新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課堂，不再單是知識(shí)傳遞的場所，更應(yīng)該是師生探究知識(shí)的場所；課堂，不再是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，更應(yīng)該是引導(dǎo)生命發(fā)展的場所；課堂，不再是教師個(gè)人表演的舞臺(tái)，更應(yīng)該是師生碰撞智慧火花，成就精彩生命的場所。她應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生生命成長的原野，思想自由翱翔的藍(lán)天。

2013年11月6日，重慶市北碚區(qū)首輪高中新課程改革總結(jié)會(huì)在重慶市江北中學(xué)順利召開。本次大會(huì)由“成果展示、課堂觀察、小組研討、論壇交流、專家點(diǎn)評和領(lǐng)導(dǎo)講話”六個(gè)部分組成。與會(huì)的專家、領(lǐng)導(dǎo)，首先是深入課堂一線，認(rèn)真觀察由北碚區(qū)八所高完中所提供的語文、數(shù)學(xué)、音樂等8堂不同學(xué)科的課堂。

今天上午的展示課由兩個(gè)時(shí)間段組成。其中8：50——9：30為第一堂展示課，分別在高二·2班、高二·1班、學(xué)術(shù)報(bào)告廳和多功能廳同時(shí)舉行，展示了由江北中學(xué)王照標(biāo)老師所上《磁現(xiàn)象和磁場（選修3-1）》的物理課、朝陽中學(xué)張弘老師所上語文課《合歡樹》、兼善中學(xué)邱爽老師所上音樂課《中國少數(shù)民族音樂》以及王樸中學(xué)曾忱誠老師所上《等高線》的地理課。接下來的9：40——10：20在同樣地點(diǎn)，依次展示了由第23中學(xué)劉芳老師所上的《選修4第四章第三節(jié)電解池》的化學(xué)課、北碚區(qū)田家炳中學(xué)黃坤林老師所上的《冪函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)》的數(shù)學(xué)課、市第24中學(xué)李慶老師所上的《政府的職能——依法行政》的政治課以及市第48中學(xué)張克玉老師所上的《伴性遺傳》的生物課。

我們欣喜的看到，自高中施行新課程改革以來，師生生命成長的主陣地——課堂，更加突出學(xué)生的主體地位、老師的主導(dǎo)作用；在師生共同探討中，更加建設(shè)凸顯雙主共學(xué)、充滿激情與活力的生命課堂，努力追求卓越課堂建設(shè)高標(biāo)。你看，由江北中學(xué)王照標(biāo)老師所講的物理課，一開場就以商量的語氣說道：“同學(xué)們，今天，我們一起來觀察一個(gè)在生活中常見，卻被我們忽視的好玩的魔術(shù)……”這種一改往日“師者居高臨下”、板著臉講課的風(fēng)格，以生活為導(dǎo)向的開場白，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，感受著這平等中的首席所帶來的溫暖，可這背后無不體現(xiàn)著我們老師學(xué)生觀的巨大轉(zhuǎn)變；你聽，那學(xué)術(shù)報(bào)告廳里傳來的歡快樂音，正是我們兼善中學(xué)的邱爽老師帶領(lǐng)著同學(xué)們和著節(jié)拍，感受著音樂的無窮魅力呢！音樂是流動(dòng)的詩，是有靈魂有生命的律動(dòng)，從同學(xué)們歡快的課堂氛圍和洋溢著幸福的笑臉，可以感受到音樂給予他們的是一種幸福而愉悅的體驗(yàn)；“同學(xué)們，作者史鐵生在《合歡樹》文末說道，‘人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。’我們該做怎樣的理解呢？”這是從朝陽中學(xué)張弘老師的語文課堂里，給學(xué)生提出的一個(gè)思辨性很強(qiáng)的話題，他啟示我們在熟悉的生活中，要善于發(fā)現(xiàn)生活的詩意，更要善于體會(huì)生命過程中那些或快樂、或悲傷的過往，畢竟這些都是生命成長的必然。如此有詩意的引導(dǎo)，是讓學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體悟生命過程的幸福與厚重……“李老師，我對政府的職能——依法行政，有著這樣的理解……”李老師還沒有來得及對本課知識(shí)點(diǎn)做闡釋的時(shí)候，一名同學(xué)就舉手發(fā)言。李老師停下來，和全班同學(xué)仔細(xì)聆聽了這位同學(xué)的發(fā)言，緊接著就是一陣“喧鬧”的討論聲，教室里似乎就炸開了鍋……這就是一堂原生態(tài)的政治課堂，一改往日板著臉枯燥而無味的講解。這里有學(xué)生自由的表述，有觀點(diǎn)的碰撞與生發(fā)，當(dāng)然也有激烈觀點(diǎn)的保留?？v觀上午的八堂展示課，我們欣喜的看到，自從高中實(shí)施新課程改革以來，課堂中師生關(guān)系、地位的可喜變化，這樣的課堂更加充滿了濃郁的人文關(guān)懷，更加尊重了每一個(gè)生命成長的無限可能。

與此同時(shí)，江北中學(xué)所有的高中課堂全部開放，供與會(huì)者觀摩、交流。從老師們課下的討論中，我們都感受到新課程改革帶來的幸福體驗(yàn)，他是一種更加人文化的課堂、更加尊重生命成長的課堂，他給予生命成長的原野，思想自由翱翔的藍(lán)天。

與會(huì)的全體專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行，在認(rèn)真聽完了兩堂課后，分別參與到小組討論中，就今天的展示課和自實(shí)施高中課程改革以來，自己的體會(huì)、收獲和困惑深入交換了意見。

我們深知，新課程改革是一項(xiàng)“前無古人，后有來者”的只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的浩大工程，也許我們的探索還不太成熟、成果還不夠豐富、經(jīng)驗(yàn)還不豐厚，但是我們明白課改的方向是正確而明智的，我們將上下一下、同心協(xié)力，在前進(jìn)的道路上不斷探索、發(fā)現(xiàn)以及糾正，讓我們的課改之船，在改革的風(fēng)浪中勇往直前、永不停步。