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班主任的辛苦人人皆知,但班主任的樂趣卻不是每個(gè)人都能了解享受的,當(dāng)走進(jìn)學(xué)生心靈中的時(shí)候,當(dāng)看到學(xué)生成長的時(shí)候,當(dāng)和學(xué)生融聚一起的時(shí)候…...
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，要做好班主任工作確實(shí)是件不容易...
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必定有一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部是一個(gè)班集體的骨干和核心；是班級管理,形成良好班風(fēng)的主力軍。因此選拔、培養(yǎng)一支...
什么是班級自主教育管理？北京教育科學(xué)研究院研究員張熙說，自主管理是希望班級成員通過自我約束、自我控制、自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以達(dá)...
班級管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展及完成教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。按學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行因材施教，發(fā)揮其最大潛能，使之...
班級是學(xué)生成長的園地，是學(xué)生發(fā)展的沃土，是學(xué)生施展才華的疆臺，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂園，是學(xué)生走向社會(huì)的起點(diǎn)。班級狀況直接影響著學(xué)生對...
本文主要是從以下四方面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)班級的有效管理。一、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。二、體現(xiàn)他們在集體中的價(jià)值,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的...
創(chuàng)新是對傳統(tǒng)、常識、常規(guī)與秩序的超越、完善、糾正和發(fā)展。其成果應(yīng)是新的、有用的 、進(jìn)步的。所以,實(shí)施創(chuàng)新教育必須堅(jiān)持進(jìn)步性原則。 堅(jiān)...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖冗M(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
