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一直以來，學校老師的職能處于單一的分割狀態(tài)：管理被認為是年級組長、中層、校領導的事，教育似乎都是班主任的事，教學是任課教師的事?，F...
學校是個多系列、多層次的有機系統，要實現科學有序地運轉，關鍵要搞好管理。教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學校?！币凰鶎W校辦學...
管理，管理，一個叫“管”，一個叫“理”。管是“硬”的一手，就是靠規(guī)章制度，鐵面無私制約人。理是“軟”的一手，就是講道理和理順關系。...
當前，隨著全國各地中小學課程改革的逐步深入，一些問題愈加凸顯，比如學校該如何進行課程頂層設計，在進行頂層設計時該從哪些方面著手，等...
摘要：行為科學和管理心理學都認為學校管理實際上是以人為中心的管理，而學校精神正是一種以人為核心、以人為主體的管理理論，它作為一種潛...
構建社會主義和諧社會，是我國新時期一項重要戰(zhàn)略決策。百年大計，教育為本，構建和諧社會有賴于構建和諧的教育，如何構建和諧教育，這也是...
新一輪課改總的目標是要深化教育教學改革，構建符合素質教育的基礎教育課程體系，全面實施和推進素質教育，校長作為教學領導者的理念沒有受...
有專家說得好：品牌的“品”字，其實就是三個人都講你好，就是眾口爍金，這就是學校的品牌，對我校而言，品牌就是質量、效益、服務、特色，...
中學數學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協...
