沒(méi)有教學(xué)效率的提高，就不可能從根本上減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。章丘七中根據(jù)教體局黨委“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”安排，積極落實(shí)五個(gè)“能不能”要求，以高效課堂建設(shè)為抓手，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

繼以“立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為載體的第一輪課堂教學(xué)改革之后，該校扎實(shí)落實(shí)常態(tài)化巡課制度，構(gòu)建起高效課堂建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以課堂教學(xué)效的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。各級(jí)部成立日常教學(xué)巡查組，級(jí)部校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；級(jí)部巡查組每天要分頭對(duì)本級(jí)部教師課堂教學(xué)情況巡查一遍，形式自由靈活，但每位教學(xué)管理人員每天至少聽(tīng)一位教師的課。學(xué)校督查組由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，對(duì)教師授課情況、教學(xué)改革情況每周督查一遍，根據(jù)聽(tīng)課、督查情況，提出具體的教學(xué)建議，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，逐步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。二是定期召開(kāi)師生座談會(huì)，了解師生所想、所需，樹(shù)立、優(yōu)化課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定教改新思路，新方法，收到明顯成效。

本學(xué)期開(kāi)始，該校高效課堂建設(shè)主要突出兩個(gè)重點(diǎn):一是在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法上下功夫，由研究教學(xué)方法為主向研究教學(xué)方法和方法教學(xué)并重轉(zhuǎn)變，著力提升教師對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用學(xué)法的指導(dǎo)，使課堂融教與學(xué)、學(xué)與用于一體，集吸納與應(yīng)用、繼承與創(chuàng)新為一身，更好地把高效課堂建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。二是在小組合作的效率提高上下功夫，從自主合作探究的內(nèi)容、方法、組織、評(píng)價(jià)，一一進(jìn)行深入細(xì)致的針對(duì)性研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主合作探究”能力的突破。