2013年11月27日，我校市級(jí)骨干教師楊莉、景秋霞前往市23中送教，分別與該校初二英語(yǔ)教師邱建春、高一化學(xué)教師鐘霞開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。北碚區(qū)研究共同體江北中學(xué)片區(qū)聯(lián)系人、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員張修文、曾平、譚興云及英語(yǔ)教研員胡永明到場(chǎng)參會(huì)并給予指導(dǎo)，全區(qū)八年級(jí)英語(yǔ)教師到場(chǎng)觀摩、研討。

兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)展示在不同地點(diǎn)同步進(jìn)行。英語(yǔ)學(xué)科就“Unit 3 Topic 3 Section A”話題進(jìn)行教學(xué)。邱建春老師課堂穩(wěn)健，注重知識(shí)的落實(shí)，重視夯實(shí)基礎(chǔ)；楊莉老師利用生動(dòng)形象的圖片、視頻，營(yíng)造生動(dòng)有趣的情境，在愉快中讓學(xué)生掌握了過(guò)去進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。化學(xué)學(xué)科圍繞“鐵的重要化合物”這一課題開展同課異構(gòu)。兩位教師采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，充分展示了不同教師對(duì)同一課題的不同理解和對(duì)課標(biāo)的多樣解讀，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，給所有聽(tīng)課的教師帶來(lái)了不同的感受。

課后，兩個(gè)送教教師分別就“英語(yǔ)課堂的情景教學(xué)”及“新課程下高中化學(xué)如何適應(yīng)新高考”話題開展了微型講座。楊莉老師在講座中提到“英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該將英語(yǔ)置于有效的情境之中，訓(xùn)練其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、練、演，使其真正在愉快、輕松中學(xué)習(xí)、運(yùn)用所學(xué)”；景秋霞老師強(qiáng)調(diào)：新課程、新高考，化學(xué)教學(xué)應(yīng)充分解讀，認(rèn)真應(yīng)對(duì)，將改革貫徹在教學(xué)過(guò)程的始終，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能有效應(yīng)對(duì)新高考。兩個(gè)教師的講座得到了參加研討的專家、教師的共鳴。

隨后，化學(xué)組在張修文老師、譚興云老師的組織下開展了主題研討；全區(qū)八年級(jí)英語(yǔ)教師在曾平、胡永明老師的組織下開展了主題研討。各位教師以同課異構(gòu)的兩堂課為例，就老師們的課標(biāo)解讀、目標(biāo)設(shè)置、環(huán)節(jié)安排、目標(biāo)達(dá)成、師生互動(dòng)及感興趣的學(xué)科話題進(jìn)行發(fā)言。

本次送教活動(dòng)，是我校推進(jìn)聯(lián)片教研、促進(jìn)骨干教師管理的重要活動(dòng)，有力推動(dòng)了我校與幫扶學(xué)?！?3中的教育教學(xué)聯(lián)系，促進(jìn)了兩校教師交流。課堂交流增加微型講座環(huán)節(jié)，既鍛煉了教師，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，又增加了聯(lián)片教研的針對(duì)性、有效性，必將對(duì)兩校的教育科研工作、課堂教學(xué)效益產(chǎn)生積極的影響。