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惠安中學(xué)創(chuàng)編與社會(huì)接軌的校本教材（20分鐘） — —每世英

視頻介紹

惠安中學(xué)創(chuàng)編與社會(huì)接軌的校本教材

惠安中學(xué)為什么要自主編寫校本教材呢？每世英校長介紹編寫的目的就是對教材的補(bǔ)充和課程化體系的落實(shí)。根據(jù)形勢需要將時(shí)事熱點(diǎn)編寫進(jìn)去，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

這些教材在很多學(xué)校都很受歡迎，主要就是對惠安中學(xué)的教育觀、學(xué)生觀和辦學(xué)理念和校訓(xùn)感興趣。
教育觀：課堂即社會(huì)、年級即社區(qū)、學(xué)校即國家，從國家長遠(yuǎn)發(fā)展來培養(yǎng)學(xué)生
學(xué)生觀：特色化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生各顯其能
辦學(xué)理念：成己為人，讓學(xué)生先成就自己，同時(shí)去幫助他人、為社會(huì)服務(wù)
校訓(xùn)：臻于至善，沒有最好只有更好，在努力的方向上不斷奮斗

一個(gè)好學(xué)校離不開好的教師隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，惠安中學(xué)就是有好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，組織所有的老師和學(xué)生共同來完成學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)行分層管理、落實(shí)責(zé)任的管理辦法來統(tǒng)一進(jìn)行管理。

作為領(lǐng)導(dǎo)的每校長是怎樣協(xié)調(diào)管理，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的呢？原來學(xué)校有行政和民主協(xié)調(diào)兩個(gè)推動(dòng)中心，兩個(gè)推動(dòng)中心既有合作又有分工，調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性來促進(jìn)管理工作的開展。

對于未來的教育，每世英校長希望未來教育的發(fā)展趨勢是因材施教，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生得到多樣性的發(fā)展。

【校長簡介】：

每世英：1967年6月出生，1990年7月大學(xué)畢業(yè)，中學(xué)高級教師，《中國教師報(bào)》西北課改名校共同體常務(wù)理事、《陜西素質(zhì)教育》常務(wù)理事、《陜西教育》理事，政協(xié)戶縣第十一、十二屆委員。現(xiàn)任陜西西安惠安中學(xué)的校長。在20多年的教育教學(xué)管理工作中，每世英同志銳意創(chuàng)新，屢創(chuàng)佳績，多次獲縣級先進(jìn)教師，化學(xué)課教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，優(yōu)秀黨員。先后在國家、省、市級刊物發(fā)表論文20余篇，負(fù)責(zé)、主持省級以上立項(xiàng)課題7項(xiàng)。2010年，榮獲戶縣“雙十佳黨員校長”；2013年1月，獲政協(xié)戶縣第十二屆委員會(huì)優(yōu)秀提案獎(jiǎng)；2013年12月，榮獲西安市教育局2013年度“素質(zhì)教育創(chuàng)新人物”；2014年1月，獲“全省2011-2013質(zhì)量提升工作”先進(jìn)個(gè)人；2014年1月，獲政協(xié)戶縣第十二屆優(yōu)秀委員等榮譽(yù)等等。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，連續(xù)多年榮獲縣局高、中考先進(jìn)集體；誠信售水、草根論壇，學(xué)生評價(jià)體系等多項(xiàng)德育創(chuàng)新活動(dòng)受到省、市、縣各級教育部門的肯定。

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