學校校訓：
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學校新聞
河南鄭州中學— —唱響主旋律，謳歌新時代，傳遞正能量
唱響主旋律，謳歌新時代，傳遞正能量。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，由鄭州市教科文衛(wèi)體工會主辦、鄭州中學承辦的市工會組織送文化走基層——“中國夢·勞動美”大型慰問演出2014年4月24日在鄭州中學隆重舉行。
這是鄭州市教科文衛(wèi)體工會及各級工會組織深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、中國工會十六大精神，扎實推進“面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎印被顒樱霌P社會主義先進文化，活躍基層職工精神文化生活，推動企業(yè)文化和職工文化大發(fā)展大繁榮的重要舉措；也是展現(xiàn)各級工會組織職工風采，激發(fā)廣大職工勞動激情，凝聚職工力量，共筑中華民族偉大復興夢的良好舞臺。
來自教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等行業(yè)的單位代表為大家獻上了精彩紛呈的節(jié)目，歌曲、相聲、舞蹈、戲曲、小品、朗誦等節(jié)目極富時代意義，唱響了誠實勞動、勤奮勞動、創(chuàng)造勞動、勞動最光榮的時代主旋律；熱情謳歌了改革開放以來祖國繁榮、中原崛起、鄭州發(fā)展取得的輝煌成就；表達了廣大職工堅定理想信念、弘揚焦裕祿精神、凝聚職工力量、共筑中華民族偉大復興夢的壯志豪情。精彩的節(jié)目充分展現(xiàn)了各行業(yè)職工良好的精神風貌，傳達出了廣大職工建設(shè)祖國、實現(xiàn)自我價值的滿腔熱忱。
過去的一年，鄭州中學在市教科文衛(wèi)體工會的大力支持下，高舉創(chuàng)新之旗，凝聚改革之力，謀劃發(fā)展之策，開拓品牌之路，取得了豐碩成果。廣大教職工精神足，干勁大，銳意進取，不斷超越。中招、高考成績再創(chuàng)歷史新高；初中實驗班7名學子考入西安交大本碩連讀少年班；國際班學生連續(xù)第三年取得100%升入世界排名前100的國外重點大學；學校工會也因此被評為全國科教文衛(wèi)體工會“模范職工之家”。
送文化走基層慰問演出在鄭州中學隆重舉行，即是社會各界對鄭州中學近年來取得優(yōu)異成績的高度肯定，又是對鄭州中學廣大職工的熱情勉勵。
鄭州市總工會、科教文衛(wèi)體工會等領(lǐng)導參加了慰問演出。會上，鄭州中學黨總支書記、校長高正起發(fā)表了熱情洋溢的講話，對慰問演出成功舉行表示了祝賀。鄭州市教科文衛(wèi)體工會工作委員會主任呂玉明在大會致辭，指出了慰問演出和在職工中開展豐富多彩的文化活動的重要意義，并代表工會組織向奮斗在勞動第一線的各行業(yè)職工表示了節(jié)日的慰問。
這是鄭州市教科文衛(wèi)體工會及各級工會組織深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、中國工會十六大精神，扎實推進“面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎印被顒樱霌P社會主義先進文化，活躍基層職工精神文化生活，推動企業(yè)文化和職工文化大發(fā)展大繁榮的重要舉措；也是展現(xiàn)各級工會組織職工風采，激發(fā)廣大職工勞動激情，凝聚職工力量，共筑中華民族偉大復興夢的良好舞臺。
來自教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等行業(yè)的單位代表為大家獻上了精彩紛呈的節(jié)目，歌曲、相聲、舞蹈、戲曲、小品、朗誦等節(jié)目極富時代意義，唱響了誠實勞動、勤奮勞動、創(chuàng)造勞動、勞動最光榮的時代主旋律；熱情謳歌了改革開放以來祖國繁榮、中原崛起、鄭州發(fā)展取得的輝煌成就；表達了廣大職工堅定理想信念、弘揚焦裕祿精神、凝聚職工力量、共筑中華民族偉大復興夢的壯志豪情。精彩的節(jié)目充分展現(xiàn)了各行業(yè)職工良好的精神風貌，傳達出了廣大職工建設(shè)祖國、實現(xiàn)自我價值的滿腔熱忱。
過去的一年，鄭州中學在市教科文衛(wèi)體工會的大力支持下，高舉創(chuàng)新之旗，凝聚改革之力，謀劃發(fā)展之策，開拓品牌之路，取得了豐碩成果。廣大教職工精神足，干勁大，銳意進取，不斷超越。中招、高考成績再創(chuàng)歷史新高；初中實驗班7名學子考入西安交大本碩連讀少年班；國際班學生連續(xù)第三年取得100%升入世界排名前100的國外重點大學；學校工會也因此被評為全國科教文衛(wèi)體工會“模范職工之家”。
送文化走基層慰問演出在鄭州中學隆重舉行，即是社會各界對鄭州中學近年來取得優(yōu)異成績的高度肯定，又是對鄭州中學廣大職工的熱情勉勵。
鄭州市總工會、科教文衛(wèi)體工會等領(lǐng)導參加了慰問演出。會上，鄭州中學黨總支書記、校長高正起發(fā)表了熱情洋溢的講話，對慰問演出成功舉行表示了祝賀。鄭州市教科文衛(wèi)體工會工作委員會主任呂玉明在大會致辭，指出了慰問演出和在職工中開展豐富多彩的文化活動的重要意義，并代表工會組織向奮斗在勞動第一線的各行業(yè)職工表示了節(jié)日的慰問。