通過(guò)學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐,我體會(huì)到班主任放手讓學(xué)生自主管理“無(wú)為”的放牧人,更有利于學(xué)生自主發(fā)展。...
營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是每位學(xué)生和教師共同的愿望。而這個(gè)氛圍的營(yíng)造是校園文化建設(shè)的結(jié)果。而班級(jí)文化則是構(gòu)成校園文化重要的基礎(chǔ)。本文...
心理健康教育是班級(jí)教育管理的重要組成部分。針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題和心理障礙,通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生張揚(yáng)...
新課程改革不僅給學(xué)生提供了發(fā)展思維和張揚(yáng)個(gè)性的空間,而且對(duì)德育工作者的教育理念、教育方法和管理手段提出了更高的要求。一種平等的、對(duì)...
班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,在班級(jí)管理活動(dòng)中,班主任管理策略和藝術(shù)的正確運(yùn)用,將直接影響...
班主任是學(xué)校教育工作最基層、最重要的核心,直接面對(duì)形形色色、良莠不齊、亟待雕琢的學(xué)生,其復(fù)雜性和難度非一言所能概括。但萬(wàn)事總有頭緒...
摘 要:無(wú)規(guī)矩不成方圓,無(wú)班規(guī)不成集體。每個(gè)班集體都需要一個(gè)班規(guī),每個(gè)班集體也都有一個(gè)班規(guī),但執(zhí)行起來(lái)卻未必盡如人意,以致很多班規(guī)...
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主場(chǎng)所,也是班主任老師苦心經(jīng)營(yíng)的一片天地。在一個(gè)和諧、健康、向上的班級(jí)氛圍中,不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),還能...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...