愛是人類最美好的情感，沒有愛就沒有教育。章丘七中高揚“愛·責任·創(chuàng)新”的主旋律，積極開展“愛在校園，情意暖暖”主題教育實踐活動，努力讓教育更有溫度。

一、實施關愛師生工程，滿足師生精神需求和個性發(fā)展需要。有組織地開展教師業(yè)余文體活動和學生主題教育實踐活動，豐富師生生活，陶冶師生情操，增強師生對學校的認同度、歸屬感，讓教師心無旁騖，學生向善向好，形成了領導關心教師、教師關愛學生、學生敬愛老師的濃厚氛圍。持續(xù)優(yōu)化場所、設施、設備，改善師生辦公條件、學習條件、生活條件等；組建教師社團，優(yōu)化學生社團，讓師生在需求不斷滿足、個性不斷形成的過程中持續(xù)發(fā)展。

二、關注細節(jié)，為學生提供更加優(yōu)質的服務。天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。學校結合當前工作實際，組織全體教師尤其是班主任對照自身工作，對以下問題展開反思：對特殊學生了解夠不夠？準確不準確？教育學生的方法，與學生交流的方式，包括時機、地點、態(tài)度得當不得當？對學生的安全教育、人生觀教育，處置困惑的能力培養(yǎng)到位不到位？要求全體班主任寫出書面材料，展開廣泛交流，以進一步提升服務育人水平。

三、開展豐富多彩的主題實踐活動。各級部開展“愛我校園，情意暖暖”為主題的征文和文化評比活動；教師犧牲休息時間，對有需求學生進行義務輔導；各班舉行“愛我校園，情意暖暖”主題班會，開展“夸夸我的同位（班主任、老師、組長……）”等活動，引導全體學生愛同學、愛父母、愛學校、愛老師、愛社會、愛國家；師生生日，互相祝福等。

活動的開展，融洽了各方面的關系，干群之間、師生之間、教師之間、學生之間，無不體現(xiàn)著理解尊重、互助互愛，正直豁達、寬容大氣、精誠團結，成為校園人際關系的主流。學校的追求是努力把校園打造得象“師生的家”一樣。