2013年10月31日下午1點(diǎn)，全國(guó)著名特級(jí)教師高萬(wàn)祥校長(zhǎng)來(lái)到江北中學(xué)，為我校教師作了題為“做一名幸福的優(yōu)秀教師”的精彩報(bào)告。報(bào)告會(huì)由但漢國(guó)校長(zhǎng)主持。

高校長(zhǎng)認(rèn)為，一名教師完全可以達(dá)到既優(yōu)秀、又幸福的理想境界，他從“讀書(shū)——從現(xiàn)在起做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，教改——從特色教師到特級(jí)教師，信仰——做一個(gè)有使命感的大教育家，愛(ài)心——優(yōu)秀教師應(yīng)該是擁有大愛(ài)的“圣人”等四個(gè)方面分別闡述了如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀而且幸福的教師。他在報(bào)告中對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍作了基本估計(jì)——很多教師不讀書(shū)，不會(huì)寫(xiě)文章，沒(méi)有自己的研究課題。高校長(zhǎng)提出了許多讓人思考的觀點(diǎn)，如真正的教書(shū)人，首先是一個(gè)讀書(shū)人，否則只能是一個(gè)教書(shū)匠；學(xué)校不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，同樣也是教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方；“有教改的追求，教改的能力，教改的成就”，這就是普通教師與優(yōu)秀教師的根本區(qū)別；教改能使人感到幸福，關(guān)鍵是要有這種意識(shí)；人人都能成為教育家，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有這份追求；等等。

高萬(wàn)祥校長(zhǎng)堅(jiān)持以人為本、著眼于師生發(fā)展的“文化管理”方向，把學(xué)習(xí)教育名著，實(shí)踐蘇霍姆林斯基教育理論做為辦學(xué)的發(fā)展方略，積極構(gòu)建“愛(ài)心教育”、“人文關(guān)懷”的學(xué)校風(fēng)尚，努力探索適應(yīng)素質(zhì)教育的現(xiàn)代學(xué)校制度，成績(jī)顯著，在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛影響。

整個(gè)大會(huì)氣氛熱烈，掌聲不斷。講座內(nèi)涵深刻、新意迭出，高校長(zhǎng)用自己豐富的閱歷、淵博的學(xué)識(shí)、豐厚的素養(yǎng)，緊密結(jié)合實(shí)際，給老師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富的精神盛宴。