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一直以來，我不愿把班主任的工作冠之以“管理”，而是更愿意用“協(xié)調(diào)”這個詞——尤其對高中學生。一個“管理”，顯得那么生硬，就那么冰冷...
曹操從公元174年考中孝廉起，踏上了為官之路，由宦官之后到挾天子以令諸侯，先后削平了呂布、董卓、袁紹等割據(jù)勢力，統(tǒng)一了北方。公元213年...
班級管理是學校管理的主要途徑，是教師進行教育教學的重要載體。學校的各類活動往往以班級為單位，譬如學校的體育運動會、歌詠比賽、詩歌朗...
積極心理學是近一世紀興起的新學論，主張“積極”的態(tài)度，激發(fā)個人的內(nèi)在潛力，達到幸福的態(tài)度。在班級管理中運用積極心理學，從個人和團體...
班級文化是“班級群體文化”的簡稱，是作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際...
期望理論反映了人的行為積極性產(chǎn)生的內(nèi)在機制，成為分析管理目標和管理措施對生產(chǎn)與工作積極性激發(fā)力量的有效工具。文章從目標設置難度“適...
班級是學校教育和管理的基本單位。要管理好一個班級，很好完成學校教書育人的使命，關(guān)鍵就在于班主任。...
隨著對學生心理的關(guān)注，越來越多的心理知識被應用到班級管理中。心理效應作為一種特殊的心理現(xiàn)象，班主任如果能在班級管理中充分利用其積極...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
