重慶一中的莊仕軍認(rèn)為，培養(yǎng)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，相互完善自我

莊仕軍

莊仕軍是重慶一中的一名數(shù)學(xué)老師。作為班主任，他選擇做學(xué)生人生的領(lǐng)路人，用一顆師者愛(ài)心，去關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和品格培養(yǎng)，讓學(xué)生在初中三年學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

讓最優(yōu)秀學(xué)生有對(duì)手

莊仕軍曾經(jīng)教過(guò)一名特別優(yōu)秀的學(xué)生陳耔熹。小學(xué)升初中時(shí)，陳耔熹以所在小學(xué)第一名成績(jī)考入重慶一中，并在初一學(xué)年穩(wěn)居班上第一。當(dāng)莊仕軍初二接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，卻覺(jué)得別人眼中最優(yōu)秀的學(xué)生，仍有進(jìn)步的空間。

莊仕軍發(fā)現(xiàn)，陳耔熹雖然成績(jī)名列前茅，但他考試偶爾有“放不下”的情緒。他認(rèn)為陳耔熹的心理素質(zhì)還不夠強(qiáng)大。學(xué)習(xí)道路走得太一帆風(fēng)順了，反而需要經(jīng)受些挫折。

于是莊仕軍在班上宣布，只要有同學(xué)總分考贏陳耔熹，他就拿出自己整月的基本工資作為獎(jiǎng)勵(lì)，數(shù)學(xué)單科考過(guò)陳耔熹則獎(jiǎng)勵(lì)100元。政策宣布后，班上同學(xué)都很踴躍，學(xué)習(xí)氣氛也更濃烈了。

在隨后的考試中，數(shù)學(xué)單科考過(guò)陳耔熹的有好幾個(gè)同學(xué)，莊仕軍很快兌現(xiàn)了承諾。有一次，李萬(wàn)同學(xué)以總分0.5分之差屈居陳耔熹之后，這是兩年來(lái)第二名和陳耔熹的最小差距。

優(yōu)秀學(xué)生變得遇強(qiáng)則強(qiáng)

優(yōu)越感十足的陳耔熹，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在初二下期，陳耔熹有一段時(shí)間由此變得情緒低落。莊仕均便開(kāi)導(dǎo)他，“自己強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。”

陳耔熹經(jīng)過(guò)反思，慢慢喜歡上這種有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)更有干勁了。在后來(lái)2012年中考中，在數(shù)學(xué)比較難，在別人越考越壓抑的情況下，他卻越考越輕松，最終取得了數(shù)學(xué)滿分，2012年重慶市中考第一名的好成績(jī)。

莊仕軍覺(jué)得，談話和獎(jiǎng)勵(lì)的目的，旨在鍛煉陳耔熹的心理素質(zhì)以及培養(yǎng)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。心理素質(zhì)好，才能使陳耔熹“勝不驕，敗不餒”；擁有班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能使陳耔熹時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足和相互完善自我。

雖然已經(jīng)畢業(yè)，每年教師節(jié)，陳耔熹都會(huì)發(fā)短信感謝莊仕軍。他說(shuō)，自己能考第一名，不僅僅是靠文化知識(shí)學(xué)得好，更重要的莊老師對(duì)自己心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

參加活動(dòng)獲得鼓勵(lì)

在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，重慶一中的莊仕軍老師臉上一直洋溢著燦爛的笑容。

他說(shuō)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，看見(jiàn)舞臺(tái)旁邊的展板上用老師頭像做成的剪貼畫(huà)，他覺(jué)得十分有創(chuàng)意。“這讓每一個(gè)老師看起來(lái)都特別親切，特別有精神。”

在候場(chǎng)期間，他一直和旁邊老師有說(shuō)有笑，顯得有些激動(dòng)。“自從參加這個(gè)活動(dòng)，我從其他老師那里學(xué)了很多，自己也得到了很多鼓勵(lì)”。

莊仕軍說(shuō)，自從參加“第二屆我最喜愛(ài)的班主任”評(píng)選以來(lái)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)了自己。不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給他發(fā)來(lái)短信鼓勁。在學(xué)校里，還有其他班的學(xué)生專(zhuān)門(mén)跑到辦公室來(lái)給他加油，“覺(jué)得非常欣慰。”

而對(duì)于自己評(píng)選取得的成績(jī)，他覺(jué)得還可以做得更好，也特別感謝學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)他的支持。有了這份支持，他會(huì)繼續(xù)努力，做好自己的班主任工作，更加關(guān)心學(xué)生，抓好對(duì)他們的教育工作。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

吳剛副市長(zhǎng)與莊仕軍老師合影