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摘要:隨著高中課程改革的不斷深入，如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性是高中數(shù)學(xué)教育急需解決的問題之一，本文結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，在高...
我們初步構(gòu)建了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生自主探究為主線的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式：“創(chuàng)設(shè)情境--提出問題--...
素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的方向，也是教育研究的熱點(diǎn)。高考是教育的一個(gè)組成部分。因此，素質(zhì)教育應(yīng)是高考命題人員研究的課題，也應(yīng)是高考中...
高中語文教學(xué)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性很強(qiáng)，語文教學(xué)與學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累和情感的發(fā)展直接相關(guān)，語文的學(xué)習(xí)主要就是為了語文自學(xué)習(xí)慣的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)...
我國自古就有“不動(dòng)筆墨不讀書”的傳統(tǒng)。在語文閱讀教學(xué)中貫穿旁批法，這不但是對(duì)良好讀書傳統(tǒng)的繼承，更能借鑒古已有之的讀書方法來實(shí)踐高...
班級(jí)文化建設(shè)不僅影響學(xué)生個(gè)體的行為，而且影響班集體的行為，更引導(dǎo)著班級(jí)發(fā)展的方向。積極的班級(jí)文化能夠形成催人向上的心理氛圍，成為班...
經(jīng)師易得，人師難尋。作為班主任，我們和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生行為的關(guān)注者和評(píng)判者，他們的一言一行都在我們的目光之下，我們的一言一行都...
班級(jí)管理是學(xué)校一種普遍的社會(huì)活動(dòng)。采取合理有效的方法管好班級(jí)是學(xué)校教師的難題。班主任將數(shù)學(xué)思想中的“整體思想”、“分類思想”滲透到...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
