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面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校教育面臨巨大挑戰(zhàn)，新時(shí)期班主任工作也倍感艱巨。如何準(zhǔn)確定位新時(shí)期班主任的角色、提升班級(jí)管理素質(zhì)、改進(jìn)班...
任何時(shí)候的班級(jí)管理，都需要發(fā)揮民主的力量。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息海量，傳播迅速便捷，學(xué)生的思想受到多種沖擊，作為班主任，應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)班...
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才，當(dāng)前班級(jí)管理者要體現(xiàn)科學(xué)化、人文化，即全面育人觀、學(xué)生主體觀、管理育人觀，管理...
教師要承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性、不平衡性和獨(dú)特性，在班級(jí)管理中要處理好學(xué)生“全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展”的關(guān)系、共同性與個(gè)別性的關(guān)系，不要用統(tǒng)...
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，最重要的就是有一個(gè)良好的班風(fēng)。一個(gè)班的風(fēng)氣是友伴群較量的結(jié)果，友伴群或稱(chēng)非正式小團(tuán)體。教育心理學(xué)理論認(rèn)為，班級(jí)是...
摘 要：班級(jí)管理既是一個(gè)老生常談的話(huà)題，同時(shí)又是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。只有把握時(shí)代的脈搏，掌握學(xué)生的情況，才能提高管理的有效性。為此...
一個(gè)學(xué)校的好壞就在于這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的好壞往往取決于這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)化班級(jí)管理對(duì)樹(shù)立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)起...
眾所周知，普通高中的生源質(zhì)量與重點(diǎn)高中相比有一定的差距，這就給教育教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，也自然而然地增加了班級(jí)管理的難度。針對(duì)...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...