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為實施素質教育，提升語文素養(yǎng)，傳承中華文化，近年來，濰坊市寒亭區(qū)高里街道中心學校在不斷優(yōu)化育人環(huán)境的基礎上，全面推進課程改革，努力...
第一種狀態(tài)，把教育的事當作學校的事來做。將學校布置的工作視為包袱，視為學校不讓我過安寧日子，總想著早點卸了這包袱才好、才自在。這類...
這個問題實際上是目標問題。教師如果不知道該讓學生掌握什么，那這節(jié)課的效果就可想而知了。只是教師自己知道，而學生不知道，其結果與教師...
實踐中我也總結了開展研究性學習的步驟和方法。1.引導學生從地理課堂中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出地理問題。...
中學思想政治課教學如何由“應試教育”轉向素質教育，是一個探討已久，而又言猶未盡的課題。教無定法，教有多法。為改變政治課教師教條條，...
第一節(jié)課,如果開頭的一段話熱情洋溢；板書的第一個字讓學生為之贊嘆；第一次朗讀讓學生為之感動；用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生；得...
托爾斯泰語：“如果一個教師僅僅熱愛自己的事業(yè)，那么他只能是一個好教師。如果一個教師僅僅象父母一樣愛學生，那么他將比那些讀過許多書，...
曾看到一篇《為什么語文老師教的都不是語文課？》的評論，雖然用了個問號，也許這個問號表示的是一種詰問，但我還是有些糾結。不錯，語文教...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
