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作為校長，擁有了對(duì)一所學(xué)校的指導(dǎo)、支配與組織控制的地位和相應(yīng)的權(quán)力。那么他如何實(shí)施教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，全面正確地向教師闡述自己的教育...
實(shí)踐證明,一個(gè)好的校長是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要因素,校長只有具備了良好的決策能力、用人能力、教學(xué)管理能力和協(xié)調(diào)能力,才可稱之為好校長。然...
學(xué)校管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。因而，優(yōu)化學(xué)校管理提高管理水平，既要遵循學(xué)校管理的規(guī)律，又要講究管理藝術(shù)。本文從管理實(shí)踐者的角度...
接手任何一個(gè)部門的最重要的事情，是明確或者重新調(diào)整組織架構(gòu)。架構(gòu)的關(guān)鍵是：誰在什么位置，負(fù)責(zé)什么內(nèi)容，一定要明確。 所謂“明確”的...
管理學(xué)中有個(gè)木桶理論：一個(gè)木桶由許多塊木板組成，如果組成木桶的這些木板長短不一，那么這個(gè)木桶的最大容量不取決于長的木板，而取決于最...
校長具有威信，對(duì)調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，對(duì)穩(wěn)定教師隊(duì)伍，對(duì)培養(yǎng)良好的校風(fēng)都有著巨大作用。...
有人說，“一個(gè)好的校長就是一所好學(xué)?！?。細(xì)細(xì)品來，不無道理。在菁菁校園里，校長絕對(duì)算得上是“權(quán)威人士”和“風(fēng)云人物”。他的舉手投足...
毛澤東同志說過：我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花、結(jié)果。毛澤東...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
