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在新的歷史時期，新課程改革不斷深化，校長的角色定位、領導能力等，關系到學校生存與發(fā)展空間的進一步拓寬，關系到教師業(yè)務素質(zhì)的提升與學...
創(chuàng)新性教學的本質(zhì)是充分展示人類的創(chuàng)造力，并使之轉化為學生自己的創(chuàng)造力，它的目的是實現(xiàn)學生認識的發(fā)展，而不是單純的穩(wěn)定和延續(xù)，它的任...
在新課程理念的指導下，課程改革的一個重點是制定了三維的課程目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。這不僅是對“基礎知識和基...
思想品德課是讓學生把握道德認知的重要途徑，傳統(tǒng)的思想品德教學將德育知識等同于一般學科知識，進行簡單化的灌輸和傳授，忽視了學生的情緒...
所謂教學藝術的機智美，就是在課堂教學中，教師發(fā)揮聰明才智，抓住時機，運用一定的具有審美特征的方法和手段，不但靈活巧妙地化解意料之外...
新課程的實施對每一位教師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，它強調(diào)以學生為中心，以發(fā)展為目的，充分落實培養(yǎng)學生的思維能力，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識...
《數(shù)學新課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。小組...
我們省莊二中的課堂教學改革引人矚目,在創(chuàng)新教育探索研究上走在了兄弟學校的前列,“精彩主持”讓課堂煥發(fā)了勃勃生機和活力,學生真正成為課...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
