由中國校長網(wǎng)獨家舉辦的“校長中國行”大型主題活動走進天津五十一中，中國校長網(wǎng)進行了獨家采訪和錄制與劉凱校長的深度對話，深刻探討了該校的管理理念和教育特色。同時也對學校的優(yōu)秀教師進行了課堂實錄，

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作為一校之長，也許你正在為學校的現(xiàn)狀蹙眉嘆氣；也許你正在為學校的改革舉棋不定；也許你正在為學校的發(fā)展茫然無措，或許還有很多困擾亟需解決。集思廣益，博采眾長，為您指點迷津。他領(lǐng)導有方、改革有道，以見解獨到而聞名，開創(chuàng)了獨有特色的學校品牌。究其根源，是天時？是地利？抑或人和？成功的背后隱含著一段讓人難以忘懷，深入骨髓的故事；而故事的啟迪，等待您去領(lǐng)悟感受。此次校長訪談，特邀天津51中劉校長為您講述不平凡的教育人生。

【教學目標】 1、了解元雜劇的特點及有關(guān)知識，了解本文的背景知識及故事梗概； 2、知道關(guān)漢卿及其創(chuàng)作，知道元曲四大家以及中國十大古典悲??；3、分析矛盾沖突，把握竇娥的性格特點，認識竇娥善良美好的心靈； 4、體會戲曲的語言特點，理解夸張的藝術(shù)手法；5、把握《竇娥冤》批判社會黑暗的主題思想。

1、知識目標：使學生熟練掌握兩個原理的內(nèi)容、區(qū)別，能夠靈活的應用兩個原理解決常見的計數(shù)問題。 2、能力目標：在教學過程中，凸顯兩個原理發(fā)現(xiàn)的原始過程，使學生深刻理解由特殊到一般的歸納推理思維，在應用原理解決問題時，體會一般到特殊的演繹推理思維，從而培養(yǎng)學生的抽象概括能力、邏輯思維能力以及解決實際問題時主動應用數(shù)學知識的能力。

上節(jié)課我們研究了溴乙烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，這節(jié)課我們介紹其它鹵代烴?！景鍟葵u代烴 1.鹵代烴的分類列表比較（見附錄1）2.鹵代烴的物理性質(zhì)[投影] 大多數(shù)的純凈鹵代烴均為無色、有令人不愉快氣味的、不溶于水、易溶于有機溶劑的的物質(zhì)。其蒸氣均有毒，尤其是碘代烴的毒性最大。一氯代烴密度均小于1，溴代烴、碘代烴和多鹵代烴的密度均大于1。

1.針對考分過低的學生，加強管理，多關(guān)注，多幫助，使他們建立起學習的興趣和信心。 2.在課堂、課后作業(yè)的輔導工作中加強對學生對基礎(chǔ)知識的鞏固教學。從課堂教學中抓效率，抓質(zhì)量，不斷改進教學方法和手段，促進學生對知識的理解與掌握，教會學生點石成金的學習方法，使他們從中體會到學習的快樂！3、注重教材研究, 加強雙基訓練。 4、關(guān)注新課程標準，加強應用能力的培養(yǎng) 5、加強實踐能力，強化創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

【教學目標】 1.結(jié)合實例，說出形成自然災害的兩個必備條件。 2.運用景觀圖片，依據(jù)分類標準，將自然災害進行分類。 3.運用資料認識自然災害帶來的影響及危害。4.運用課本閱讀資料，歸納自然災害的特點?！窘虒W重點】 1.自然災害的主要類型2.自然災害的特點和影響 【教學難點】 運用資料，歸納自然災害的特點

【課標解讀】 1．了解農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。 2．利用案例分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素，學會判斷某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導因素。 3.運用杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和辛克萊模式分析城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)的布局特點?！局攸c難點】1．利用案例分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素，學會判斷某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導因素。2.運用杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和辛克萊模式分析城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)的布局特點。

5月14號，天津市51中為助力2014年高考，特邀紅橋區(qū)教育中心蘇翔老師為高三畢業(yè)生展開了一次別開生面的心理講座。講座主要圍繞如何釋放高考壓力，如何選擇適合自己的大學，如何進行自主學習的時間管理等內(nèi)容。5月14號，天津市51中為助力2014年高考，特邀紅橋區(qū)教育中心蘇翔老師為高三畢業(yè)生展開了一次別開生面的心理講座。講座主要圍繞如何釋放高考壓力，如何選擇適合自己的大學，如何進行自主學習的時間管理等內(nèi)容。