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“破窗理論”首先是在政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)中被廣泛接受和運(yùn)用的,但隨著它的逐漸被認(rèn)知和接受,在教育教學(xué)中也具有了一定的市場,尤其是在班級管理...
作為一名教師,要完成韓愈說的“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命,除具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心外,還必須通過言傳身教給學(xué)生巨大的吸引力和感染...
充分利用中華傳統(tǒng)文化教育管理班級、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,教育學(xué)生學(xué)會做人;用傳統(tǒng)美德激發(fā)學(xué)生的求欲,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;優(yōu)化傳統(tǒng)...
教學(xué)探究的目標(biāo)不明確。有些老師為了過分追求探究二字,再加上其可能自身專業(yè)知識不是很充沛,導(dǎo)致對教學(xué)目標(biāo)不能準(zhǔn)確把握,變成為了探究和探...
“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”。信息時代的到來已經(jīng)明顯加速了思想品德課教學(xué)改革的步伐，多媒體技術(shù)的發(fā)展則給全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個有...
備課的投入。多年的教學(xué)實(shí)踐使我真正體會到了只有備好課，才能上好課的道理。而要備好課，則需要教師做全身心的投入。為了備好每一節(jié)課，我...
如今，走進(jìn)我國多數(shù)中小學(xué)，打開幾乎任何一所中小學(xué)校園網(wǎng)，辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都豁然在目，各所學(xué)校都有了頂層設(shè)計(jì)，每位校長對此...
近來，關(guān)于學(xué)?！疤厣钡脑掝}很熱。學(xué)校要不要有“特色”？怎樣才能辦出“特色”？究竟辦成怎樣才能稱之為“特色”？如此等等，感覺絕非易...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
