北京市第四十七中學(xué)坐落在海淀區(qū)風(fēng)景秀麗的鷲峰腳下，學(xué)校占地面積388畝，風(fēng)景秀麗、古樹參天，是一座花園式學(xué)校，又是一所具有85年歷史的寄宿制完全中學(xué)。其前身是私立北京中法大學(xué)附屬溫泉中學(xué)、國(guó)立北平中法大學(xué)附屬西山溫泉中學(xué)、中央重工業(yè)部職工子弟溫泉中學(xué)，1962年，市教育局將四十七中學(xué)列為北京市二十所重點(diǎn)中學(xué)之一。由著名教育家李煜瀛（字石曾）創(chuàng)建，李石曾所倡導(dǎo)的“發(fā)展個(gè)性，陶冶品格，訓(xùn)練技能，養(yǎng)成健全公民”的辦學(xué)思想至今仍適用。

四十七中學(xué)曾獲得“北京市百所優(yōu)質(zhì)課間操”、“北京市百所好家長(zhǎng)學(xué)?！?、“健康促進(jìn)?！?、“文明單位”、“校園文化示范?！?、“課改先進(jìn)校”、“ 先進(jìn)學(xué)習(xí)型組織”等諸多榮譽(yù)。近年來無論是在校園文化建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模，還是在教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育等方面，都取得了顯著的成績(jī)。形成了以科研為導(dǎo)向（學(xué)校由中英合作的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃三大國(guó)家級(jí)群體科研課題、友善用腦等三大市級(jí)群體科研課題等）的校本教研，學(xué)校的“把每個(gè)孩子當(dāng)作寶，讓每位學(xué)生都成功”、“課堂變學(xué)堂”等辦學(xué)理念已轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識(shí)。教師重建職業(yè)內(nèi)涵，重塑職業(yè)形象，挖掘“教師”這項(xiàng)職業(yè)內(nèi)在無法替代的尊嚴(yán)、快樂和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值與職業(yè)價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，教師在“快樂地工作、快樂地生活”；以人為本的小班化教學(xué)特色，給學(xué)生提供了充分的自我發(fā)展和展示的舞臺(tái)，學(xué)生精神面貌、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量都有了較大改進(jìn)和提高，形成了學(xué)習(xí)型組織；封閉式管理、開放式教育的住宿管理模式（初高中住宿學(xué)生已逾四百人），讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展；生態(tài)體驗(yàn)的育德模式使學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中成長(zhǎng)。學(xué)校營(yíng)造的昂揚(yáng)向上的校園精神已通過具有欣賞性的課間操等各項(xiàng)活動(dòng)展示出來。

近年來，學(xué)校在學(xué)習(xí)力建設(shè)方面獨(dú)有專攻，通過對(duì)全校師生“心靈探索之旅”、“快速記憶、快速閱讀學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生潛能得到激發(fā)、學(xué)習(xí)方法得到更新、學(xué)習(xí)能力明顯提升，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩、懂得了責(zé)任。目標(biāo)管理又讓學(xué)生自己規(guī)劃自己、反省自己、發(fā)展自己，樹立了遠(yuǎn)大志向并有了積極的行動(dòng)。四十七中學(xué)為廣大學(xué)子們呈現(xiàn)了一所鐘靈毓秀的校園環(huán)境，為學(xué)子們的終身發(fā)展開拓了廣袤的空間。四十七中人執(zhí)著地沿著“尚儉樂學(xué)創(chuàng)品牌、求實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展”、“謀學(xué)生發(fā)展，促教師成功”的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)高中課改精神，利用地處我校的“海淀區(qū)青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)中心”創(chuàng)辦高中新特色。本著開拓創(chuàng)新的工作理念，與時(shí)俱進(jìn)的工作意識(shí)，昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)為全體學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。