學術團隊負責人、海珠區(qū)首批名校長；吳仉蓉是中學物理特級教師、第二批廣東省中小學教師工作室主持人。在197名專任教師中，中高級教師共有155人，占78.7%，其中高級教師65人，占33%，有研究生學歷的33人。有39位（49人次）教師分別被吸納到市、區(qū)不同學科中心組和學科學會中，成為學科或教育科研的帶頭人。其中，有10人（14人次）分別擔任副組長、副會長以上職務。三年來，我校教科研取得多項成果，我校科研室被授予廣州市“學習型教研組”的稱號，教師共有471人次的論文、教學設計、教學比武獲得區(qū)以上獎勵；有254人次獲市級獎；有34人次獲省級獎；有83人次獲國家級獎。

校園環(huán)境幽雅，古樹參天，綠樹成蔭，學校典型建筑物體現(xiàn)“古今文化的輝映”與“東西文化的交融”，“古榕苑”演繹著南武的古風魅力，“英語城”散發(fā)著南武的藍韻風采。國家級示范高中教育教學設施的高標準配置，為發(fā)展學生特長、拓展學生潛能提供了多彩的舞臺：千兆校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、100多個電腦教學平臺、600多臺電腦，智能化用水設備、校訊通、用電控制系統(tǒng)、播音視頻系統(tǒng)，初顯“數(shù)字智能校園”雛形；歷史室、音樂室、心理輔導室、通用技術室、生物探究室、微格教室等專用場室的設計、裝潢、配置，領廣州學校之先；藏書15萬多冊的圖書館完全實現(xiàn)了信息化管理；獨有的學生活動中心，供學生課余和周末學習、健身、休閑、閱讀用，活動中心有優(yōu)質宿位（4-6人一間，空調、獨立沖涼房、衛(wèi)生間），有舒心的閱讀室、自習室各90平米 ，有乒乓球室、棋藝室、書畫室、作品展覽室、形體訓練室各100平米，專業(yè)物業(yè)公司智能化封閉式管理；A級學生食堂，供應早晚餐，海珠區(qū)獨一無二。

學校秉承革命烈士陳天華之語——“堅忍、奉公、力學、愛國”為校訓，致力于拓潛教育研究，目前正在進行省級課題《拓潛教育課堂教學中學生學科思維培養(yǎng)的研究》的研究,促進教學方式由以教師的教為主向以學生的學為主轉變，知識型課堂向思維型課堂轉型。長期的思維課堂教學，確保了我校教學質量和高考成績呈現(xiàn)強勁上升態(tài)勢：學校曾培養(yǎng)出廣東省高考理科狀元和單科狀元，連續(xù)多年在廣州市高中畢業(yè)班綜合評比中獲一等獎；2011年高中畢業(yè)班綜合評比海珠區(qū)排名前茅，本科上線率54%；2012年高考本科上線率72.3%，增幅達18%，增幅位居全市示范性高中之首，黃從聃同學以634分的成績獲海珠區(qū)理科狀元；2012學年上學期全區(qū)期末聯(lián)考，高一、高二總分均居海珠區(qū)前茅。高一級3人進入全區(qū)總分前10名，聯(lián)考9個學科有5學科的第一名被我校6位同學獲得（其中2人化學并列第一都是我校學生），葉圣桃同學以九科總分970分的成績獲海珠區(qū)總分第一名；初中畢業(yè)班連續(xù)七年獲海珠區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎，學生總分平均穩(wěn)居海珠區(qū)公立學校前2名，2012年中考7科總平均分海珠區(qū)第2位，莫子文同學以總分768分的成績獲得2012年度海珠區(qū)中考狀元，有3名同學進入海珠總分前十名。三年來，學生在各級各類競賽中成績突出：學生有474人次獲區(qū)級獎；學生有560人次獲市級獎；學生有73人次獲省級獎；學生有109人次獲國家級獎。

秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，延續(xù)南武校脈，學校不斷地在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。2011學年，南武中學確立了“質量立校、教師強校、研訓興校，文化名?！弊鳛榻窈笪迥甑陌l(fā)展戰(zhàn)略，牢牢繃緊“教育教學質量”這根生命線，促進教師專業(yè)發(fā)展，研究課堂有效教學，促進課堂教學由“知識型”向“思維型”轉變，教育教學質量呈強勁的上升態(tài)勢。自2012學年起，學校努力探討教育國際化特色之路，開設“中美高中課程探究實驗班”（簡稱“CCAE實驗班”），著力培養(yǎng)適合到中美優(yōu)秀大學深造、蘊潤民族情愫、具有國際視野的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。2013年《古風?藍韻?拓潛教育特色課程》已被市教育局批準立項，《名校橋美國大學國際課程》已向市教育局報批。學校借中西合璧的教育風韻，秉承“育人為本，拓展?jié)撃堋钡霓k學理念，學校全力打造“古風藍韻”拓潛教育特色課程，致力于通過中西文化交流，開拓、發(fā)展每個學生的潛能，培養(yǎng)具有國際視野的文雅南武學子。

“文雅南武學子” 是“合規(guī)范、有特長、敢擔當、能發(fā)展”的時代驕子，是具備國際視野、現(xiàn)代文明素養(yǎng)的嶺南傳人?！拔难拍衔鋵W子” 內涵特質包括熟練的中外語言運用能力、典雅的交往禮儀品行、藝術的人際溝通技巧、鮮明的團隊精神。 做“文雅的南武人”學校提出 “十字銘”：班集體修煉“4個字”，凈，干凈、潔凈。靜，安靜、清靜、寧靜。敬，尊敬、敬愛、敬畏；競，百舸競流，友好競爭；個人修煉“6個字”，止，追求一種崇高的境界；定，有一個奮斗的目標、前進的方向；靜，鎮(zhèn)靜不躁，用心專一；安，即安心得理，沉穩(wěn)不膚淺；慮，有良好的思維品質和思考習慣；得，即有所成就，懂得事理，格物致知?！笆帚憽笔亲怨茏杂掠木琛⒁x。

百年滄桑，弦歌不輟。目前，全校師生以“精雕細琢打造精品，千錘百煉爭創(chuàng)一流”的態(tài)勢，朝著“把南武建成開放性、實驗性、學術性、省內外具有較高美譽度的國家級示范性高中和廣州市歷史文化名?！钡陌l(fā)展目標昂首邁進！